湖南第一師范學(xué)院2022年高招招生指南

學(xué)校簡介

全國重點文物保護單位

全國愛國主義教育示范基地

全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)

全國中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地

國家教育體制改革試點單位

國家語言文字推廣基地

教育部人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點高校

教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革承擔(dān)單位

湖南第一師范學(xué)院素有“千年學(xué)府、百年師范”的美譽，是湖湘文化的發(fā)祥地和中國現(xiàn)代師范教育的搖籃之一，是中國共產(chǎn)主義運動和新民主主義革命的策源地之一，更是毛澤東思想的萌芽地和馬克思主義中國化的發(fā)源地之一。學(xué)校前身為南宋著名理學(xué)家張栻于公元1161年創(chuàng)辦的長沙城南書院，1903年始立為湖南師范館，舉辦現(xiàn)代師范教育，1912年更名湖南公立第一師范學(xué)校，1949年改名湖南省第一師范學(xué)校，2008年升格為本科，2018年批準為湖南省立項建設(shè)碩士學(xué)位授予單位，2019年列為湖南省本科第一批招生高校，2021年教育部設(shè)立專項計劃支持我校與湖南師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

紅色文化積淀深厚

一代偉人毛澤東在此求學(xué)、工作八個春秋，并在此從事中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建等一系列革命活動，實現(xiàn)了由青年學(xué)生到職業(yè)革命家的轉(zhuǎn)變、由激進的民主主義者到偉大的馬克思主義者的轉(zhuǎn)變。毛澤東稱贊“一師是個好學(xué)�！保�親筆題寫了“第一師范”校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”作為校訓(xùn)。徐特立題詞“實事求是，不自以為是”作為校風(fēng)。

學(xué)科專業(yè)特色鮮明

學(xué)校傳承百年師范傳統(tǒng)，對接國家新興產(chǎn)業(yè)，堅持聚焦師范教育主責(zé)主業(yè)，積極拓展非師范教育；堅持小學(xué)教師教育優(yōu)勢，積極拓展其他教師教育，不斷優(yōu)化學(xué)科布局，形成了以教師教育為特色，電子信息類學(xué)科為支撐，多學(xué)科交叉融合，教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。

學(xué)校現(xiàn)有34個本科專業(yè)。教育學(xué)、數(shù)學(xué)、馬克思主義理論、音樂與舞蹈學(xué)為湖南省應(yīng)用特色學(xué)科；小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、思想政治教育、教育技術(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、市場營銷、音樂學(xué)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點；有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點10個。

師資隊伍素質(zhì)優(yōu)秀

學(xué)校在職教職工1300余人，其中專任教師1098名，正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)112人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)314人，博士352人。擁有國家百千萬人才工程人選、國家有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、享受政府特殊津貼專家、省新世紀121人才工程人選等47人，3個省級科研創(chuàng)新團隊，1個教育部“全國高校黃大年式教師團隊”。

教學(xué)科研成果豐碩

建成智慧教育關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用工程技術(shù)研究中心、兒童心理發(fā)展與腦認知科學(xué)重點實驗室等省級平臺26個。近五年，立項省級以上科研項目1200余項，其中包括國家社科基金重點項目在內(nèi)的國家項目100余項；獲省級及以上自然科學(xué)、社會科學(xué)成果獎勵18項。

人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良

學(xué)校立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。建校以來，共培養(yǎng)了12萬余名優(yōu)秀教師和其他各類人才，成為全省基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展的骨干力量。

新時代，新師范，新使命。學(xué)校提出了“一四”發(fā)展戰(zhàn)略：力爭通過十到十五年左右的努力，把學(xué)校建成特色鮮明的師范大學(xué)；全面推進“紅色一師、品質(zhì)一師、活力一師、幸福一師”建設(shè)。

辦學(xué)理念

校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)校傳統(tǒng)

校訓(xùn)

要做人民的先生，先做人民的學(xué)生

校風(fēng)

實事求是，不自以為是

學(xué)校傳統(tǒng)

傳道濟民、經(jīng)世致用的文化傳統(tǒng)

胸懷天下、敢為人先的革命傳統(tǒng)

實事求是、立德樹人的教育傳統(tǒng)

辦學(xué)定位

發(fā)展目標定位

特色鮮明的師范大學(xué)

類型定位

應(yīng)用型大學(xué)(學(xué)院)

辦學(xué)層次定位

以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育

學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位

傳承百年師范傳統(tǒng)，對接國家新興產(chǎn)業(yè)，以教師教育類和電子信息類學(xué)科專業(yè)為品牌，多學(xué)科交叉融合，做強教師教育類，做大電子信息類，做實文理基礎(chǔ)類，做精藝術(shù)創(chuàng)意類，做新經(jīng)濟管理類，形成教、文、理、工、經(jīng)、管、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

人才培養(yǎng)定位

立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。

教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)

教風(fēng)

傳道樹人 麗澤風(fēng)長

學(xué)風(fēng)

學(xué)思并進 知行合一

作風(fēng)

唯實唯新 善作善成

湖南第一師范學(xué)院2022年高招招生計劃一覽表

錄取規(guī)則

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一、學(xué)校的招生錄取工作嚴格按照國家教育部、湖南省教育廳有關(guān)文件精神實施。

二、學(xué)校根據(jù)各省（區(qū)、市）生源情況確定提檔比例，原則上不超過學(xué)校在該省（區(qū)、市）招生計劃的105%。

三、非藝術(shù)類專業(yè)錄取規(guī)則

學(xué)校根據(jù)各�。▍^(qū)、市）招生主管部門提供的考生投檔成績和專業(yè)志愿分科類（專業(yè)組）按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則：即以投檔成績?yōu)橐罁?jù)，第一專業(yè)志愿不能滿足的考生，按其第二專業(yè)志愿錄取，仍不能滿足的按其第三專業(yè)志愿錄取，以此類推。不設(shè)專業(yè)志愿級差�？忌�所有專業(yè)志愿都無法滿足時，若服從專業(yè)調(diào)劑，則將考生調(diào)劑錄取到該科類（專業(yè)組）其他缺檔專業(yè)，否則作退檔處理。所有專業(yè)調(diào)劑考生的優(yōu)先級低于其他考生。

進檔考生若出現(xiàn)投檔成績相同時，按有關(guān)省（區(qū)、市）招生主管部門提供的考生同分排序規(guī)則進行錄��；對于沒有明確同分排序規(guī)則的省（區(qū)、市），考生投檔分數(shù)相同時，按單科成績從高分到低分排序，排序規(guī)則為：語文、數(shù)學(xué)、外語。

四、藝術(shù)類專業(yè)錄取規(guī)則

學(xué)校認可各�。▍^(qū)、市）藝術(shù)統(tǒng)考成績。在投檔生源范圍內(nèi)，文化成績和專業(yè)成績均須達到生源所在�。▍^(qū)、市）招生主管部門公布的學(xué)校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)所在批次的錄取控制分數(shù)線及相關(guān)要求。

1.對于實行平行志愿投檔的�。▍^(qū)、市），學(xué)校對進檔考生按照投檔成績從高到低分科類（專業(yè)組），采取分數(shù)優(yōu)先的原則擇優(yōu)錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級差。

2.對于實行順序志愿投檔的�。▍^(qū)、市），學(xué)校對進檔考生按照綜合成績從高到低分科類（專業(yè)組），采取分數(shù)優(yōu)先的原則擇優(yōu)錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級差。綜合成績=（高考文化分/高考文化滿分）×750×30%+（專業(yè)統(tǒng)考分/專業(yè)統(tǒng)考滿分）×300×70%，保留兩位小數(shù)。

3.進檔考生若出現(xiàn)投檔成績（綜合成績）相同時，按有關(guān)�。▍^(qū)、市）招生主管部門提供的考生同分排序規(guī)則進行錄�。粚τ跊]有明確同分排序規(guī)則的�。▍^(qū)、市），考生投檔分數(shù)（綜合成績）相同時，按單科成績從高分到低分排序，排序規(guī)則為：語文、數(shù)學(xué)、外語。

