揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院2020-2021學(xué)年第一學(xué)期第一周教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

一、基本情況

2020年秋學(xué)期，我院于9月14日開學(xué)。根據(jù)教育部和江蘇省教育廳有關(guān)疫情防控要求，學(xué)院堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位，繼續(xù)鞏固上半年疫情防控和復(fù)學(xué)復(fù)課成果，統(tǒng)籌推進(jìn)本學(xué)期疫情防控常態(tài)化教育教學(xué)，全面恢復(fù)教學(xué)秩序。開學(xué)首日，院長張清，院黨委書記凌云志，攜全體院領(lǐng)導(dǎo)、各部門主要負(fù)責(zé)人前往教學(xué)樓深入班級、課堂，詳細(xì)查看新學(xué)期開學(xué)上課情況。按照教學(xué)計(jì)劃，開學(xué)首日開課241門次，第一周開課1194門次，教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序。

二、信息反饋

為深入了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動課程改革，教務(wù)處設(shè)計(jì)并于開學(xué)首日發(fā)布了廣陵學(xué)院課堂教學(xué)情況調(diào)查問卷（教師版）和廣陵學(xué)院課堂教學(xué)情況調(diào)查問卷（學(xué)生版），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下（截至9月18日中午12時）。

（一）學(xué)生信息反饋

1. 上學(xué)期在線教學(xué)課程學(xué)習(xí)成績不及格情況？

2.上學(xué)期在線教學(xué)課程掛科，您希望得到學(xué)校哪些方面的支持或建議：

3. 您認(rèn)為恢復(fù)線下教學(xué)，課后老師和學(xué)生如何互動會更好？

4. 您認(rèn)為開學(xué)初任課教師是否準(zhǔn)備充分？

5.開學(xué)初任課教師上課是否存在遲到、早退或不按課表上課的現(xiàn)象？

6.您所在班級是否有下列現(xiàn)象?

7. 您所在班級開學(xué)初課堂學(xué)習(xí)氣氛如何？

8. 您對教師采取的課前預(yù)習(xí)方式的態(tài)度是什么？

9. 您認(rèn)為哪種上課點(diǎn)名方式能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)？

10. 您期望課堂所授知識量是哪種程度？

11. 您認(rèn)為恢復(fù)線下教學(xué)，課后老師和學(xué)生如何互動會更好？

12. 您對學(xué)習(xí)過程中的疑問一般通過哪種方式解決？

13. 您認(rèn)為什么樣的課程你比較喜歡？

14. 您心目中，什么樣的老師您比較喜歡？

15. 本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)樓N102設(shè)立服務(wù)點(diǎn)并試運(yùn)行，方便師生就近辦理日常教務(wù)事宜，請您就服務(wù)事項(xiàng)和要求提供建議：

（二）教師信息反饋

1.您的課堂有下列現(xiàn)象么？

2.您對開學(xué)第一課的課堂教學(xué)效果滿意嗎？

3.您認(rèn)為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施是？

4.本學(xué)期恢復(fù)線下課堂教學(xué)，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，您希望學(xué)院在學(xué)生管理和教學(xué)管理方面強(qiáng)化哪些方面的支持？

5.您認(rèn)為線下課堂哪種上課點(diǎn)名方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)？

6.您認(rèn)為教師在教學(xué)中的首要作用是？

7.在備課時,您是如何處理教材的整體順序和內(nèi)容的？

8.在備課時,您是否考慮創(chuàng)設(shè)問題情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

9. 上課時,如有學(xué)生對您的課不感興趣,您會怎么做？

10.您認(rèn)為評價一節(jié)課的好壞主要應(yīng)該看？

11.本學(xué)期教務(wù)處在教學(xué)樓N102設(shè)立服務(wù)點(diǎn)并試運(yùn)行，方便師生就近辦理日常教務(wù)事宜，請您就服務(wù)事項(xiàng)和要求提供建議：

三、存在問題與改進(jìn)舉措

1. 從調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析來看，教師們都能夠按照教學(xué)安排做好課前準(zhǔn)備工作，上課時通過各種教學(xué)方法和手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；近一半學(xué)生可以做到課前主動預(yù)習(xí)以提高聽課效率，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氛圍較活躍，到課情況良好。但仍然有極少數(shù)班級個別學(xué)生存在玩手機(jī)、睡覺、遲到早退、曠課、隨意說話等現(xiàn)象，極個別教師存在上課遲到現(xiàn)象。需要教學(xué)一體加強(qiáng)課堂教學(xué)情況督查和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2. 恢復(fù)線下課程后，學(xué)生仍然希望課后通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)通信工具與老師保持互動和答疑，同時對老師的知識儲備和課程授課方式有較高的期待。為確保線下課堂教學(xué)質(zhì)量，教師希望學(xué)院能在加強(qiáng)學(xué)生課堂紀(jì)律教育等方面給予更多的支持。梳理上學(xué)期在線課程不及格情況，有針對性落實(shí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶措施。

3. 任課教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的更新、課堂紀(jì)律的管理、課前預(yù)習(xí)的指導(dǎo)監(jiān)督、課中課后的師生互動，因材施教安排課堂所授知識點(diǎn)容量等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性。

4. 總結(jié)教學(xué)樓教務(wù)點(diǎn)試運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高服務(wù)師生的質(zhì)量和效率。