記初心，擔(dān)使命，謀發(fā)展，育人才——慶祝教師節(jié)暨教育教學(xué)成果展（二）

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賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。我校教師始終秉承“修學(xué)儲能，經(jīng)世致用”校訓(xùn)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持為黨育人、為國育才使命。近年來，全校教師深化教學(xué)改革，教育教學(xué)成果豐碩。2021年，學(xué)校組織開展了南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院第四屆教育教學(xué)成果獎評選工作，共評選出15項(xiàng)教育教學(xué)成果，其中，特等獎2項(xiàng)、一等獎4項(xiàng)、二等獎9項(xiàng)。值此教師節(jié)來臨之際，特將成果獎予以宣傳表彰。

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一、成果名稱：“深耕專業(yè)建設(shè)，協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展”——電子實(shí)踐課程改革與創(chuàng)新實(shí)踐

成果主要完成單位：機(jī)電工程與自動化學(xué)院

成果主要完成人姓名：沈莉麗、魏芬、王素青、鮑寧寧、侯瑞

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果緊扣電子實(shí)踐課程的教學(xué)大綱要求，結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，對電子實(shí)踐課程內(nèi)容進(jìn)行修改及完善，將基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并改革考核模式，建立合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。通過課程教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。教師在課程優(yōu)化改革過程中，編寫并出版教材《電子線路實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》，參與學(xué)校訪問工程師項(xiàng)目，提高自身科研能力，參與企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，并積極指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)造項(xiàng)目及各類競賽。教師以第一作者發(fā)表教學(xué)科研論文7篇，其中SCI收錄2篇。

根據(jù)成果實(shí)施及推廣應(yīng)用情況表明，課程的優(yōu)化改革與創(chuàng)新實(shí)踐對實(shí)際教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新起到推動作用，切實(shí)提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和學(xué)生的創(chuàng)新能力，極大地提高了學(xué)生利用所學(xué)知識來完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、調(diào)試能力。學(xué)生積極參加大學(xué)生創(chuàng)造項(xiàng)目和各類競賽，榮獲2020年國際大學(xué)生創(chuàng)客馬拉松競賽獲得最佳平臺獎，第十九屆全國機(jī)器人ROBOMASTER大賽（Ⅰ級甲等）一等獎，2020年全國大學(xué)生智能汽車競賽華東賽區(qū)三等獎，江蘇省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽（Ⅱ級甲等）一等獎，第十屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽省賽二等獎等等。

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二、成果名稱：基于“1221模式”的卓越工科人才培養(yǎng)體系研究與探索

成果主要完成單位：機(jī)電工程與自動化學(xué)院

成果主要完成人姓名：田莉、董敏、陳薇、吳玲、孫金秋

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果探索了“線上與線下”互補(bǔ)、“虛擬與現(xiàn)實(shí)”相結(jié)合的多元化教學(xué)方法，以市場需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為核心對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，將理論知識和實(shí)踐技能進(jìn)行鏈條式梳理和模塊化分解教學(xué)，并在一批以個(gè)性化實(shí)驗(yàn)室群為代表的育人環(huán)境下，開發(fā)各類綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺，多專業(yè)導(dǎo)師直接管理，以夯實(shí)基礎(chǔ)理論和提高實(shí)踐技能為兩條主線，以全面提高學(xué)生考研和就業(yè)能力為目標(biāo)，不斷閉環(huán)修正，培養(yǎng)出一批具有探索精神和綜合工程應(yīng)用能力的一專多能型工科人才。

本成果團(tuán)隊(duì)教師獲得創(chuàng)新實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人、金城學(xué)院杰出員工、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵4人次。獲“江蘇省高等學(xué)校微課教學(xué)比賽”三等獎，“第六屆金城學(xué)院講課比賽”二等獎，“2021年度南航金城學(xué)院課程思政教學(xué)競賽”三等獎，“南航金城學(xué)院科學(xué)技術(shù)科研成果獎”三等獎。參與教師作為第一主持人完成教改項(xiàng)目和思政課程建設(shè)6項(xiàng)，訪問工程項(xiàng)目4項(xiàng)，第一作者發(fā)表論文22篇，其中SCI收錄1篇，EI收錄2篇，北大核心收錄2篇。