4.如上述原則與生源�。▍^(qū)、市）招生主管部門文件規(guī)定不一致的，按生源省（區(qū)、市）規(guī)定執(zhí)行。

五、學(xué)校設(shè)學(xué)前教育中外合作辦學(xué)專業(yè)，湖南省內(nèi)招生。該專業(yè)錄取按照教育部相關(guān)規(guī)定及學(xué)校制定的中外合作辦學(xué)招生簡章執(zhí)行。

六、學(xué)校認可教育部和相關(guān)�。▍^(qū)、市）招生主管部門制定的優(yōu)惠政策加分投檔和降低分數(shù)投檔照顧政策。

七、對高考綜合改革�。▍^(qū)、市）考生綜合素質(zhì)評價按照教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

八、錄取結(jié)果將按照教育部有關(guān)要求及規(guī)定的形式進行公布�？忌�可登陸本省（區(qū)、市）招生考試網(wǎng)站或?qū)W校招生信息網(wǎng)查詢。

專業(yè)介紹

01

教育學(xué)院

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小學(xué)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，傳承紅色基因，堅持五育并舉，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)教育理想堅定，師德風(fēng)范高尚，教育情懷濃厚，專業(yè)知識扎實，教育教學(xué)能力和全面育人能力突出，藝術(shù)素養(yǎng)良好，具有一定的研究意識、求是創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，能服務(wù)并引領(lǐng)各地方基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，能從事教育、教學(xué)和管理等方面工作的具有卓越教師潛質(zhì)的小學(xué)骨干教師。

主要課程

（一）中文方向

小學(xué)生認知與學(xué)習(xí)、教育學(xué)原理、少先隊與班級管理、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育研究方法、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、兒童文學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計、小學(xué)語文課程標準與教材研究。

（二）數(shù)學(xué)方向

小學(xué)生認知與學(xué)習(xí)、教育學(xué)原理、少先隊與班級管理、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育研究方法、空間解析幾何、初等數(shù)論、概率與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)思想方法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準與教材研究。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，大部分畢業(yè)生選擇到中小學(xué)、教育行政部門、教育培訓(xùn)機構(gòu)等單位從事教育教學(xué)、教育管理工作；部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀教育類碩士研究生。近三年，本專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率均達**，已為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了近3千名優(yōu)秀中小學(xué)教育工作者。

心理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南、面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、師德風(fēng)范高尚、教育情懷深厚，具有現(xiàn)代教育理念、良好心理學(xué)理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實、測評和咨詢技能熟練、教育教學(xué)實踐能力強，具有持續(xù)的個人成長與自我發(fā)展能力，人格健全，能夠勝任基礎(chǔ)教育領(lǐng)域心理健康教育工作以及社會心理服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程

普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計學(xué)、統(tǒng)計軟件包及實操、實驗心理學(xué)、社會心理學(xué)、心理學(xué)史、心理測量學(xué)、心理咨詢與輔導(dǎo)、異常心理學(xué)、人格心理學(xué)、認知心理學(xué)、教育心理學(xué)、生物心理學(xué)。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

當今社會對心理健康越來越重視，本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，大部分畢業(yè)生從事中小學(xué)心理健康教育工作與專業(yè)心理咨詢師工作，一些迅速成長為區(qū)縣心理健康教育骨干教師、所在單位德育主任、團支部書記或校級領(lǐng)導(dǎo)；部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，考取國內(nèi)外知名高校研究生；部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦各式教育培訓(xùn)機構(gòu)、心理咨詢培訓(xùn)機構(gòu)和科技公司。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，師德風(fēng)范高尚，關(guān)愛尊重幼兒，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，掌握學(xué)前教育理論與保教技能，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，能夠勝任幼兒園和早教托育機構(gòu)的保育教育工作以及學(xué)前教育相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園游戲與指導(dǎo)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒園管理、學(xué)前教育研究方法。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生在各級各類學(xué)前教育機構(gòu)從事保育教育工作的幼兒教師和管理人員；在學(xué)前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究的研究人員；從事與兒童相關(guān)的產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

近些年大部分畢業(yè)生被湖南省直、市直及各地市公辦幼兒園錄用，其較高的綜合素養(yǎng)得到幼兒園等用人單位的一致好評；近五年來，30余名畢業(yè)生被華南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)錄取為碩士研究生。

學(xué)前教育（中外合作辦學(xué)）專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，師德風(fēng)范高尚，關(guān)愛尊重幼兒，了解國內(nèi)外先進的學(xué)前教育理念，掌握學(xué)前兒童發(fā)展、保育和教育等方面的專業(yè)知識和技能，具有國際視野和良好的溝通能力與合作意識，能夠勝任幼兒園和早教托育機構(gòu)的保育教育工作及相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程

（一）中方課程

學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園游戲與指導(dǎo)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒園管理、學(xué)前教育研究方法。

（二）美方課程

學(xué)前教育基礎(chǔ)教學(xué)法；人類學(xué)習(xí)、發(fā)展和動機；兒童語言與文化發(fā)展；STEM 課程與元素教學(xué)法；早期兒童哲學(xué)與實踐；文化和多元文化教育基礎(chǔ)；教師語言藝術(shù)；教育評估；特殊需求兒童教育；美國文學(xué)專題；兒童讀寫基礎(chǔ)與指導(dǎo)。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣，主要為中高端的公辦和民辦幼兒園以及國際化幼兒園輸送幼教人才。有意愿又能夠達到出國留學(xué)相關(guān)要求或標準的畢業(yè)生，可以申請到美國尼亞加拉大學(xué)繼續(xù)深造攻讀碩士研究生或雙學(xué)位，或者在國內(nèi)高校攻讀碩士研究生。

02

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院

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漢語言文學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)積極適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革和新時代教師隊伍建設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展需求，立足湖南，面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)師德高尚，教育情懷深厚，中國語言文學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，文本解讀能力和語言表達能力良好，教育教學(xué)能力突出，具有一定創(chuàng)新意識和溝通協(xié)作能力，能夠勝任中小學(xué)語文教學(xué)、教研及教育管理工作的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育人才。

主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作學(xué)、文學(xué)概論、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、外國文學(xué)、語文課程標準與教材研究。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣，大部分畢業(yè)生選擇到中小學(xué)、黨政機關(guān)、事業(yè)單位等從事教育教學(xué)、行政管理等工作，部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，考取國內(nèi)外知名高校碩士研究生。

漢語國際教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)品德高尚，視野開闊，漢語言文學(xué)專業(yè)知識和中外文化基礎(chǔ)知識扎實，熟練掌握和運用一門外語，具有較強的對外漢語教學(xué)、中國文化傳播和跨文化交際能力，能在國內(nèi)外各級學(xué)校從事漢語教學(xué)，能在各級行政機關(guān)、企事業(yè)單位、文化傳播機構(gòu)從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的高素質(zhì)國際教育人才。

主要課程

現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當代文學(xué)、漢語國際教育概論、漢語課堂教學(xué)法、漢語寫作、中國文化概論、跨文化交際概論、第二語言習(xí)得概論、形式邏輯、教師禮儀與溝通藝術(shù)、普通話與教師口語等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣，大部分畢業(yè)生選擇到中小學(xué)、黨政機關(guān)、事業(yè)單位、外辦孔子學(xué)院、大型企業(yè)等單位從事教育教學(xué)、行政管理等工作，部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，考取國內(nèi)外知名高校碩士研究生。

廣播電視學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)積極適應(yīng)文化傳播與現(xiàn)代媒體發(fā)展需要，立足湖南，面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬，廣播電視理論素養(yǎng)厚實，具備較強策劃、采寫、攝制、播報及全媒體運營能力，能在基層黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞傳媒工作的高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程

