孫云曉：生活是對孩子最好的教育

過去的一年，教育內(nèi)卷、雞娃遍地、輔導(dǎo)作業(yè)……很多話題都讓缺乏科學(xué)育兒知識的家長焦慮。

很父母在教育孩子的過程中都遇到了這樣或那樣問題，這些難題，有什么好的解決辦法嗎？老師、家長，為愛付出的所有努力，如何才能收獲到本該有的幸福？

中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉在中國教育報“兩會夜談”直播節(jié)目中，解答了讓家長最為頭疼的教育難題！

問題一：一輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)就火冒三丈，孩子越來越不愿意學(xué)，而且關(guān)系逐漸變差了，怎么辦呢？

方法很簡單，一定要和孩子強調(diào)這個概念：作業(yè)是你自己的事情。

但是，孩子他不會寫怎么辦？家長能做的是：給孩子提供一個好的環(huán)境，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。不會寫的可以讓孩子問老師。

問題二：女兒今年13歲，之前跟我們關(guān)系很好的，最近仿佛有了什么秘密，一回家就把門鎖上，我該怎么辦？

青春期的孩子有一種封閉性，喜歡獨處是正常的，我們要做的是尊重孩子，如果想進去要敲門。

跟青春的孩子如何對話呢？要采取情商培養(yǎng)的方法，有兩個詞很重要：共情、化界。

第一個詞：共情。家長可以和孩子說，我理解你的煩躁，讓孩子把問題說出來。孩子對的地方表示支持理解，不對的地方也委婉提出。

第二個詞：劃界。劃清界限，告訴孩子什么是對的，什么是錯的，什么事應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的。既共情，又化界，這樣的對話青春期的孩子可能會接受。

親子關(guān)系的根本就在于要相互理解和尊重、相互學(xué)習(xí)、共同成長，這點很重要。凡是能發(fā)現(xiàn)孩子越多優(yōu)點的父母，越能教育好孩子。

我觀察我的女兒，她很多方面做得都比我好。而且，我經(jīng)常說出她這些優(yōu)點，女兒就很自信。

當(dāng)初我沒有想開博客。是女兒說，“老爸，你是公眾人物，你有社會責(zé)任，你得開博客�！彼�還給我當(dāng)技術(shù)總監(jiān)，幫我輸入，之后我有了跟那么多網(wǎng)友聯(lián)系的機會。

后來我學(xué)會了打字，又開了微博，這都是因為女兒的幫助。

問題三：孩子老玩手機，我怎么提醒他才能不讓他煩我？

孩子越大，特別是到了青春期的孩子，要學(xué)會自理自治。

父母可以和孩子約定好計劃，看電視的時間、休閑的時間、學(xué)習(xí)的時間、鍛煉的時間、做家務(wù)的時間……

首先，父母要帶頭做個榜樣。如果家長一邊拿著手機一邊玩得很開心，然后告訴孩子“不要玩手機、好好學(xué)習(xí)”，孩子肯定不服氣。

父母做榜樣還不夠，還有哪些有效辦法呢？

北京史家小學(xué)兩個小學(xué)生發(fā)出的倡議很厲害——《放下手機讓我們真正在一起》。這個倡議的具體內(nèi)容是：在晚飯后、睡覺前兩個小時左右的時間內(nèi)，全家不看手機，把手機放在某個地方。這兩個小時全家人在一起交流、聊天、做游戲、做家務(wù)、開家庭會議、運動……如果兩個小時保證不了，可以減為一個小時。

史家小學(xué)的研究實踐結(jié)果顯示，因為父母不看手機，把時間用來和孩子聊天，孩子感覺到了父母的關(guān)心和重視，覺得讀書、講故事、玩游戲比看手機還好玩！

這個做法可以讓孩子意識到，原來人是可以做手機的主人的，不玩手機的時候生活很快樂、很美好。

這一兩個小時就是成功的希望、成功的開始，所以家長們不用著急，就從這一小時開始。堅持下去孩子的生活就會變得從容不迫、有條不紊。

問題四：我和孩子媽媽在外面打工忙半年才回家一趟，不在孩子身邊，該怎么管孩子？

忙碌的父母也可以成為好父母。你要記住，孩子是研究大人的專家，你是不是還關(guān)心他，你是不是理解他，你是不是愛他，孩子都能對比出來。所以，不管你在天涯海角，你都可以跟孩子建立密切的關(guān)系。

有一個山東女經(jīng)理的故事——她的爸爸遠在青海工作，常年不回家，但她還是覺得最親愛、對她幫助最大的人是爸爸，這是為什么呢？

因為爸爸從小學(xué)一年級開始就給她寫信，從小學(xué)到大學(xué)，寄了2000多封信。這位女經(jīng)理覺得

心中有愛，天涯變咫尺。心中無愛，咫尺變天涯，關(guān)鍵就是你要聯(lián)系。關(guān)心孩子、孩子重要的事上心、愛孩子、千方百計地幫助孩子，這樣孩子就會覺得永遠跟你心貼在一起，這是最重要的。

問題五：該讓孩子家務(wù)嗎？

有研究發(fā)現(xiàn)，20年后，會做家務(wù)的孩子和不愛做家務(wù)的孩子差別很大。會做家務(wù)的孩子更有責(zé)任心、更有獨立性，生活得更幸福。所以，一定要讓孩子做家務(wù)，而且養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。

最后給父母們一個忠告：生活，是對孩子最好的教育

家庭教育的本質(zhì)屬性是生活教育。陶行知的觀點：生活即教育。好的生活就是好的教育，壞的生活就是壞的教育，家庭生活教育兩大要素：

第一是家庭關(guān)系

家庭的本質(zhì)是家庭關(guān)系，這個關(guān)系非常的重要，決定家庭的幸福。

第二個是家庭生活

北京師范大學(xué)曾做了大規(guī)模的調(diào)查，問卷題目是：《你最需要的是什么？》。18萬左右中小學(xué)生的回答中，排第一位的是有溫暖的家。這就表示了家庭關(guān)系、家庭生活對孩子成長的重要性。其實，手機管理、閱讀管理、健康管理……都和生活有關(guān)系。

例如，在教育中有一個很重要的方法，叫食育，食育是道德智體美勞的基礎(chǔ)。

我的母親就能把飯做得色香味俱佳，我從山東到北京40多年了，每次回青島都能吃到母親做的飯，那就是街上買不到的美味，是媽媽的味道。

現(xiàn)在有多少父母不會做飯？做得飯菜很難吃？還有的父母不做飯了，點外賣，這是不利于孩子的健康成長的。

當(dāng)然也有很多父母做得很好，河南省有一個電臺主持人叫陶真。她建了很多群，發(fā)起家長每日早餐打卡，大家分享自己給孩子做的飯菜。陶真堅持了1000天，三年多，她的兒子特別愛吃媽媽做的飯，也為媽媽而驕傲，身體也長得很好，這就是好的生活，這就是好的教育。

孩子會做飯就更棒了，揚州有一個那個男孩叫繆葦杭，疫情期間宅在家里，學(xué)會做幾十道菜。

其實，你會發(fā)現(xiàn)，在家里養(yǎng)成家務(wù)勞動習(xí)慣、生活能力強的孩子，出去應(yīng)對各種事務(wù)的時候，應(yīng)對能力也很強。碰到麻煩的時候會有很多辦法。

我越來越感到家庭生活教育是家庭教育的主要方向。

來源：孫云曉工作室

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責(zé)任編輯|劉超倫