湖南體育職院：鑄造體育工匠 發(fā)展全民體育

2021年的秋天，對(duì)于湖南體育職業(yè)學(xué)院院長譚焱良來說，既有收獲，也是播種。

在結(jié)束的2020東京奧運(yùn)會(huì)上，來自湖南體育職業(yè)學(xué)院的7名運(yùn)動(dòng)員共斬獲了2金5銀1銅，創(chuàng)造了“七人出征，全員獲獎(jiǎng)”的佳績，湖南“奧運(yùn)冠軍搖籃”的美譽(yù)，再次在奧運(yùn)賽場上擦亮；

金秋九月，校園里丹桂醉人，新生邁入學(xué)校，從“熱烈歡迎2021級(jí)新同學(xué)”的橫幅下走過，他們將在這里開啟人生的新階段，重新播下對(duì)于未來的期許。

“培養(yǎng)工于匠心、專精體育、臻于卓越的高素質(zhì)體育技術(shù)技能型人才，是我們矢志不渝的追求�！闭劶皩W(xué)校的人才培養(yǎng)理念，譚焱良動(dòng)情說道�！拔覀儾粌H要培養(yǎng)金牌得主，也要打造社會(huì)需要的‘金牌’專業(yè)，鑄就一大批卓越體育工匠�！�

奧運(yùn)金牌

光榮之路的延續(xù)

九月的湖南體育職業(yè)學(xué)院，學(xué)子的歡笑代替夏天的蟬鳴，在校園里飄蕩。

在學(xué)院辦公樓，奧運(yùn)冠軍榜正在更新，侯志慧、諶利軍的照片張貼上去，湖南體育職業(yè)學(xué)院至此共培育了9名奧運(yùn)冠軍、50余名世界冠軍、200多名亞洲和全國冠軍。如同從學(xué)院走出的熊倪、龔智超、楊霞等前輩一樣，成為榜樣的力量，也正如冠軍榜上的標(biāo)語：繼往開來，再創(chuàng)輝煌。

湖南體育職業(yè)學(xué)院的光榮之路，從上世紀(jì)便已開始。

在“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的號(hào)召下，湖南省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校在1958年應(yīng)運(yùn)而生，彼時(shí)最大的辦學(xué)理念，便是“金牌戰(zhàn)略”。1984年，湖南職工體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)院也宣告成立，兩校于2002年合并成為湖南體育職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院最初的光芒，便是來源于1996年第26屆亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，熊倪奪得三米跳板金牌，成為中國第一位奧運(yùn)會(huì)男子三米跳板跳水金牌的獲得者。

四年后，高光時(shí)刻來臨。在2000悉尼奧運(yùn)會(huì)上，來自湖南體育職業(yè)學(xué)院的龔智超、楊霞等省內(nèi)5名運(yùn)動(dòng)員摘得7枚金牌，舉國皆知。

在譚焱良看來，東京奧運(yùn)會(huì)上的8枚獎(jiǎng)牌，正是在賡續(xù)學(xué)院的光榮之路。

“當(dāng)前，國家高度重視體育強(qiáng)國、健康中國建設(shè)，高度重視高等職業(yè)教育發(fā)展，強(qiáng)國時(shí)代呼喚更多高素質(zhì)體育技術(shù)技能人才�！弊T焱良介紹，在體育強(qiáng)國和健康中國建設(shè)進(jìn)程中，學(xué)院圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人以及什么培養(yǎng)人”等根本問題，進(jìn)行了積極的實(shí)踐與探索。

校隊(duì)共育機(jī)制，便是其中的成功實(shí)踐。

校隊(duì)共育，即學(xué)校教學(xué)部門與運(yùn)動(dòng)隊(duì)共同培育高水平競技運(yùn)動(dòng)員。多年以來，運(yùn)動(dòng)員進(jìn)隊(duì)即入校（所有運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員均注冊(cè)為學(xué)院中專部中專或五年制高職運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生），運(yùn)動(dòng)隊(duì)負(fù)責(zé)專業(yè)訓(xùn)練，教學(xué)部門負(fù)責(zé)文化教育，兩者本著相互支持、緊密配合、傾心育人的準(zhǔn)則，為培養(yǎng)高技能高素質(zhì)的競技體育人才而不懈努力。