廣播電視史、融合新聞學(xué)、新聞采訪、廣播電視文案寫作、新聞評論、電視攝像、新聞攝影、電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)、電視編輯與制作、廣播電視新聞學(xué)、融媒體新聞編輯、播音與主持。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制: 四年 學(xué)位:文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣，大部分畢業(yè)生選擇到廣播電視臺、黨政機關(guān)、大型企業(yè)等單位從事記者、新聞編輯、宣傳等工作，部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，考取國內(nèi)外知名高校碩士研究生。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，傳承紅色基因，堅持五育并舉，服務(wù)長沙“世界媒體藝術(shù)之都”建設(shè)，培養(yǎng)具有扎實的新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)和素養(yǎng)，具備較強的運用新媒體技術(shù)進行新聞內(nèi)容生產(chǎn)與傳播的能力，能在各類互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)與新媒體公司、政府部門及企事業(yè)單位從事項目策劃、信息采編、產(chǎn)品開發(fā)、運營管理、數(shù)據(jù)分析、輿情監(jiān)測等與網(wǎng)絡(luò)新媒體相關(guān)的高素質(zhì)全媒體復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程

融合新聞學(xué)、攝影攝像、非線性編輯、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測與研判、數(shù)據(jù)新聞、融媒體新聞編輯、網(wǎng)絡(luò)新聞采寫、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、媒介經(jīng)營管理、新媒體傳播倫理與法規(guī)。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制: 四年 學(xué)位:文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣，大部分畢業(yè)生選擇到知名網(wǎng)絡(luò)新媒體、傳統(tǒng)媒體新媒體中心、文化傳媒公司、黨政機關(guān)、事業(yè)單位等從事自媒體、記者新媒編輯等工作，部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，考取國內(nèi)外知名高校碩士研究生或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

03

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

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數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，服務(wù)基礎(chǔ)教育改 革發(fā)展需求，傳承紅色基因，堅持立德樹人，五育并舉，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)師德高尚，教育情懷深厚，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷、扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、較強的教育教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，具有獻身教育事業(yè)精神的卓越數(shù)學(xué)教師、高素質(zhì)專業(yè)化教育工作者和在相關(guān)領(lǐng)域工作的復(fù)合型數(shù)學(xué)人才。

主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、概率論、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析、數(shù)學(xué)課程標準與教材研究。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣，大部分畢業(yè)生選擇到中小學(xué)、教育行政部門、教育培訓(xùn)機構(gòu)等單位從事教育教學(xué)、教育管理工作；部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、經(jīng)管類、工程類碩士研究生。近三年，70余名學(xué)生考取了中國科學(xué)院大學(xué)、武漢大學(xué)、香港浸會大學(xué)等著名高校的碩士研究生。

信息與計算科學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，服務(wù)我省乃至全國區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，傳承紅色基因，堅持立德樹人，五育并舉，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)和扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，掌握信息與計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，具有較強的數(shù)學(xué)建模能力、大數(shù)據(jù)處理與分析能力、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件開發(fā)能力，具備運用專業(yè)知識分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，能夠在政府、企事業(yè)單位、教育、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、運籌學(xué)、復(fù)變函數(shù)、離散數(shù)學(xué)。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)形勢好，畢業(yè)生主要在IT行業(yè)、金融企業(yè)、中小學(xué)及教育行政部門等單位從事計算機信息處理、金融計算、教學(xué)和教育管理工作；部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)、計算機類、工程類碩士研究生，考入北京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、香港理工大學(xué)等著名高校。近年來，畢業(yè)生初次就業(yè)率不斷上升，部分畢業(yè)生入職阿里巴巴、拓維信息、長沙銀行等上市公司。

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南、面向全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，傳承紅色基因，培養(yǎng)職業(yè)道德高尚、科學(xué)素養(yǎng)良好、數(shù)學(xué)知識扎實，掌握統(tǒng)計學(xué)與經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論知識和數(shù)據(jù)分析方法，具備熟練運用統(tǒng)計軟件處理和分析數(shù)據(jù)的能力，具有應(yīng)用統(tǒng)計方法和技術(shù)分析、解決實際問題的能力，能夠在經(jīng)濟、教育、金融等政府、企事業(yè)單位從事數(shù)據(jù)采集與分析、統(tǒng)計信息管理、市場預(yù)測與決策等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型統(tǒng)計人才。

主要課程

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、常微分方程、應(yīng)用回歸分析、應(yīng)用多元統(tǒng)計分析、應(yīng)用時間序列分析、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計計算與R語言編程、Python語言程序設(shè)計、數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用隨機過程、非參數(shù)統(tǒng)計、統(tǒng)計預(yù)測與決策。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)需求崗位多、就業(yè)前景好；主要在政府統(tǒng)計部門、銀行、證券公司、保險公司、生物、醫(yī)藥等政府機關(guān)、經(jīng)濟金融管理部門和大中型工商企事業(yè)單位從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計計算、統(tǒng)計信息管理、數(shù)據(jù)分析、決策分析、管理咨詢、風(fēng)險控制、市場分析研究、質(zhì)量控制、專業(yè)技術(shù)管理等工作以及高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)研究工作，或在高�？蒲薪逃龣C構(gòu)從事研究和教學(xué)工作。

04

物理與化學(xué)學(xué)院

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科學(xué)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以立德樹人為根本任務(wù)，傳承百年師范精神，適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，立足湖南，面向全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)師德師風(fēng)高尚，教育情懷深厚，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，具有扎實的科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、較強的教育教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，能勝任科學(xué)教學(xué)、教研及管理工作的科學(xué)教育骨干教師和科技輔導(dǎo)員。

主要課程

大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)、大學(xué)物理實驗、大學(xué)化學(xué)實驗、生命科學(xué)實驗、科技活動指導(dǎo)、環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論、科技史、科學(xué)課程標準與教材研究、科學(xué)課程教學(xué)設(shè)計。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，大部分畢業(yè)生從事小學(xué)科學(xué)課和初中生物，化學(xué)，地理等科學(xué)類課程教學(xué)及地市縣區(qū)等各級科技輔導(dǎo)員工作；部分畢業(yè)生選擇繼續(xù)攻讀碩士研究生，被北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、中南大學(xué)、華中師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、暨南大學(xué)、南京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)和湖南師范大學(xué)等國內(nèi)知名大學(xué)錄��；該專業(yè)培養(yǎng)了一千多名優(yōu)秀中小學(xué)教育工作者和科技創(chuàng)新人才。

物理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)以立德樹人為根本，傳承百年師范精神，適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，立足湖南，面向全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)師德高尚，教育情懷深厚，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷，具有比較扎實的物理基礎(chǔ)知識，較強的教育教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力，能夠在中學(xué)和相關(guān)教育機構(gòu)從事物理教育、教學(xué)、教研及管理工作的優(yōu)秀骨干教師，以及相關(guān)領(lǐng)域工作的高素質(zhì)物理人才。

主要課程

力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)統(tǒng)計物理學(xué)、電動力學(xué)、固體物理學(xué)、電子技術(shù)、計算物理基礎(chǔ)、科技史、物理課程與教學(xué)論、普通物理實驗、近代物理實驗。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，大部分畢業(yè)生可以選擇到中學(xué)、教育行政部門、教育培訓(xùn)機構(gòu)等單位從事物理教學(xué)、教育管理工作；部分畢業(yè)生可以選擇繼續(xù)攻讀物理類、物理課程與教學(xué)論類、電子信息類、光電信息類等方面的碩士研究生，還有部分畢業(yè)生可以選擇在電子信息類的廠家從事技術(shù)服務(wù)和管理工作。

05

外國語學(xué)院

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英語專業(yè)（師范）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革和社會發(fā)展需求，立足湖南，面向全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)理想信念堅定，師德師風(fēng)高尚，教育情懷深厚，英語基礎(chǔ)知識扎實，教育教學(xué)知識厚實，師范技能過硬，跨文化交際能力強，具備現(xiàn)代教育教學(xué)能力、班級管理和綜合育人能力、自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展能力，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識，能在中小學(xué)和相關(guān)教育機構(gòu)從事英語及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)工作的高素質(zhì)英語教育人才。

主要課程

英語語音語調(diào)、綜合英語、英語語法、語言學(xué)導(dǎo)論、英語文學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際、中/小學(xué)英語課程與教學(xué)論、中/小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計、英語教育研究方法與學(xué)術(shù)寫作等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)服務(wù)地方基礎(chǔ)教育、具有卓越教師潛質(zhì)的中、小學(xué)教師和其他教育機構(gòu)的英語教學(xué)、教研及管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)英語教育人才，就業(yè)率高，就業(yè)形勢好。

