星辰大海，遇見美好！

又是一年感恩節(jié)，掐指回看，已教書育人三年了。

非常慶幸自己能成為一名輔導(dǎo)員，攜手一群學(xué)生共繪星空藍(lán)圖，成就自己的星辰大海。

從與學(xué)生嬉笑打鬧的懵懂無知到深感青年輔導(dǎo)員之責(zé)，我在學(xué)生的陪伴與愛中收獲了酸、甜、苦、辣。

尖酸刻薄 酸中有包容

三年時(shí)間，我已帶過300多名學(xué)生。

在職業(yè)生涯的起點(diǎn)，學(xué)生給我的最初印象是“尖酸刻薄”。經(jīng)常犯錯卻抵賴耍滑到底，甚至還會提出質(zhì)問：“老師，你當(dāng)年讀書的時(shí)候難道沒做過這事嗎？”

有一件事讓我記憶尤為深刻。來校接班第一天，初次踏入班級教室，就接收到一名同學(xué)的強(qiáng)烈反抗：“你出去，我們不需要新的輔導(dǎo)員，我不認(rèn)識你”。

20分鐘后，他直接從晚自習(xí)教室奪門而出，理由是教室有腳臭待不住，第二天在未經(jīng)溝通的情況下，他又將自己的課桌椅搬去以前輔導(dǎo)員所帶的班級參加晚自習(xí)。

那一刻，我無計(jì)可施，卻也無可奈何。那種感覺就像被家中長輩尖酸刻薄地嫌棄對待，所有的委屈只能打碎了牙往肚里吞。

經(jīng)過多次接觸與溝通交流，我與這位同學(xué)最后處成了朋友。今年他畢業(yè)返校時(shí)，來找我聊天。我和他說，曾經(jīng)的我在家中也是蠻橫、無理取鬧，仗著家人的愛肆無忌憚的刁蠻任性。

感謝你們教會了我，在接下來的工作中，用耐心與包容去理解和對待同學(xué)們的任何問題，漸漸地我也積累了更多同學(xué)們對我的認(rèn)可與支持。

甜甜蜜蜜 甜中有熱淚

每年的教師節(jié)、感恩節(jié)等等節(jié)日，班上的同學(xué)總會變著法的表露自己的感恩之情。柔情的祝福、五彩的明信片、簡短的電話、怒放的鮮花等等，這些愛的反饋，讓我一直沉浸在職業(yè)的幸福中。

當(dāng)你們看到我因?yàn)楣ぷ鞯男∈露�委屈落淚時(shí)，你們會義無反顧支持我；當(dāng)你們知道班級有同學(xué)惹我生氣時(shí)，你們會暴跳如雷地站出來教育同學(xué)和我道歉；當(dāng)我對某件事情猶豫不決、躊躇不前時(shí)，你們會挺身而出支持到底，無論何種結(jié)果班級與我一同承擔(dān)，消除我的顧慮，增強(qiáng)我的自信，鼓勵我放開雙手去拼搏、展示。

感謝你們告訴了我，什么是師生感情中的雙向奔赴，給予了我職業(yè)自信。我一直以為我就是你們的保護(hù)傘，未曾想你們也是我的保護(hù)傘。

苦中有樂 樂中有幸福

輔導(dǎo)員的工作真的很苦。

我們每天清晨7點(diǎn)開始就要陪同學(xué)生晨跑，因?yàn)槟悴蝗�，就總有那么一批想偷懶賴床的同學(xué)；

我們每天穿梭于課堂、宿舍，因?yàn)槟悴徊檎n，就有同學(xué)上課睡覺、玩手機(jī)，還會有曠課、早退、遲到等現(xiàn)象；

我們?nèi)�不五時(shí)去查宿舍，因?yàn)槟悴蝗ィ�宿舍很有可能氣味沖天、物品堆如倉庫，更有甚者火鍋飄香四溢、火災(zāi)“熱情蔓延”；

我們常常陪聊到深夜，夜晚10點(diǎn)30分還亮著燈的辦公室內(nèi)不是教師伏在桌前批改作業(yè)，而是在絞盡腦汁幫助學(xué)生走出負(fù)面；

我們需要24小時(shí)隨時(shí)候機(jī)待命，凡有學(xué)生身體不適，永遠(yuǎn)在第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場。

盡管當(dāng)輔導(dǎo)員的現(xiàn)實(shí)是這樣的“苦”，但我仍幸福的深陷其中，無法自拔。

記得有一次，正值周五放假，晚上8點(diǎn)30分，我與另一位老師還在辦公室的崗位上處理各項(xiàng)“瑣事”，班上有學(xué)生突然發(fā)信息過來：

“姐，你是不是還在辦公室加班沒吃飯呢？”

當(dāng)時(shí)急于完成工作的我并沒太在意來自學(xué)生的關(guān)心，沒過多久，班級一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)發(fā)來問候：

“姐，你怎么辦公室燈還亮著呢？”

“姐，周末啦，你還在當(dāng)拼命十三姐呢？快休息吧！”

“姐，生命是革命的本錢��！別做事了，出來陪我散步、打球！”

一條條愛的信息鋪天蓋地的朝我襲來。

9點(diǎn)30分，一名學(xué)生給我?guī)�來�?大袋燒烤、1袋切好的水果盒、1碗加量蛋炒飯，緊接著又有一名學(xué)生給我送來一碗餃子，到現(xiàn)在我還能清晰地記得我和另一位加班的老師肚皮撐“爆炸”的感受。

感謝你們給予了我，像家人般的溫暖。我一直想的都是怎么照顧你們，原來他們也會默默地關(guān)注我、關(guān)心我，他們會擔(dān)心我的衣食起居，即使離家身處異地，仍有一群孩子為我筑起了一個(gè)愛的大廈。

毛熱火辣 辣中有期盼

作為輔導(dǎo)員，我常常會幫助同學(xué)們解答一些感情上的困惑。

有同學(xué)會反過來毛熱火辣地問：“你為什么還不談戀愛？不能老把時(shí)間放我們身上呀，你趕緊為你自己考慮考慮啊，我都替你爸媽著急”。

有同學(xué)掐著手指算，“如果你現(xiàn)在談戀愛，我就能在畢業(yè)前參加你的婚禮要不我們都去給你做伴娘吧？”

非常感恩每一個(gè)帶過的學(xué)生，讓我明白在教育中，不僅僅是老師對學(xué)生有期盼，學(xué)生對老師也有更多的期盼與指望！輔導(dǎo)員既是一名教育者，也是一名時(shí)刻被學(xué)生教育的受教育者。

非常感恩這群可愛精靈們的出現(xiàn)，給予了我自信、快樂、幸福，激發(fā)了我無窮的工作熱情，使我在教育事業(yè)上化繭成蝶，讓我對生活有著更深層次的熱愛。

你們就像一顆顆耀眼的星星，只要遇見你們，即使在黑夜，也有光芒陪伴我前行、帶我奔赴屬于自己的星辰大海！

撰 稿 |劉人源

排 版 | 曾 莉

審 核 | 傅 瑤