江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)好不好(全國排名、專業(yè)介紹、網(wǎng)友評價)

江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年江蘇科技大學(xué)校友對江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的評價，根據(jù)Ai高考報考大數(shù)據(jù)分析得出江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)實際點評結(jié)果，以下評價內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點，供考生和家長參考。

一、江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)怎么樣好不好：

江蘇科技大學(xué)是一所位于江蘇的工科院校，其主要培養(yǎng)層次為本科，江蘇科技大學(xué)屬于江蘇省教育廳主管院校。

江蘇科技大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的國家歷史文化名城——江蘇省鎮(zhèn)江市，是一所以工為主、特色鮮明、具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士的完整教育體系的普通高等學(xué)校，是江蘇省重點建設(shè)高校，教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。學(xué)校始終堅持“育人為本、責(zé)任為先、公平為上、學(xué)術(shù)為魂”的辦學(xué)理念，秉承“篤學(xué)明德、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)...

江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)滿意度評分結(jié)果：

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二、江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)介紹：

高考填報志愿時，報考江蘇科技大學(xué)的高考生和家長想要了解江蘇科技大學(xué)的工業(yè)設(shè)計專業(yè)怎么樣？江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

Ql：工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？

工業(yè)設(shè)計是一門多領(lǐng)域交叉的綜合型學(xué)科，涉及藝術(shù)、工程技術(shù)、文化、用戶心理、商業(yè)營銷等。通過創(chuàng)造性的設(shè)計思維活動，將最新的科技成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵱�、美觀、人性化的產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務(wù)，以此提升人類的生活品質(zhì)。本專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生的科技與創(chuàng)新設(shè)計能力和設(shè)計實現(xiàn)能力。目標(biāo)始終是賦予產(chǎn)品和系統(tǒng)更卓越的功能、更優(yōu)美的形式、更美好的身心感受，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟、社會、文化和生態(tài)價值，滿足和引領(lǐng)社會和市場需求。

Q2：工業(yè)設(shè)計專業(yè)的核心、特色課程有哪些？

核心課程：機械設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計思維與方法、設(shè)計表現(xiàn)、工程材料、人機工程學(xué)、計算機輔助設(shè)計、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計。

特色課程：交通工具造型設(shè)計、交通工具內(nèi)飾設(shè)計、船舶內(nèi)裝設(shè)計。

Q3：學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？

工業(yè)設(shè)計的學(xué)生需要對社會和生活充滿興趣和想象力，對設(shè)計有敏銳感悟力，善于發(fā)現(xiàn)，善于解決；還需要具有寬廣的人文視野、活躍的思維、較高的藝術(shù)設(shè)計理論素養(yǎng)，以及較強的整合創(chuàng)新能力，團隊學(xué)習(xí)合作意識。重視培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力和創(chuàng)造性解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品審美和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識與能力的復(fù)合型人才。

Q4：在工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，會遇到的困難和挑戰(zhàn)是什么？

有兩個問題：

一個是設(shè)計基礎(chǔ)問題，初涉工業(yè)設(shè)計，必須注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，即設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計思維與方法、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計心理等，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計基礎(chǔ)和審美素養(yǎng)；

一個是多學(xué)科融合問題，工業(yè)設(shè)計需要綜合解決問題的能力，需要了解多個學(xué)科的知識，設(shè)計眼界要寬，要有意識地拓寬自己的視野和知識面。

Q5：社會上是否存在對工業(yè)設(shè)計專業(yè)的理解誤區(qū)？

工業(yè)設(shè)計不同于藝術(shù)設(shè)計，藝術(shù)設(shè)計考慮的是個人對藝術(shù)的理解，工業(yè)設(shè)計考慮的是如何創(chuàng)造社會需要的產(chǎn)品、系統(tǒng)和服務(wù)，考慮如何協(xié)調(diào)人、社會、環(huán)境之間的關(guān)系；

工業(yè)設(shè)計不同于工程設(shè)計，前者是從需求和問題出發(fā)，綜合各方面的因素，給出合理完善的解決方案，后者考慮更多的是方案如何實現(xiàn)。

Q6：社會的發(fā)展和進步中，有哪些問題是需要工業(yè)設(shè)計專業(yè)的人才來解決的？

當(dāng)前，國家十分強調(diào)實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。未來10年將是我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，迎接新產(chǎn)業(yè)革命的機遇和挑戰(zhàn)，加快創(chuàng)新型國家建設(shè)的關(guān)鍵時期。因此，加強創(chuàng)新設(shè)計，提升創(chuàng)新設(shè)計能力，突破關(guān)鍵核心技術(shù)，引領(lǐng)集成創(chuàng)新，創(chuàng)新產(chǎn)品、工藝裝備和經(jīng)營服務(wù)模式，培育一批以創(chuàng)新設(shè)計主導(dǎo)的世界著名企業(yè)和品牌，顯得尤為迫切和重要。

Q7：工業(yè)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生，主要是面向什么行業(yè)就業(yè)？

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和教學(xué)、科研工作。

具體崗位：

ui設(shè)計師、交互設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計師、產(chǎn)品設(shè)計師、平面設(shè)計師、產(chǎn)品經(jīng)理、視覺設(shè)計師、平面設(shè)計。

三、江蘇科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計專業(yè)全國排名情況：

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