英語專業(yè)（非師范）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足本土，面向國際，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)適應(yīng)國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、對外交流與合作需要，具有扎實的英語語言基本功和國際視野，掌握相關(guān)商務(wù)專業(yè)知識與技能，人文素養(yǎng)良好，跨文化商務(wù)溝通與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力較強，能熟練使用英語從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)國際化復(fù)合型商務(wù)人才。

主要課程

語言學(xué)導(dǎo)論、英語文學(xué)導(dǎo)論、英語演講與辯論 、商務(wù)筆譯、商務(wù)口譯 、國際金融、經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論、國際商務(wù)談判、跨境電子商務(wù)、國際貿(mào)易實務(wù)、跨文化交際、研究方法與學(xué)術(shù)寫作等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)主要培養(yǎng)從事外貿(mào)進出口業(yè)務(wù)、跨境電子商務(wù)業(yè)務(wù)的高素質(zhì)復(fù)合型商務(wù)英語人才。主要在商務(wù)機構(gòu)及政府部門工作，就業(yè)形勢好，派駐海外進修或任職機會多。

翻譯專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德、較深厚的人文素養(yǎng)、扎實的英漢雙語基本功、較強的跨文化能力、厚實的翻譯專業(yè)知識、豐富的百科知識和必要的相關(guān)專業(yè)知識、較熟練地掌握翻譯方法和技巧，能適應(yīng)國家與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，能勝任行政事業(yè)單位及經(jīng)貿(mào)、教育等行業(yè)口筆譯語言服務(wù)及國際交流工作的復(fù)合型人才。

主要課程

綜合英語、翻譯概論、英語文學(xué)導(dǎo)論、英語語言導(dǎo)論、英漢/漢英筆譯、聯(lián)絡(luò)口譯、專題口譯、跨文化交際等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)為國家和地方發(fā)展提供翻譯人才，為高水平院校輸送研究生生源，主要在政府外事部門、企事業(yè)單位和教育機構(gòu)從事口筆譯語言服務(wù)及國際交流工作，就業(yè)率高，就業(yè)形勢好。

06

電子信息學(xué)院

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通信工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)數(shù)字中國、數(shù)字湖南建設(shè)，培育“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，能在信息通信領(lǐng)域從事嵌入式通信系統(tǒng)軟硬件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)議軟件設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)管理與維護等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程

模擬電子線路、數(shù)字電子線路、高頻電子線路、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、信息論與編碼，數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)、單片機原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)原理與應(yīng)用、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、5G移動通信、通信軟件技術(shù)、智能感知與信息處理、信息網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、短距離無線通信技術(shù)、北斗導(dǎo)航技術(shù)與應(yīng)用。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)在信息通信領(lǐng)域無線通信、通信終端和互聯(lián)網(wǎng)通信等方向，從事算法工程師、技術(shù)研究工程師、通信基帶工程師、通信協(xié)議工程師、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、運行維護工程師等工作。也可攻讀信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等方向的碩士研究生，就業(yè)優(yōu)勢明顯，前景廣闊。

電子信息工程專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握電子信息系統(tǒng)設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)的基本技術(shù)與方法，能在電子信息及相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、產(chǎn)品開發(fā)和系統(tǒng)管理等工作的復(fù)合型人才。

主要課程

C語言程序設(shè)計、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理與應(yīng)用、高頻電子線路、通信原理、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、數(shù)字信號處理、DSP原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用與開發(fā)、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡(luò)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)在信息通信、電子技術(shù)、智能控制、計算機與網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域和行政部門從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的開發(fā)、研究工作，也可攻讀信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等方向的碩士研究生。

人工智能專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)智造強省建設(shè)，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，掌握人工智能方法、算法和模型，能在無人駕駛、智能家居、智能教育等人工智能領(lǐng)域從事軟硬件系統(tǒng)集成與開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護等方面工作的復(fù)合型人才。

主要課程

離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、信號與系統(tǒng)、數(shù)字電路與邏輯、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、算法分析與設(shè)計、圖像處理、人工智能基礎(chǔ)、模式識別與機器學(xué)習(xí)、計算機視覺、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、智能控制技術(shù)、多傳感器數(shù)據(jù)融合、認知科學(xué)導(dǎo)論等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢明顯、前景廣闊，畢業(yè)生可就業(yè)范圍包括工業(yè)、信息、醫(yī)療、教育、電力、金融等人工智能相關(guān)行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)以及高等院校、研究所等機構(gòu)就業(yè)；還可以選擇繼續(xù)深造攻讀人工智能方向碩士研究生。

07

計算機學(xué)院

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計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)聚焦數(shù)字湖南建設(shè)，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)具有系統(tǒng)、扎實的信息學(xué)科和計算機學(xué)科的理論基礎(chǔ)，具備較強工程實踐能力、技術(shù)創(chuàng)新能力、多學(xué)科知識交叉融合能力，能在計算機軟硬件系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)中解決復(fù)雜工程問題，能在信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，科研部門，事業(yè)單位，教育單位及其相關(guān)領(lǐng)域從事信息科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)用研究、設(shè)計、開發(fā)及管理等方面的工作，并可繼續(xù)攻讀計算機科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科碩士學(xué)位的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

主要課程

C語言程序設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，計算機組成與體系結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)原理，數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用，計算機網(wǎng)絡(luò)，微機原理與匯編語言，軟件工程，Java程序設(shè)計，Web程序設(shè)計，移動應(yīng)用開發(fā)，數(shù)據(jù)挖掘與分析技術(shù)，深度學(xué)習(xí)，數(shù)字圖像處理，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用，信息安全技術(shù)等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)可在政府機關(guān)、事業(yè)單位及大中型企業(yè)等從事計算機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)聚焦國家人工智能賦能教育、創(chuàng)新教育等核心領(lǐng)域，秉承百年師范精神，堅持立德樹人根本任務(wù)，立足湖南、服務(wù)全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)理想信念堅定、師德師風(fēng)高尚，具有扎實的學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)技能和教育教學(xué)實踐能力，較強的深度學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力，在中小學(xué)及各級各類教育機構(gòu)從事教育技術(shù)、信息技術(shù)（機器人、人工智能）等課程教學(xué)，設(shè)計、研發(fā)數(shù)字教育資源與平臺，進行教育信息化管理、維護與研究的具有卓越潛質(zhì)的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育人才。

主要課程

教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計，教育技術(shù)學(xué)研究方法，學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)，信息技術(shù)教育應(yīng)用，遠程教育應(yīng)用，現(xiàn)代教育媒體理論與實踐，教育網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，計算機軟硬件基礎(chǔ)，Java程序設(shè)計，計算思維與python程序設(shè)計，中小學(xué)機器人教育，AR/VR與新媒體，平面媒體創(chuàng)設(shè)，攝影技術(shù)，數(shù)字影視編導(dǎo)與制作等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)從事中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)、機器人教育、STEAM與創(chuàng)客教育，教學(xué)設(shè)計、數(shù)字化教育資源開發(fā)、信息化教育管理，教育培訓(xùn)與數(shù)字化學(xué)習(xí)管理等工作。

08

商學(xué)院

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市場營銷專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南、面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，對接國家新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)“長株潭”都市圈建設(shè)，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)具有良好的社會責(zé)任感、人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、誠信品質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，具備扎實經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場營銷的理論與分析方法，熟悉互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下工商企業(yè)的商業(yè)模式及營銷手段，注重國際視野與中國情境的相互融合，具備綜合運用相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決營銷實際問題的能力，能夠在營利性和非營利性機構(gòu)從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、銷售管理等營銷業(yè)務(wù)及管理工作的高級復(fù)合型市場營銷人才。