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三、成果名稱：抓好課程建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才---《通信原理》課程理工融合教學(xué)改革研究與實(shí)踐

成果主要完成單位：信息工程學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部

成果主要完成人姓名：卞曉曉、魏麗、盧家凰、胡嬿、沈仙華

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果是《通信原理》課程理工融合教學(xué)改革項(xiàng)目的研究和實(shí)踐成果。經(jīng)過教學(xué)改革實(shí)踐，形成了一套比較成熟的課前推薦慕課鏈接復(fù)習(xí)“先修數(shù)學(xué)知識點(diǎn)、先修專業(yè)課程知識點(diǎn)”線上自學(xué)+雨課堂課前測，課堂授課+雨課堂課中測，多維度考核的理工融合教學(xué)流程。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)課程考核高分段學(xué)生的數(shù)量增加，課程通過率有了明顯提升，教學(xué)效果顯著。

團(tuán)隊(duì)教師參加教學(xué)競賽，獲得第三屆江蘇省本科高校青年教師教學(xué)競賽省級二等獎1項(xiàng)，全國教師教育教學(xué)信息化交流活動高等教育組典型微課作品1項(xiàng)，江蘇省高等教育學(xué)會教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)。課題組教師發(fā)表與本教學(xué)成果相關(guān)教科研論文6篇，其中EI收錄1篇，出版教材2部，授權(quán)軟件著作權(quán)2項(xiàng)。團(tuán)隊(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生參加教育部高校競賽排行榜競賽項(xiàng)目---“大唐杯”全國大學(xué)生移動通信5G技術(shù)大賽”，獲得全國優(yōu)秀獎1項(xiàng)，省級一等獎4項(xiàng)，二等獎1項(xiàng)，三等獎9項(xiàng)。

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四、成果名稱：民辦院校土木工程專業(yè)理論、實(shí)踐、創(chuàng)新三結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

成果主要完成單位：航空運(yùn)輸與工程學(xué)院

成果主要完成人姓名：孫倩、胡彩榮、趙海霞、于麗波、王麗君

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

土木工程專業(yè)通過多年建設(shè)和人才培養(yǎng)探索，將執(zhí)業(yè)資格考試與課內(nèi)外教學(xué)相結(jié)合，將教師科研項(xiàng)目與學(xué)生大創(chuàng)、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)相結(jié)合，通過創(chuàng)新工作室管理將競賽與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合，形成了適用于民辦院校學(xué)生且行之有效的理論、實(shí)踐、創(chuàng)新三結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式通過多種手段相結(jié)合、多專業(yè)方向發(fā)展，從而因材施教培育多層次應(yīng)用型人才。

本成果獲得了眾多獎項(xiàng)，獲評全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師2人，獲江蘇省高校土木工程專業(yè)青年教師講課競賽三等獎3人，獲得學(xué)校執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)優(yōu)秀工作者榮譽(yù)證書2項(xiàng)，獲批院級教改3項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲國家級二等獎1項(xiàng)，國家級三等獎2項(xiàng)、省級一等獎1項(xiàng)、省級三等獎6項(xiàng)等，指導(dǎo)學(xué)生大創(chuàng)4項(xiàng)，其中省級2項(xiàng)。參與教師第一作者發(fā)表教學(xué)科研論文共14篇，其中SCI收錄1篇，EI及北大核心收錄4篇，出版教材5本。

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五、成果名稱：工商管理專業(yè)“三創(chuàng)三實(shí)”實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐

成果主要完成單位：航空運(yùn)輸與工程學(xué)院

成果主要完成人姓名：蔣輝、劉金美、楊慧珠、吉朦、李蘇文

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果提出了“三創(chuàng)融合、三實(shí)并重”人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了“三實(shí)”創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，創(chuàng)建了“校企協(xié)同培養(yǎng)、科研教學(xué)協(xié)同發(fā)展、大學(xué)生科技競賽、師生社會服務(wù)”四大實(shí)踐教學(xué)平臺，走出了一條有特色、勇創(chuàng)新與重實(shí)踐的工商管理專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐類人才培養(yǎng)的新路子。本成果將航空知識引入專業(yè)教學(xué)，調(diào)整優(yōu)化了工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案；突破學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)協(xié)同育人機(jī)制體制障礙，搭建了立體化和多樣化協(xié)同育人路徑；注重學(xué)生航空知識傳授與服務(wù)社會意識培養(yǎng)，提升了學(xué)生對專業(yè)特色的認(rèn)同感。