譚焱良解釋說，此舉一方面運(yùn)動(dòng)隊(duì)除了全力訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)員競技技能，同時(shí)也負(fù)有監(jiān)督督促運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的任務(wù)完成的職責(zé)；另一方面教學(xué)部門除了服務(wù)運(yùn)動(dòng)員文化教學(xué)不遺余力，學(xué)院師生還積極參與運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練成績提高的相關(guān)保障、促進(jìn)工作。

除了工作上的互補(bǔ)與相互支持，雙方還積極整合資源，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮最大育人效益；同時(shí)，校隊(duì)協(xié)同育人還在于積極開展專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，高水平教練員做客座教師，高層次教授作兼任教練，既能保證教學(xué)質(zhì)量，也能提升訓(xùn)練水平，使各項(xiàng)資源得到綜合利用，促進(jìn)了競技體育和體育高職教育的共同發(fā)展，取得了雙贏局面。

日前，在教育部公布的“第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)建設(shè)單位”遴選結(jié)果中，湖南體育職業(yè)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)入選，成為全國首個(gè)體育院校國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)單位、全國首個(gè)體育類國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。這樣一支“人文體育素養(yǎng)高、體育教學(xué)技能精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍，奠定了奧運(yùn)冠軍的培養(yǎng)基石。

“金牌”專業(yè)

廣闊未來的開拓

10余年時(shí)間，一名高校畢業(yè)生，白手起家，竟能打造出一個(gè)在全國多個(gè)省市擁有110多個(gè)場館、14個(gè)綜合體，年?duì)I業(yè)額過億元體育公司。聽起來不可思議，卻是湖南體育職業(yè)學(xué)院2008級(jí)畢業(yè)生王亮華的故事。

“根植行業(yè)，育人為本，服務(wù)社會(huì)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。”譚焱良說，學(xué)校有四系兩院一部一校，共開設(shè)10個(gè)專業(yè)，全都與體育相關(guān)�！耙跃蜆I(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，緊跟產(chǎn)業(yè)，做到教育、人才、創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)鏈的融合，為學(xué)生開拓出一個(gè)更為廣闊的未來�！�

譚焱良表示，2012年，學(xué)院以教育部人才培養(yǎng)工作評(píng)估和省示范性（骨干）高職院校建設(shè)為契機(jī)，在全院范圍內(nèi)開展了體育高等職業(yè)教育思想大研討，初步凝練了“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽”的人才培養(yǎng)內(nèi)核，并從人才培養(yǎng)過程出發(fā)，系統(tǒng)研究了基于目標(biāo)、機(jī)制、過程、活動(dòng)、評(píng)價(jià)五環(huán)相扣的人才培養(yǎng)路徑，形成了卓越體育工匠培養(yǎng)的“五環(huán)模式”。

“五環(huán)模式”的實(shí)施闖出了一條大國體育工匠培養(yǎng)的新路徑，形成了鮮明的人才培養(yǎng)特色。這一模式聚焦立德樹人，凸顯職業(yè)核心素養(yǎng)與能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)向終身發(fā)展、全面發(fā)展轉(zhuǎn)變；聚焦產(chǎn)教融合，激發(fā)多主體活力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)機(jī)制向多元融入、協(xié)同育人轉(zhuǎn)變；聚焦工學(xué)結(jié)合，完善培養(yǎng)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)過程向融入產(chǎn)業(yè)、學(xué)研結(jié)合、訓(xùn)賽并重轉(zhuǎn)變；聚焦知行合一，創(chuàng)新活動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)教育向價(jià)值引領(lǐng)、內(nèi)外兼修轉(zhuǎn)變；聚焦評(píng)價(jià)改革，打破單一結(jié)果評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)向多元參與、系統(tǒng)綜合轉(zhuǎn)變。

“五環(huán)模式的實(shí)施有力推動(dòng)了全體教師積極改革創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定目標(biāo)、執(zhí)著追求，不斷提升自身專業(yè)水平；也有力促進(jìn)了廣大學(xué)子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，努力提升自身綜合素養(yǎng)。師生共同努力、相互配合，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性，從而達(dá)到卓越體育工匠培養(yǎng)的目標(biāo)�！弊T焱良表示，近年來，學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，畢業(yè)生初次就業(yè)率和對(duì)口就業(yè)率逐年提高，畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查合格率為100%；在教育部高校招生陽光工程指定平臺(tái)“陽光高考”2021年開展的“全國高職高專院校滿意度”評(píng)價(jià)排行榜中位列第25名。

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