主要課程

市場營銷學(xué)、消費者心理與行為學(xué)、財務(wù)管理、新媒體營銷、現(xiàn)代推銷與談判學(xué)、市場調(diào)研與預(yù)測、組織行為學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷、整合營銷傳播、渠道管理、國際市場營銷（雙語）。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下工商企業(yè)的商業(yè)模式及營銷手段，兼具國際視野與傳統(tǒng)素養(yǎng)，能夠在數(shù)字經(jīng)濟背景下的各類機構(gòu)從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、銷售管理等營銷業(yè)務(wù)及管理工作，或攻讀經(jīng)管類相關(guān)學(xué)科研究生，或出國深造。

旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，聚焦現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需求，服務(wù)長沙國家中心城市建設(shè)，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游管理基礎(chǔ)素養(yǎng)和系統(tǒng)的旅游管理專業(yè)知識，具備國際視野、管理能力、服務(wù)意識、創(chuàng)新精神、互聯(lián)網(wǎng)思維，能在各類旅游企事業(yè)單位、旅游行政管理部門、旅游咨詢和規(guī)劃公司等從事旅游服務(wù)運營、旅游規(guī)劃設(shè)計、旅游策劃營銷等工作的旅游公共服務(wù)管理者和行業(yè)精英。

主要課程

旅游學(xué)概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費者行為、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)、旅游政策與法規(guī)、旅游市場營銷、旅游大數(shù)據(jù)、酒店運營管理、旅游人力資源管理、旅游英語。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可以到旅游行政管理部門、旅游地產(chǎn)、景區(qū)、度假區(qū)、主題公園、旅行社、酒店等行業(yè)工作，或攻讀旅游管理、工商管理等相關(guān)學(xué)科研究生，或出國深造。

會計學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，主要培養(yǎng)面向大中型企業(yè)、政府及非營利組織、金融機構(gòu)、事務(wù)所等單位，擁有深厚會計學(xué)理論積淀和較強專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握會計學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能與基本方法，熟悉國內(nèi)外有關(guān)的政策、法規(guī)以及國際慣例，具備獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題的會計實務(wù)操作技能和管理能力，適應(yīng)會計核算、審計、財務(wù)管理和經(jīng)營管理等崗位，具有良好職業(yè)道德、具備人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和誠信品質(zhì)，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和開拓創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型會計人才。

主要課程

基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、管理信息系統(tǒng)、會計職業(yè)道德、成本與管理會計、高級財務(wù)會計、審計學(xué)、會計學(xué)前沿問題分析。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生就業(yè)指向性相對明確，畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)比較廣泛，可以在會計師事務(wù)所、金融機構(gòu)、企事業(yè)單位、政府部門、非營利組織等從事會計、財務(wù)、審計等工作，也可到教育機構(gòu)和研究單位從事教學(xué)、科研等工作，還可攻讀相關(guān)學(xué)科研究生，近年來本專業(yè)多名學(xué)生考取了北京大學(xué)、中山大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)等名校碩士。

國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)能適應(yīng)我國現(xiàn)代化建設(shè)以及地方經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展需要，具有自然科學(xué)與人文社會科學(xué)素養(yǎng)，扎實的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易基本理論和方法，通曉最新的國際經(jīng)濟與貿(mào)易運行模式和發(fā)展規(guī)律，熟練運用英語工具和現(xiàn)代信息技術(shù)，具有良好的人際溝通、綜合協(xié)調(diào)能力，具備寬廣的國際視野、突出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型、高素質(zhì)經(jīng)濟與貿(mào)易專門人才。

主要課程

國際貿(mào)易學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)談判、商務(wù)英語聽說、國際商法、國際貿(mào)易單證實務(wù)、跨境電商、外貿(mào)英語函電、國際結(jié)算、國際市場營銷、國際金融。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：經(jīng)濟學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生主要服務(wù)于涉外企業(yè)、金融機構(gòu)和政府部門等相關(guān)社會機構(gòu)，學(xué)生可從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易相關(guān)的經(jīng)營、管理、策劃、營銷、教育、培訓(xùn)等工作。近年來，本專業(yè)深度對接湖南自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略，已經(jīng)與阿里巴巴、湖南進出口貿(mào)易有限公司、湖南發(fā)展集團、湖南高橋大市場、長沙海關(guān)、湖南領(lǐng)逸信息科技有限公司等眾多知名企事業(yè)單位簽訂深度合作協(xié)議，為學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)搭建了堅實寬廣的校企合作平臺。

09

音樂舞蹈學(xué)院

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音樂學(xué)專業(yè)（師范）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南、面向全國，堅持立德樹人，掌握音樂學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，傳承紅色基因，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型中學(xué)音樂教師。

主要課程

中外音樂史與欣賞、音樂基本理論、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、形體舞蹈、合唱指揮、聲樂演唱、鋼琴演奏、音樂課程教學(xué)論、中小學(xué)音樂歌曲彈唱。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，主要集中于以下幾個方向：在中小學(xué)校、教育培訓(xùn)機構(gòu)、青少年宮、教育行政機關(guān)擔(dān)任音樂教師、管理人員；在企事業(yè)單位、文化館、演藝機構(gòu)擔(dān)任基層文藝工作者；報考研究生提升學(xué)歷，自主創(chuàng)業(yè)謀求個性發(fā)展。

音樂學(xué)專業(yè)（非師范）

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，服務(wù)文化強國和文化強省建設(shè)，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的，能夠在音樂文化、媒體、創(chuàng)編等領(lǐng)域從事表演、制作、編輯、研究、管理等工作的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。

主要課程

聲樂演唱、鋼琴演奏、器樂演奏、中外流行音樂文化與實踐、流行器樂合奏訓(xùn)練、應(yīng)用作曲技術(shù)與電腦音樂制作、音樂藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論與案例分析，“非遺”文化概論。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)密接人才市場，面向文藝團體、演出公司、媒體中心、公共藝術(shù)中心以及文化企事業(yè)單位、各類藝術(shù)教育機構(gòu)培養(yǎng)能力綜合的藝術(shù)人才，就業(yè)渠道暢通，就業(yè)崗位充裕，就業(yè)選擇面寬，工作環(huán)境優(yōu)越，職業(yè)幸福感強。

舞蹈學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南、面向全國，服務(wù)文化強國和文化強省建設(shè)，堅持立德樹人，掌握舞蹈學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型中學(xué)舞蹈教師。

主要課程

芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)、中外舞蹈史、舞蹈教育學(xué)、舞蹈教學(xué)法。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)主要面向教育行業(yè)和各類藝術(shù)文化團體培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才，就業(yè)前景良好、就業(yè)方向多元、就業(yè)渠道暢通、就業(yè)崗位充裕、就業(yè)環(huán)境優(yōu)越。

舞蹈表演專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，服務(wù)文化強國和文化強省建設(shè)，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的，能夠在文藝團體、文化傳播領(lǐng)域從事舞蹈表演、創(chuàng)作、推廣工作，具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。

主要課程

中國古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、舞蹈編導(dǎo)、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、表演基礎(chǔ)、中國民族民間舞傳統(tǒng)組合、劇目排練、中外舞蹈史。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)擁有廣闊的就業(yè)前景，總體就業(yè)率達**，畢業(yè)生遍及全國，主要供職于藝術(shù)團體、藝術(shù)傳播和教育機構(gòu)等相關(guān)單位，職業(yè)發(fā)展前景良好，畢業(yè)生工作能力、專業(yè)水準和敬業(yè)精神受到用人單位的廣泛好評，具有較高的社會聲譽。

10

美術(shù)與設(shè)計學(xué)院

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美術(shù)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)積極適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和新時代教師隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略需求，立足湖南、面向全國，堅持立德樹人，傳承學(xué)校百年師范傳統(tǒng)和紅色文化基因，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)理想信念堅定，師德風(fēng)范高尚，專業(yè)知識扎實，綜合能力突出，德智體美勞全面發(fā)展，能勝任基礎(chǔ)教育階段美術(shù)教學(xué)、教研及教育管理工作，具備卓越潛質(zhì)的優(yōu)秀教師。