本成果獲得了眾多獎項(xiàng)，參與教師第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文25篇，其中核心期刊論文2篇。獲批校級精品課程1項(xiàng)，校教改項(xiàng)目3項(xiàng)，江蘇省哲社項(xiàng)目2項(xiàng)。出版教材2本。2018年至今指導(dǎo)學(xué)生參加競賽獲得I級競賽一等級獎和二等級獎項(xiàng)共三項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生獲校本科生優(yōu)秀論文4篇。

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六、成果名稱：民航特色工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案2.0版本的改革研究

成果主要完成單位：航空運(yùn)輸與工程學(xué)院

成果主要完成人姓名：劉慧、闞玉金、丁美琴

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果立足專業(yè)實(shí)際，緊扣社會需求，分析我校民航特色工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案所含因素，提出了我校具有民航特色工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的2.0版本，在課程體系建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了改革實(shí)踐。通過不斷的努力，完善了工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“文化素養(yǎng)+專業(yè)能力+職業(yè)技能+特長發(fā)展”的課程新體系。同時(shí)，將思政元素、“以賽促改，賽改促教”的教學(xué)理念、校企合作的內(nèi)涵建設(shè)、新的教學(xué)模式等融入到民航特色工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中。

本成果已經(jīng)導(dǎo)入2020級和2021級工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，順利運(yùn)行、效果良好。改革涉及思想觀念的轉(zhuǎn)變、課程體系的改革、學(xué)科水平的提升、教學(xué)模式的革新、實(shí)踐平臺的構(gòu)建等多個(gè)層面。通過不斷實(shí)踐探索，在人才培養(yǎng)方面取得明顯成效，專業(yè)教師和學(xué)生積極行動起來，積極參加各種競賽比賽、申報(bào)各種項(xiàng)目并獲得立項(xiàng)。參與教師以第一作者身份發(fā)表學(xué)術(shù)論文8篇。

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七、成果名稱：“三全、三知、四結(jié)合”文化育人模式探索與實(shí)踐

成果主要完成單位：藝術(shù)與傳媒學(xué)院

成果主要完成人姓名：王萌、姚志琴、田晉、范大偉、鄒易

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果研究以“專業(yè)課程+思政課程”的方式，找準(zhǔn)課程思政的著力點(diǎn)，正真做到各類各門課程“守好一段渠、種好責(zé)任田”。以“發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢，推動課程思政建設(shè)”為要求，將專業(yè)課程內(nèi)容與思政教育深度融合，堅(jiān)定文化自信的落實(shí)，建設(shè)有高度有溫度的教學(xué)新體系。同時(shí)關(guān)注教師在此過程中的主動性與參與性，要求教師從自身做起，承擔(dān)各項(xiàng)課題，參與課程設(shè)計(jì)、課程實(shí)踐以及各類競賽，為學(xué)生做好引領(lǐng)與表率。

本成果獲得眾多獎項(xiàng)，獲評江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師1人、獲“江蘇省高等學(xué)校微課大賽”三等獎、江蘇省大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）三等獎指導(dǎo)教師2人、江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)教師3人、校中青年骨干教師2人、校課程思政教學(xué)競賽二等獎。參與教師第一作者發(fā)表科研論文共26篇，獲批江蘇省社科聯(lián)研究項(xiàng)目2項(xiàng)、江蘇省高校社會科學(xué)項(xiàng)目5項(xiàng)、�！罢n程思政”示范課程2項(xiàng)、教改4項(xiàng)、教學(xué)成果獎4項(xiàng)、出版教材1本。

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八、成果名稱：基于POA理論的大學(xué)英語線上線下混合式教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐

