用數(shù)字媒體彌合疏離

Click here for the English Version.

在數(shù)字時(shí)代，電子產(chǎn)品在很大程度上決定了我們與世界的互動(dòng)方式，同時(shí)往往也導(dǎo)致大家都待在自己的 “小圈子”中，與更廣泛的人群保持距離。而昆山杜克大學(xué)藝術(shù)史與視覺(jué)研究助理教授 Jung Choi 博士正在努力改變這種狀況。

Choi 博士的研究聚焦于數(shù)字媒體（Digital Media) 和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)（Augmented Reality, 以下簡(jiǎn)稱(chēng)AR），特別是通過(guò)創(chuàng)造視覺(jué)界面，讓用戶(hù)回歸現(xiàn)實(shí)世界，以令人興奮的新方式體驗(yàn)周?chē)�的環(huán)境，并進(jìn)行互動(dòng)。

她發(fā)現(xiàn)數(shù)字媒體似乎正在將我們彼此隔離，從而開(kāi)始探索如何引導(dǎo)數(shù)字媒體發(fā)揮相反的作用，以緩解這種封閉狀態(tài)。

Jung Choi 專(zhuān)注于研究數(shù)字媒體與現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)技術(shù)

Choi 博士表示：“透過(guò)表面現(xiàn)象，我開(kāi)始分析更深層次的內(nèi)容，思考數(shù)字媒體帶來(lái)的不良影響。數(shù)字媒體限制了人們的活動(dòng)——由于可以足不出戶(hù)在電腦上游覽世界，大家更不愿意參與現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。我希望探索利用 AR 或創(chuàng)意數(shù)字媒體，讓人們重新回歸到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。”

Choi 博士近年負(fù)責(zé)的主要項(xiàng)目“數(shù)字人文城：修復(fù)順城”涵蓋了媒體藝術(shù)節(jié)、展覽、研討會(huì)和講座等內(nèi)容。除此之外，她還計(jì)劃于今年推出一個(gè)移動(dòng) AR 應(yīng)用。

Jiyoon Chun 的作品：相空間，Chun 是 Choi 的移動(dòng)應(yīng)用合作者

有了這款 AR 應(yīng)用，游覽韓國(guó)首爾漢陽(yáng)古城墻的游客可以在欣賞古代建筑的同時(shí)，獲得有關(guān)歷史和文化研究的視覺(jué)信息，從而全面了解漢陽(yáng)古城墻在建造過(guò)程中的歷史事件，以及其所代表的哲學(xué)思想和藝術(shù)成就。

目前，Choi 博士正在與文學(xué)、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的六位人文學(xué)者，以及六位當(dāng)代藝術(shù)家，共同創(chuàng)作這個(gè) AR 應(yīng)用。她表示，該項(xiàng)目旨在吸引人們到歷史景點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，親身體驗(yàn)首爾之美，而不僅僅是在電腦屏幕上觀(guān)看或了解。

她表示：“我相信現(xiàn)象學(xué)體驗(yàn)（phenomenological experiences），即人們必須身體力行地全面體驗(yàn)?zāi)臣�事情，才能�?shí)現(xiàn)透徹的理解�！彼�相信 AR 應(yīng)用將鼓勵(lì)游客以一種新的方式看待漢陽(yáng)古城墻。

Choi 博士的研究還涉及社會(huì)與文化敘事，探索如何更積極、更具建設(shè)性地使用數(shù)字媒體。

Choi 博士曾與當(dāng)代藝術(shù)家合作，邀請(qǐng)來(lái)自朝鮮的難民講述自己的故事，該項(xiàng)目受到韓國(guó)電視媒體的廣泛報(bào)道。此外，她還策劃了一個(gè)多感官裝置，邀請(qǐng)有視力障礙的兒童進(jìn)行互動(dòng)，挑戰(zhàn)了“藝術(shù)完全是視覺(jué)體驗(yàn)”的刻板印象。

以 Jiyoon Chun 的 AR 作品為特色的移動(dòng)應(yīng)用：修復(fù)順城

Choi 博士表示：“作為藝術(shù)家和策展人，我們所做的僅是一個(gè)小小的嘗試。無(wú)論是否有所作為，我們希望可以建立人們對(duì)重要事物的認(rèn)知�！彼�希望通過(guò)自己的作品，可以讓那些無(wú)法被聽(tīng)到的人群發(fā)出自己的聲音。

2021年3月，在昆山杜克大學(xué)春季短期課程中，Choi 博士主講的探索性課程——“呈現(xiàn)過(guò)去：通過(guò) AR 技術(shù)重溫昆山的記憶”，鼓勵(lì)本科生將社會(huì)、文化和數(shù)字元素融入到自己的藝術(shù)項(xiàng)目中，基于記憶而非純粹的地理信息創(chuàng)作“心理地理地圖” (psychogeographical maps)。

這門(mén)課程體現(xiàn)了Choi 博士一直以來(lái)的信念，即試圖展示數(shù)字媒體如何有能力將人們重新帶回現(xiàn)實(shí)世界，打破虛擬小圈子，減少人與人之間的疏離感。

在Choi 博士看來(lái)，藝術(shù)并非是解決數(shù)字媒體不良影響的靈丹妙藥，但是有關(guān)疏離感的創(chuàng)造性解決方案和項(xiàng)目可以激發(fā)討論，引導(dǎo)人們思考這個(gè)問(wèn)題。

“或者至少，可以為生活增添更多的色彩�！�

作者：2022屆本科生 Anisha Joshi

▲向上滑動(dòng)

昆山杜克大學(xué)

杜克教育 中美經(jīng)歷 國(guó)際視野

dukekunshan

昆山杜克大學(xué)

Duke_Kunshan

長(zhǎng)按右方二維碼

關(guān)注我們