主要課程

造型基礎(chǔ)、形式基礎(chǔ)、素描人體、版畫、數(shù)字藝術(shù)、美學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀、中國民間美術(shù)與工藝、公共藝術(shù)、書法與篆刻、雕塑、繪本創(chuàng)作、中國畫語言實踐、水彩畫語言實踐、油畫語言實踐等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)主要面向?qū)W�；�礎(chǔ)教育階段的美術(shù)教師崗位和教育機構(gòu)美術(shù)教育崗位；申請國內(nèi)外高校的碩士研究生，深造后再就業(yè)。

書法學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握書法專業(yè)的基本理論和基本技能，具有較高的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，達到相應(yīng)的書法鑒賞與創(chuàng)作水平，掌握書法教育知識和教育技能，能勝任學(xué)�；�礎(chǔ)教育、社會教育機構(gòu)的教學(xué)和管理等工作，具有一定書法創(chuàng)作和研究能力的應(yīng)用型專門人才。

主要課程

唐楷、秦漢簡牘帛書、兩漢石刻隸書、二王一脈行書、大草、明清行草、秦漢印、中國書法簡史、文字學(xué)、書法美學(xué)等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)主要面向?qū)W校書法教師崗位、社會教育機構(gòu)的書法教育及管理崗位和藝術(shù)類機構(gòu)的管理研究崗位；申請國內(nèi)外高校的碩士研究生，深造后再就業(yè)。

視覺傳達設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南、服務(wù)全國，以長沙打造國際文化創(chuàng)意中心為依托，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，系統(tǒng)掌握視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)理論和專業(yè)技能，具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)、強烈的責(zé)任意識、廣闊的學(xué)術(shù)視野和創(chuàng)新思維能力，具有多元視覺表達與媒介運用能力，在專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、設(shè)計研究部門、藝術(shù)管理單位、藝術(shù)教育機構(gòu)從事設(shè)計、研究、管理、教育等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主要課程

品牌廣告策劃與設(shè)計、品牌識別與導(dǎo)視設(shè)計、數(shù)字視頻剪輯與制作、廣告影片創(chuàng)作、信息可視化設(shè)計、交互設(shè)計、融媒體內(nèi)容設(shè)計與制作、民族藝術(shù)與創(chuàng)新設(shè)計、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、中外設(shè)計史、設(shè)計概論等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)面向設(shè)計公司、設(shè)計院、規(guī)劃院等藝術(shù)設(shè)計相關(guān)單位，從事平面設(shè)計、影視、數(shù)字媒體工作；申請國內(nèi)外高校的碩士研究生，深造后再就業(yè)。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足湖南，面向全國，按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技能，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具有科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和專業(yè)發(fā)展需要，在專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、設(shè)計研究部門等文化藝術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計、研究、管理、教育等方面工作，具有較高綜合素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才。

主要課程

空間形態(tài)生成、建筑藝術(shù)簡史、園林設(shè)計基礎(chǔ)、小型建筑設(shè)計、場地分析與測繪制圖、材料與施工技術(shù)、生態(tài)與人居環(huán)境、數(shù)字空間與虛擬現(xiàn)實設(shè)計、展陳與交互設(shè)計、教育空間設(shè)計、鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計、室內(nèi)軟裝飾設(shè)計、城市街景與多元綜合體等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)面向設(shè)計公司、設(shè)計院、規(guī)劃院等藝術(shù)設(shè)計相關(guān)單位，從事室內(nèi)外空間、景觀和建筑設(shè)計等工作；申請國內(nèi)外高校的碩士研究生，深造后再就業(yè)。

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體育學(xué)院

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體育教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)弘揚文明其精神、野蠻其體魄的體育思想，立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的體育復(fù)合型人才，能勝任中小學(xué)體育教學(xué)、課外體育活動組織、課余運動訓(xùn)練以及競賽策劃、組織與管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程

教育學(xué)原理、體育心理學(xué)、健康教育學(xué)、體育科研方法、運動技能學(xué)習(xí)與控制、學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論 、運動訓(xùn)練學(xué)、田徑、體操、籃球、排球、足球等。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向遍布湖南省各市州、珠三角的中小學(xué)校及其他企事業(yè)單位，畢業(yè)生因其良好的人文素養(yǎng)、運動技能及實踐教學(xué)能力，備受用人單位歡迎。每年近20%的畢業(yè)生考取北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院等知名高校碩士研究生，目前已有部分畢業(yè)生攻讀博士學(xué)位。

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馬克思主義學(xué)院

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思想政治教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)按照“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌�具有良好的馬克思主義理論修養(yǎng)和現(xiàn)代思想政治教育素質(zhì)，具有深厚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與紅色文化底蘊，擁有寬闊的學(xué)科口徑和深厚的專業(yè)功底，突出的教育教學(xué)能力，能在基礎(chǔ)教育、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事馬克思主義理論與思想政治教育教學(xué)工作、研究工作、管理工作的專門人才。

主要課程

思想政治教育原理、思想政治教育方法論、中國共產(chǎn)黨思想教育史、比較思想政治教育、思想政治教育心理學(xué)、馬克思主義哲學(xué)原理、政治學(xué)原理、教育管理學(xué)、中國哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、倫理學(xué)、法學(xué)概論、行政管理學(xué)。

學(xué)制學(xué)位

學(xué)制：四年 學(xué)位：法學(xué)學(xué)士

就業(yè)方向

本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，部分畢業(yè)生可以選擇到中學(xué)、教育行政部門、教育培訓(xùn)機構(gòu)等單位從事思政課教學(xué)、研究、管理工作；部分畢業(yè)生可以選擇繼續(xù)攻讀馬克思主義理論類、哲學(xué)類、教育類、歷史類的碩士研究生，部分畢業(yè)生可以選擇報考國家公務(wù)員。目前畢業(yè)生就業(yè)率高，一次性就業(yè)率一直穩(wěn)居全校前三名。學(xué)生考取了中南大學(xué)、湖南大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、南京師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等全國“雙一流”高校的碩士研究生。學(xué)生考取了長沙市雅禮中學(xué)、長沙外國語學(xué)校、明德中學(xué)、長郡月亮島學(xué)校、株洲市第二中學(xué)、湘潭一中、郴州一中等省級示范性學(xué)校的教師編制。面向未來，本專業(yè)畢業(yè)生拓展就業(yè)渠道，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位從事馬克思主義理論與思想政治教育相關(guān)的研究工作、管理工作的專門人才。

考生問答

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問：湖南第一師范學(xué)院是一所什么性質(zhì)的院校？

答：我校是經(jīng)國家教育部批準成立的一所公辦普通本科院校，主管部門為湖南省人民政府。2008年升格為本科，2018年批準為湖南省立項建設(shè)碩士學(xué)位授予單位，2019年列為湖南省本科第一批招生高校, 2021年教育部設(shè)立專項計劃支持我校與湖南師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。

問：學(xué)校辦學(xué)定位是什么？

答：發(fā)展目標定位:特色鮮明的師范大學(xué)

類型定位:應(yīng)用型大學(xué)(學(xué)院)

辦學(xué)層次定位:以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育

學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位：傳承百年師范傳統(tǒng)，對接國家新興產(chǎn)業(yè)，以教師教育類和電子信息類學(xué)科專業(yè)為品牌，多學(xué)科交叉融合，做強教師教育類，做大電子信息類，做實文理基礎(chǔ)類，做精藝術(shù)創(chuàng)意類，做新經(jīng)濟管理類，形成教、文、理、工、經(jīng)、管、法、藝協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系。

人才培養(yǎng)定位：立足湖南，面向全國，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展，傳承紅色基因，堅持五育并舉，培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強能力、高素質(zhì)”的具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的復(fù)合型人才。

問：學(xué)校主要培養(yǎng)哪些人才？

答：學(xué)校主要培養(yǎng)以下人才：

一是基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才、中小學(xué)骨干教師；

二是未來的卓越工程師、互聯(lián)網(wǎng)高技術(shù)人才；

三是藝術(shù)表演及創(chuàng)意人才；

四是高素質(zhì)旅游管理、市場營銷和商科管理人員；

五是其他相關(guān)專業(yè)人才。

問：學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)是什么？

答：教風(fēng)：傳道樹人 麗澤風(fēng)長

學(xué)風(fēng)：學(xué)思并進 知行合一

作風(fēng)：唯實唯新 善作善成

問：學(xué)校的地址在哪？辦學(xué)規(guī)模有多大？

答：學(xué)校坐落在歷史文化名城湖南省省會長沙市。學(xué)校有兩個校區(qū)，分別為城南書院校區(qū)（天心區(qū)）和東方紅校區(qū)（岳麓區(qū)）。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有13個教學(xué)科研學(xué)院，34個本科專業(yè)覆蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)八大學(xué)科門類。學(xué)�，F(xiàn)有在校生2萬余人，高招錄取各專業(yè)新生全部在東方紅校區(qū)就讀。

問：學(xué)校的國標代碼和招生代碼分別是多少？

答：學(xué)校的國標代碼為12034，湖南省招生代碼為4348；在其它�。▍^(qū)、市）的招生代碼以各�。▍^(qū)、市）招生主管部門公布的為準。

問：學(xué)校今年新增專業(yè)有哪些？

答：今年學(xué)校新增了人工智能、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)和物理學(xué)等3個專業(yè)。

問：學(xué)校在哪些省（區(qū)、市）參與哪些批次的招生錄取?