成果主要完成人姓名：竇瑩、孫曉云、朱志聰、劉宜珍、劉丹木

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

本成果是將“產(chǎn)出導(dǎo)向法POA理論（Production-Oriented Approach）”應(yīng)用到大學(xué)英語線上線下混合式教學(xué)中。通過“輸出驅(qū)動-輸入促成-教學(xué)評價(jià)”的教學(xué)模式，重新確立教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，同時(shí)發(fā)揮教師輸入促成的作用，從而激發(fā)學(xué)生有效學(xué)習(xí)發(fā)生，建立有效的教學(xué)評價(jià)體系，加強(qiáng)課程的教學(xué)效果。該教學(xué)方式結(jié)合了各專業(yè)提出的教學(xué)要求，以及學(xué)生和用人單位調(diào)查的反饋，總結(jié)了我校大學(xué)英語教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)而制定，能夠有效服務(wù)于學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、服務(wù)于專業(yè)需求、服務(wù)于學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求、服務(wù)于教研相長型教師身份構(gòu)建的“四項(xiàng)基本原則”。

本成果獲得眾多獎項(xiàng)，獲評校級一流本科課程；獲“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽江蘇賽區(qū)二等獎1人；獲 2020年全國大學(xué)生英語競賽（NECCS）優(yōu)秀組織獎2人；獲“詞達(dá)人杯江蘇省大學(xué)生英語詞匯大賽”特等獎及一二三等獎；獲“LSCAT”杯江蘇省翻譯大賽一二三等獎；參與教師第一作者發(fā)表教學(xué)科研論文12篇，其中北大核心2篇；獲批院級科研項(xiàng)目2項(xiàng)；出版專著1本，教材2本。

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九、成果名稱：應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的第二課堂建設(shè)

成果主要完成單位：學(xué)生工作處

成果主要完成人姓名：王雅文、吳科穎、謝旭波

成果獲獎等級：二等獎

成果簡介：

2015年起我校開始試行能力素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，即“第二課堂成績單”建設(shè)工作。經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐探索，目前我校實(shí)現(xiàn)了本項(xiàng)工作對在校生的全覆蓋，并設(shè)立了16大課程模塊、32個(gè)課程項(xiàng)目及100余個(gè)課程平臺，完成了18個(gè)第二課堂學(xué)分的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，形成了一套包含五個(gè)方面的“第二課堂成績單”體系：即課程項(xiàng)目體系、記錄評價(jià)體系、數(shù)據(jù)信息體系、動態(tài)管理體系、價(jià)值應(yīng)用體系。結(jié)合學(xué)校“2+X+Y”第二課堂成績單模型（2是指學(xué)位證和畢業(yè)證、X是指職業(yè)能力、Y是指能力素質(zhì)），提出了符合學(xué)校實(shí)際的、具有南航金城學(xué)院特色的學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：我們要培養(yǎng)“有事業(yè)抱負(fù)、有敬業(yè)精神、有職業(yè)素養(yǎng)、有專業(yè)品質(zhì)”（四有四業(yè)）的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下的第二課堂課程項(xiàng)目設(shè)置著眼學(xué)生發(fā)展，全校橫縱聯(lián)動力爭完善；積極挖掘記錄數(shù)據(jù)，定制我校校本化的第二課堂成績單；扎實(shí)推進(jìn)第一課堂、第二課堂學(xué)分置換，融入大思政格局，讓“第二課堂成績單”建設(shè)融入到我�！按笏颊�”格局中，形成“第一課堂”與“第二課堂”建設(shè)的互促互進(jìn)；注重用人單位在“第二課堂成績單”建設(shè)中的作用，提升“第二課堂成績單”在用人單位和社會上的認(rèn)可度；形成考核閉環(huán)，建立有效工作運(yùn)行體系，讓同學(xué)們都能夠獲取自己的“第二課堂成績單”作為個(gè)人能力素質(zhì)的證明。目前教學(xué)研究也獲得了江蘇團(tuán)省委重點(diǎn)課題，我校也成為“江蘇省第二課堂成績單建設(shè)”顧問高校。

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圖/文：教學(xué)科研處

指導(dǎo)老師：虞華

編輯：孫子豪

南航金城學(xué)院新聞中心出品