教師風(fēng)采（四） | 常曉茗：以教師之名，不斷進(jìn)取

常曉茗老師，中共黨員，現(xiàn)任管理學(xué)院副院長，副教授。江蘇高校青藍(lán)工程優(yōu)秀青年骨干教師，南京市科教衛(wèi)體系統(tǒng)五一巾幗標(biāo)兵。

1.

經(jīng)驗(yàn)豐富，帶隊(duì)有方

作為有著長時(shí)間教齡的老教師，常曉茗老師對(duì)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)十分豐富。對(duì)于新入職的教師，她認(rèn)為，想真正教好書，教學(xué)基本功是基礎(chǔ)。在最初的時(shí)候規(guī)定好教學(xué)過程，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)內(nèi)化在今后的每一次教學(xué)活動(dòng)之中。對(duì)此，常曉茗老師積極鼓勵(lì)新入職教師通過網(wǎng)絡(luò)觀摩，培訓(xùn)進(jìn)修的方式提高教學(xué)水平。

除此外，她強(qiáng)調(diào)，教學(xué)和科研必須要并行。為了在課堂上為學(xué)生更好的展現(xiàn)出目前授課領(lǐng)域的內(nèi)容和前瞻性，科研過程必不可少。將教學(xué)，科研，學(xué)生工作，社會(huì)服務(wù)這四點(diǎn)串聯(lián)起來，教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)雙向輸出。教學(xué)活動(dòng)服務(wù)我們的社會(huì)服務(wù)，社會(huì)服務(wù)在我們經(jīng)歷的過程中會(huì)提供豐富真實(shí)的實(shí)際案例，幫助我們更好的思考教學(xué)中的案例和教學(xué)中理論的嫁接。

在常曉茗老師的帶領(lǐng)下，在線教學(xué)課堂順利開展，多名教師被評(píng)為“最受歡迎的教師”，學(xué)風(fēng)，教風(fēng)端正良好。

2.

教研結(jié)合，赤心相待

無論什么時(shí)候，無論何種職位，對(duì)于常曉茗老師來說，自己始終是一個(gè)一線教師，教書育人是自己最根本的職責(zé)和任務(wù)。她認(rèn)為，和學(xué)生之間的交流應(yīng)該是心與心的交換。站在學(xué)生的立場上去考慮問題，想他們所想，了解他們所做，從學(xué)生所處的客觀環(huán)境出發(fā)，真心的為學(xué)生著想。伴著這樣的理念，常曉茗老師指導(dǎo)的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽獲銅獎(jiǎng)榮譽(yù)。

不僅如此，對(duì)于常曉茗老師來講，接觸到學(xué)校的融合教育帶給了她很深刻的感觸。她強(qiáng)調(diào)，這個(gè)社會(huì)有健全人也有殘疾人，這是最基本的社會(huì)事實(shí)。自己會(huì)盡自己所能為人類群體多樣化，生命平等而發(fā)聲，并將此理念傳遞給學(xué)生，使殘疾人事業(yè)更加繁榮。為此，她為地方殘疾人事業(yè)發(fā)展和志愿服務(wù)提供了智力支持和身體力行的科研教研實(shí)踐服務(wù)：連續(xù)10年在省市級(jí)殘聯(lián)理事長及殘疾人助殘委員培訓(xùn)中擔(dān)任培訓(xùn)師，擔(dān)任江蘇省首次面向盲生開設(shè)全國四級(jí)考試的監(jiān)考老師等。為殘疾人事業(yè)做出了力所能及的貢獻(xiàn)，將教學(xué)和科研成果做在祖國大地之上。

作為《社會(huì)學(xué)概論》的主講老師，常曉茗老師在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)。她始終認(rèn)為，自己與專業(yè)是雙向奔赴的過程。在探尋人類世界，人類本質(zhì)的過程中，自己也獲得了很多的感悟和成長，這些領(lǐng)悟與知識(shí)也是自己日后教學(xué)工作中的寶貴財(cái)富。

3.

嚴(yán)于律己，熱愛工作

她認(rèn)為，工作的職責(zé)本生就是我們職業(yè)生命構(gòu)成的一部分，不應(yīng)該把它當(dāng)作額外的事情。將工作內(nèi)化于自己的生活中，對(duì)工作的內(nèi)涵認(rèn)可，就不會(huì)有那么多的抱怨，苦惱，更多的就是我們把這件事情去做好。

按照自己為自己設(shè)定的計(jì)劃表，常曉茗老師有條不紊的完成著自己的職責(zé)工作。在國家一流專業(yè)建設(shè)工作的教學(xué)管理工作中，本科學(xué)士學(xué)位授權(quán)工作穩(wěn)速推進(jìn)，在上半年的公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)位授權(quán)評(píng)估工作中取得優(yōu)秀成績。在專業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)中，按照人才培養(yǎng)方案的需求不斷夯實(shí)覆蓋面和內(nèi)涵建設(shè)。積極建設(shè)各種實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和培育高層次應(yīng)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

桃李不言，下自成蹊。以教師之名，常曉茗老師將不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

往期精彩

南京特殊教育師范學(xué)院

特師FUN工作室官方出品

編輯| 劉紫涵

文記| 劉珂含

審核丨袁姝

歡迎來稿

投稿戳這里嗷~

投稿郵箱：2745177377@qq.com