答：學(xué)校省內(nèi)公費師范生、藝術(shù)類專業(yè)在湖南省內(nèi)本科提前批錄�。粐�家專項計劃、地方專項計劃、普通類、中外合作辦學(xué)和體育類專業(yè)在本科批錄取，各批次招生專業(yè)詳見高招招生簡章。各省（區(qū)、市）錄取批次如下：

問：學(xué)校今年的提檔比例是多少？

答：學(xué)校根據(jù)各省（區(qū)、市）生源情況確定提檔比例，原則上不超過學(xué)校在該�。▍^(qū)、市）招生計劃數(shù)的105%，學(xué)校近三年在各省平行志愿錄取批次的提檔比例均為**，即招生計劃是多少，則投檔多少考生，不多投，進檔考生若服從調(diào)劑，且無專業(yè)體檢受限，原則上可不被退檔。

問：學(xué)校今年的錄取分數(shù)線是多少？

答：錄取分數(shù)線不由學(xué)校主觀決定，它在錄取投檔后才能產(chǎn)生，即考生所在�。▍^(qū)、市）相應(yīng)批次錄取時，各省（區(qū)、市）招生主管部門按照投檔規(guī)則將考生投檔至各高校，我校根據(jù)進檔考生的成績從高分到低分排序依次錄取，錄取的最后一名考生的成績即為錄取分數(shù)線。

問：填報了學(xué)校的志愿后被錄取的幾率有多大？

答：考生可參考我校往年相關(guān)科類的錄取線與控制線的分差以及各省公布的高考分數(shù)排位填報志愿，具體能不能錄取，要等到相應(yīng)批次錄取的時候才知道。

問：學(xué)校往年錄取分數(shù)情況怎么查詢？

答：考生可登錄學(xué)校招生網(wǎng)，進入“往年分數(shù)”欄目查詢我校往年錄取分數(shù)情況（網(wǎng)址：http://zhaosheng.hnfnu.edu.cn/）。

問：我的分數(shù)可能不夠，學(xué)校有沒有其他錄取途徑？

答：學(xué)校嚴格按照高考成績從高分到低分錄取，不存在其他任何錄取途徑，沒有所謂的內(nèi)部指標，也不委托任何校外組織和個人招生，請考生不要上當受騙。

問：學(xué)校限制考生應(yīng)試外語語種嗎？

答：報考英語類各專業(yè)的考生，應(yīng)試外語語種須為英語，口語須合格，英語單科成績按150分滿分計算須達到115分以上。除英語類專業(yè)外，其他專業(yè)不限考生應(yīng)試外語語種，但學(xué)校僅以英語作為基礎(chǔ)外語安排教學(xué)。

問：學(xué)校哪個專業(yè)最好、最熱門？

答:我校34個本科專業(yè)各有特色。小學(xué)教育、思想政治、科學(xué)教育、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語等教師教育類專業(yè)聚焦教育強省建設(shè)，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍骨干人才；電子、通信、計算機、人工智能等信息智能類專業(yè)聚焦智造強省和數(shù)字湖南，助力打造國家重要先進制造業(yè)高地；美術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、視覺傳達設(shè)計等藝術(shù)創(chuàng)意類專業(yè)聚焦文化強省建設(shè)，助力長沙打造國際文化創(chuàng)意中心；市場營銷、國際經(jīng)濟與貿(mào)易等工商管理類專業(yè)助力“長株潭”都市圈建設(shè)，為長沙打造國家中心城市培養(yǎng)高素質(zhì)商科管理人才。建議考生在選擇專業(yè)的時候首先要考慮個人的愛好，其次要考慮自身的條件，根據(jù)自己的實際情況而定。

問：藝術(shù)、體育類專業(yè)的錄取規(guī)則是什么？

答：藝術(shù)類專業(yè)錄取規(guī)則：我校認可各�。▍^(qū)、市）藝術(shù)統(tǒng)考成績。在投檔生源范圍內(nèi)，文化成績和專業(yè)成績均須達到生源所在�。▍^(qū)、市）招生主管部門公布的學(xué)校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)所在批次的錄取控制分數(shù)線及相關(guān)要求。

（1）對于實行平行志愿投檔的�。▍^(qū)、市），我校對進檔考生按照投檔成績從高到低分科類（專業(yè)組），采取分數(shù)優(yōu)先的原則擇優(yōu)錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級差。

（2）對于實行順序志愿投檔的�。▍^(qū)、市），我校對進檔考生按照綜合成績從高到低分科類（專業(yè)組），采取分數(shù)優(yōu)先的原則擇優(yōu)錄取，不設(shè)專業(yè)志愿級差。綜合成績=（高考文化分/高考文化滿分）×750×30%+（專業(yè)統(tǒng)考分/專業(yè)統(tǒng)考滿分）×300×70%，保留兩位小數(shù)。

（3）進檔考生若出現(xiàn)投檔成績（綜合成績）相同時，按有關(guān)�。▍^(qū)、市）招生主管部門提供的考生同分排序規(guī)則進行錄��；對于沒有明確同分排序規(guī)則的省（區(qū)、市），考生投檔分數(shù)（綜合成績）相同時，按單科成績從高分到低分排序，排序規(guī)則為：語文、數(shù)學(xué)、外語。

（4）如上述原則與生源省（區(qū)、市）招生主管部門文件規(guī)定不一致的，按生源�。▍^(qū)、市）規(guī)定執(zhí)行。

體育類專業(yè)錄取規(guī)則：報考我校體育類專業(yè)的考生，專業(yè)成績和高考文化成績必須分別達到湖南省教育考試院統(tǒng)一劃定的錄取控制分數(shù)線。湖南省按專業(yè)成績和文化成績的總分進行排名錄取�？忌鷻n案投入我校后按投檔成績從高分到低分排序，并結(jié)合專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取�？偡滞�分的情況，按湖南省教育考試院提供的考生同分排序規(guī)則進行錄取。

問：什么是公費師范生？

答：根據(jù)省教育廳相關(guān)政策，按照“自愿報名、擇優(yōu)錄取、公費培養(yǎng)、定向定期服務(wù)”的原則，每年面向全省招收一定數(shù)量的公費師范生，有三個主要特點：

1.為我省公費定向培養(yǎng)本科層次的鄉(xiāng)村教師。

2.公費定向師范生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費、住宿費、教材費和軍訓(xùn)服裝費免繳，其所需費用由財政公費承擔(dān)；并按國家和省有關(guān)規(guī)定享受獎助學(xué)金等資助政策，在資助政策規(guī)定的范圍內(nèi)與其他在校生享受同等待遇。

3.公費定向師范生畢業(yè)后，依據(jù)招生計劃所規(guī)定的服務(wù)地域和服務(wù)學(xué)校類型任教服務(wù)，時間不少于6年，其任教崗位和編制由簽訂協(xié)議的市州、縣市區(qū)按照相關(guān)規(guī)定落實。

