金陵科技學院2023年智能科學與控制工程學院專業(yè)介紹
招生專業(yè)
2023/7/25
智能科學與控制工程學院
智能科學與控制工程學院，目前有3個本科專業(yè)：自動化、物聯(lián)網(wǎng)工程、機器人工程。自動化專業(yè)是江蘇省一流專業(yè)建設(shè)點、江蘇省重點建設(shè)專業(yè)類專業(yè)、學校品牌專業(yè)培育點；物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是學校重點建設(shè)專業(yè)；機器人工程專業(yè)是獲得國家批準設(shè)立的新興本科專業(yè)。學院擁有“控制科學與工程”江蘇省“十三五”重點建設(shè)學科、“智能控制技術(shù)及應用”南京市科技創(chuàng)新團隊、“智能控制技術(shù)及應用”南京市重點實驗室、“自主移動機器人智能控制技術(shù)及應用”南京市工程研究中心、“江蘇省自主移動機器人智能控制技術(shù)及應用”江蘇省工程研究中心和中央專項“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造實驗平臺”。
學院現(xiàn)有教師45名，專任教師33名，其中博士學位教師32名，占專任教師97%。學院有教授4名、副教授13名，高級職稱教師占專任教師52%。教師中有江蘇省有突出貢獻中青年專家1人，江蘇省“333工程”第二層次培養(yǎng)對象（中青年領(lǐng)軍人才）1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才1人，江蘇省教育工作先進個人1人，江蘇省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1人，江蘇高�！扒嗨{工程”中青年學術(shù)帶頭人1人，江蘇高�！扒嗨{工程”優(yōu)秀青年骨干教師1人，江蘇省“雙創(chuàng)”人才5人，南京市中青年拔尖人才1人，南京市紫金人才2人等。學院近年獲得軍隊科技進步二等獎、中國機械工業(yè)科技進步二等獎、江蘇省科學技術(shù)三等獎和江蘇省高等教育教學成果二等獎等多項科研、教學獎勵。目前，學院負責國家自然科學基金項目6項、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目24項、江蘇省自然科學基金項目、江蘇省產(chǎn)學研聯(lián)合前瞻性項目等科研、教改項目共50余項。
學院秉承學�！暗胤叫浴眯汀鞭k學定位，踐行“厚德興業(yè)”的校訓，堅持“需求導向，能力為本，知行合一，重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，面向區(qū)域智能控制、物聯(lián)網(wǎng)工程、機器人工程等產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的人才需求，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)基礎(chǔ)扎實、職業(yè)素養(yǎng)好、實踐能力強、發(fā)展后勁足的高級應用型人才。人才培養(yǎng)規(guī)模為本科生1000-1100人左右、碩士生40人左右。
江蘇省重點建設(shè)學科“控制科學與工程”學科爭取建設(shè)為江蘇省重點學科，沖擊江蘇省優(yōu)勢學科；“智能控制技術(shù)與應用”南京市科技創(chuàng)新團隊爭取建設(shè)為江蘇省科技創(chuàng)新團隊；“智能控制技術(shù)與應用”南京市重點實驗室爭取建設(shè)為江蘇省重點實驗室。
自動化
培養(yǎng)目標——
自動化專業(yè)以立德樹人為宗旨，定位于服務區(qū)域自動化產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的人才需求，建設(shè)具有地方型、應用型特色的一流本科專業(yè)；旨在培養(yǎng)能夠熟練掌握自動化工程領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有良好的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，能夠從事自動控制系統(tǒng)和設(shè)備的設(shè)計與應用開發(fā)、系統(tǒng)集成、生產(chǎn)組織管理、運行維護等方面工作的新型應用型人才。
主干課程——
自動控制原理、電路分析、傳感器與檢測技術(shù)、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、現(xiàn)代控制理論、電力電子技術(shù)、電機與拖動、單片機與嵌入式系統(tǒng)原理、過程控制、運動控制等。
專業(yè)特色——
自動化專業(yè)是江蘇省一流專業(yè)建設(shè)點、江蘇省重點建設(shè)類專業(yè)、學校品牌專業(yè)培育點，自動化專業(yè)教學團隊為南京市科技創(chuàng)新團隊、金陵科技學院優(yōu)秀教學團隊。自動化專業(yè)所在學科“控制科學與工程”為江蘇省“十三五”重點建設(shè)學科、南京市“十四五”重點建設(shè)學科。著名控制理論與控制工程專家、中國科學院院士吳宏鑫為我校自動化專業(yè)榮譽教授。專任教師博士學位高達86%，擁有軍隊科技進步二等獎1項、中國機械工業(yè)科學技術(shù)二等獎1項、省部級科技進步三等獎5項。
就業(yè)去向——
可在自動化相關(guān)的企業(yè)、事業(yè)、機關(guān)、行業(yè)等諸多性質(zhì)單位就業(yè)，主要從事工業(yè)自動化、集成電路、電子商務、機械設(shè)備、智能制造等產(chǎn)品及系統(tǒng)的科學研究、工程設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理與設(shè)備維護等工作。近年來考取名校研究生人數(shù)和申請國外讀研的人數(shù)逐年上升。
自動化實驗室
物聯(lián)網(wǎng)工程
培養(yǎng)目標——
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)本著“立德行，懂技術(shù)，善管理，培養(yǎng)學科交叉型人才”的辦學初衷，培育計算機科學與技術(shù)、電子科學與技術(shù)、通信技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全、控制科學與工程等專業(yè)知識，結(jié)合云計算與大數(shù)據(jù)的前沿性科學，借助于“控制科學與工程”南京市重點建設(shè)學科、“智能控制技術(shù)及應用”南京市重點實驗室平臺，培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)的分析設(shè)計能力和工程項目管理能力的創(chuàng)新能力較強的高素質(zhì)應用型人才。
主干課程——