我校2022年招收高中起點本科層次鄉(xiāng)村初中教師310人，其中省級優(yōu)師專項119人；高中起點本科層次鄉(xiāng)村小學(xué)教師281人，其中省級優(yōu)師專項77人。相關(guān)文件與政策請查詢我校高中起點本科層次鄉(xiāng)村教師公費定培養(yǎng)計劃招生簡章。

問：貴校高中起點公費師范生怎樣報考？

答：1.戶籍信息確認�？忌�根據(jù)省教育考試院的要求網(wǎng)上確認考生戶籍信息，確保網(wǎng)上戶籍信息與考生戶口薄上戶籍信息一致，考生需持招生計劃定向的縣市區(qū)所在市州范圍內(nèi)戶籍才能報考。

2.填報志愿�？忌�根據(jù)省教育考試院公布的招生計劃，在本科提前批相應(yīng)志愿中填報我校志愿；考生高考成績須達到2022年我校相應(yīng)類別本科錄取控制分數(shù)線，考生高考選考科目符合我校選科要求。

問：什么是國家專項計劃？

答：國家專項計劃由中央部門所屬高校和各省（區(qū)、市）所屬重點高校承擔(dān)，招生計劃由教育部安排確定。

湖南省國家專項計劃招生實施區(qū)域為原集中連片特殊困難地區(qū)縣（市）、原國家扶貧開發(fā)工作重點縣，共計40個縣（市）。報考學(xué)生需同時具備以下條件：（1）符合今年統(tǒng)一高考報名條件并已參加今年高考報名；（2）本人具有我省實施區(qū)域當?shù)剡B續(xù)3 年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護人具有當?shù)貞艏�；�?）本人具有戶籍所在縣（市）高中連續(xù)3 年學(xué)籍并實際就讀。符合報考條件擬報考國家專項計劃的考生需按照省教育考試院《關(guān)于做好2022年普通高校招生考生優(yōu)惠信息及專項計劃資格申報審核工作的通知》（湘教考通〔2021〕32號，以下簡稱湘教考通〔2021〕32號文件）的要求，辦理資格申報及審核手續(xù)。

湖南省國家專項計劃安排在本科批錄取。錄取分數(shù)原則上不低于湖南省普通類本科錄取控制分數(shù)線。省教育考試院按照招生高校的調(diào)檔要求向其投檔，由高校按照招生章程中公布的錄取規(guī)則錄取。生源不足時，由省教育考試院通過網(wǎng)絡(luò)和媒體統(tǒng)一向社會公布院校招生缺額，組織符合報考條件的考生填報征集志愿。如按征集志愿投檔后仍生源不足時，可按教育部的相關(guān)規(guī)定，適當降分投檔錄取（即在普通類本科錄取控制分數(shù)線下20 分以內(nèi)按志愿從高分到低分投檔錄取），確保完成專項計劃招生任務(wù)。

問：什么是地方專項計劃？

答：地方專項計劃招生由湖南省所屬重點高校負責(zé)實施。省教育廳商有關(guān)部門和高校后按要求確定招生計劃。報考學(xué)生需同時具備以下條件：（1）符合今年統(tǒng)一高考報名條件并已參加今年高考報名；（2）考生戶籍在城鄉(xiāng)分類代碼確定的鄉(xiāng)村區(qū)域（國家統(tǒng)計局公布的2020年統(tǒng)計用區(qū)劃代碼和城鄉(xiāng)劃分代碼中城鄉(xiāng)分類代碼首位為“2”），或在我省戶籍制度改革實施之前（2015 年12 月31 日前）戶籍為我省農(nóng)業(yè)戶口。符合報考條件擬報考地方專項計劃的考生需按照省教育考試院湘教考通〔2021〕32號通知的要求，辦理資格申報及審核手續(xù)。

湖南省地方專項計劃安排在本科批錄取。錄取分數(shù)原則上不低于我省普通類本科錄取控制分數(shù)線。生源不足時，由省教育考試院通過網(wǎng)絡(luò)和媒體統(tǒng)一向社會公布招生缺額，組織符合報考條件的考生填報征集志愿。如按征集志愿投檔后仍生源不足時,可適當降分投檔錄�。�即在普通類本科錄取控制分線下20分以內(nèi)按志愿從高分到低分投檔錄取），確保完成專項計劃招生任務(wù)。

問：學(xué)校有沒有中外合作辦學(xué)專業(yè)？怎么招生？

答：經(jīng)教育部批準，2019年我校與美國尼亞加拉大學(xué)推出了中外合作辦學(xué)項目，2022年招生專業(yè)為學(xué)前教育，招生計劃100人。學(xué)費為17000元/年/人，列在湖南省本科批招生，專業(yè)首選科目、再選科目不限。

問：中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取規(guī)則是什么？

答：中外合作辦學(xué)專業(yè)錄取規(guī)則為：考生分數(shù)不得低于湖南省本科批最低錄取控制分數(shù)線，按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則根據(jù)考生投檔成績擇優(yōu)錄取。錄取考生的英語單科成績不低于100分；出現(xiàn)投檔總分相同的情況時，按湖南省招生主管部門提供的考生同分排序規(guī)則進行錄取�？忌�可登錄我校招生網(wǎng)進入“招生政策”欄目下查看“湖南第一師范學(xué)院—美國尼亞加拉大學(xué)中外合作辦學(xué)項目招生簡章”（http://zhaosheng.hnfnu.edu.cn/）了解具體情況。

問：如何查詢有沒有被貴校錄取？

答：學(xué)校招生網(wǎng)設(shè)有“錄取查詢”欄目，考生可在相應(yīng)批次錄取結(jié)束后輸入姓名和身份證號查詢。

問：錄取通知書什么時候郵寄？

答：新生錄取通知書將于學(xué)校高招錄取結(jié)束后三個工作日內(nèi)通過郵政特快專遞（EMS）寄出，郵寄地址為考生高考報名登記表上所填地址。

問：考生正式錄取后能否轉(zhuǎn)專業(yè)？

答：新生按所錄取專業(yè)在所屬學(xué)院報到入學(xué)。在校學(xué)生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，滿足一定條件的學(xué)生可在發(fā)布轉(zhuǎn)專業(yè)通知后，向所屬院部提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請。定向?qū)W生、單獨考試或單獨錄取的學(xué)生不得轉(zhuǎn)，藝術(shù)類、體育類等特殊專業(yè)不能與其他普通專業(yè)互轉(zhuǎn)，具體需以教務(wù)處轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法為準。

問：學(xué)校獎學(xué)金設(shè)置情況怎樣？

答：在校期間各方面表現(xiàn)特別突出、成績優(yōu)異的學(xué)生可申報國家獎學(xué)金，1.5—2‰（依據(jù)當年省資助中心下達指標為準）的學(xué)生可獲得該項獎勵；家庭經(jīng)濟困難、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申報國家勵志獎學(xué)金，3-4%（依據(jù)當年省資助中心下達指標為準）的學(xué)生可獲得該項獎勵；在校期間各方面表現(xiàn)突出、成績優(yōu)良的學(xué)生可申報每人每年600-1200元不同等次的校級獎學(xué)金，15%的學(xué)生可獲得該項獎勵。

問：學(xué)校如何幫助家庭有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)？

答：在校期間家庭經(jīng)濟困難、表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生可申請每人每年2200—4400元不同等次的國家助學(xué)金，20-30%（依據(jù)當年省資助中心下達指標為準）的學(xué)生可獲得該項資助；同時，學(xué)校對家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生提供校級經(jīng)濟困難補助。

問：學(xué)生住宿條件如何?住宿費收費標準是多少?

答：學(xué)校擁有獨立于教學(xué)區(qū)的學(xué)生生活區(qū)，學(xué)生宿舍實行公寓化管理，4人一間，宿舍安裝有空調(diào)，覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)，供應(yīng)熱水，住宿費為每生每年1200元（網(wǎng)絡(luò)和熱水須另收費）。

問：學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

答：一師畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強，深受社會和用人單位的好評，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在同類學(xué)校的前茅。

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/ 編輯 / 張曉翼 朱詩琪

/ 來源 / 招生就業(yè)處