物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)識別技術(shù)、無線傳感器網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)工程設(shè)計與實施、物聯(lián)網(wǎng)控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)信息安全、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、電路與模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路、操作系統(tǒng)、離散數(shù)學、嵌入式系統(tǒng)、Python程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、云計算與大數(shù)據(jù)等。
專業(yè)特色——
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)堅持以地方性、應用型需求為導向，培養(yǎng)適應長三角、區(qū)域與地方需求物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有社會責任感、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)工程應用所需要的基礎(chǔ)能力，善于分析解決本領(lǐng)域主要問題�，F(xiàn)有師資中具有博士學位教師占100%，雙師雙能型教師占75%，主持（在研）多項國家自然科學基金項目、江蘇省自然科學基金項目、高校自然科學基金項目，主持企業(yè)科技副總項目及橫向項目若干。同時，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)積極引導學生積極參與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)產(chǎn)學研一體化培養(yǎng)。注重以賽代練、以項目代練，指導學生參加“藍橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、全國大學生物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應用設(shè)計大賽、C4網(wǎng)絡技術(shù)挑戰(zhàn)賽、“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽、中國工程機器人大賽，近5年共計獲得獎項20余項。
就業(yè)去向——
本專業(yè)一直保持高就業(yè)率，主要去向包括各通信中心、各省市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心、物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)軟硬件開發(fā)公司等企業(yè)，從事倉儲、運輸?shù)任锫?lián)網(wǎng)工程規(guī)劃與設(shè)計工作，從事企業(yè)內(nèi)容管理、軟件開發(fā)管理以及相關(guān)服務器設(shè)計等，為農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、交通、物流等相關(guān)領(lǐng)域貢獻力量！
“羅克韋爾”實驗室
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生
2022年獲獎項目示例
機器人工程
培養(yǎng)目標——
本專業(yè)培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握數(shù)學、自然科學基礎(chǔ)知識，掌握機器人機械結(jié)構(gòu)、控制和信息技術(shù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和理論、基本技能和方法，具備數(shù)字控制、嵌入式系統(tǒng)軟硬件開發(fā)以及針對機器人系統(tǒng)進行構(gòu)建、分析和開發(fā)及信息化時代的終身學習等能力，面向智能制造、社會服務等領(lǐng)域，能夠從事智能機器人及工業(yè)機器人系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、技術(shù)集成、系統(tǒng)安裝、維護和技術(shù)管理等工作，具有社會責任感、創(chuàng)新精神、國際視野和較強實踐能力的高素質(zhì)、應用型高級專門人才。
主干課程——
自動控制原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、機器人學、電路分析、電機與拖動、機器人與PLC控制應用、機器人動力學與控制、嵌入式系統(tǒng)及應用、機器人視覺技術(shù)及應用、機器人機構(gòu)學、工業(yè)機器人系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)等。
專業(yè)特色——
機器人工程專業(yè)是2018年獲得國家批準設(shè)立的新興本科專業(yè)，2018年開始招生。專任教師博士學位高達100%，承擔了國家自然科學基金課題3項、省部級項目10余項，獲江蘇省科技進步三等獎1項、中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新成果二等獎1項以及軍隊科技進步二等獎1項等。機器人工程專業(yè)與菲尼克斯、羅克韋爾等知名公司合作建立了一系列業(yè)界先進的校企聯(lián)合專業(yè)實驗室，具有國內(nèi)先進水平的軟硬件教學與實驗環(huán)境。學生的創(chuàng)新能力和專業(yè)實踐能力不斷增強，近年來在 “互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、世界機器人大賽、全國大學生智能汽車競賽、中國大學生計算機設(shè)計大賽等學科競賽中取得優(yōu)異成績，充分彰顯了機器人工程專業(yè)在學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)方面的優(yōu)勢與特色。
就業(yè)去向——
機器人工程專業(yè)是面向前沿、高新技術(shù)的基礎(chǔ)性本科專業(yè)，該專業(yè)以夯實計算機科學技術(shù)為基礎(chǔ)，以加強機器人理論方法和應用技術(shù)為核心，注重培養(yǎng)學生良好的科學研究素養(yǎng)和技術(shù)應用能力。學生畢業(yè)后就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V，可從事嵌入式應用與開發(fā)、智能制造與服務、機器人技術(shù)應用與運行維護、自動化信息處理和管理等方面的工作；也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或自動化相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
學生在科技創(chuàng)新園實習
學生在中國機器人大賽比賽現(xiàn)場
官網(wǎng)發(fā)布緩存圖：
官網(wǎng)發(fā)布及后續(xù)更新地址，請點擊“閱讀原文”瀏覽！
