“五育”融合，勞動教育是關(guān)鍵 ——長沙醫(yī)學院勞動教育工作進展與對策

★

★

校園一角

習近平總書記在全國教育大會上提出,要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,要在青年中弘揚勞動精神,教育引導青年崇尚勞動、尊重勞動。青年大學生是國家的希望,民族的未來。青年時期是一個人三觀形成的重要時期,當前部分青年大學生中存在著勞動問題,是與黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的理念背離的。這與當代大學生的成長背景有關(guān)系，高校也必須引起重視。長沙醫(yī)學院雖然是一所以醫(yī)學為主的民辦本科院校，但在開展勞動教育方面，還是走在前列的。取得了一些進展和成效，當然也存在一些問題，本文將結(jié)合長沙醫(yī)學院勞動教育實施情況來匯報一下取得的成效、存在的問題以及一些建議。希望通過總結(jié)經(jīng)驗，來加強改進勞動教育，提升教育效果，引導當代大學生樹立熱愛勞動意識,推進學校勞動教育建設(shè)。促進青年大學生全面發(fā)展,成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

一、勞動教育工作的進展成效

（一）開設(shè)勞動教育課程

學校既重視大學生專業(yè)知識和專業(yè)技能考核評價，也重視學生德育和勞動教育。2018年5月10日，長醫(yī)制定了《長沙醫(yī)學院勞動教育工作規(guī)范》，2019年1月8日，長醫(yī)下發(fā)了長醫(yī)教〔2019〕9號文件“關(guān)于學生勞動教育課程實施辦法（試行）”的通知，規(guī)范勞動教育。長醫(yī)率先走在前列，將勞動教育課作為必修課程開設(shè)。

開設(shè)勞動教育課，其目的主要在于培養(yǎng)學生吃苦耐勞、執(zhí)著堅持、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，增強學生社會責任感，讓同學們通過體驗勞動的艱辛，懂得勞動成果的來之不易，從而熱愛勞動，珍惜勞動成果，提高思想道德水平和勞動技能，使學生成為德智體美全面發(fā)展的合格人才。勞動教育實踐以培養(yǎng)學生從事實踐服務(wù)為主，內(nèi)容涵蓋校園綠化維護、保衛(wèi)巡邏、食堂就餐秩序維護、學校校史館的日常接待以及校園的引導咨詢講解等工作。

當勞動教育課變成必修課，并設(shè)置3個學分后，學生在固定的時間上勞動課，提升勞動素養(yǎng)，加強品德修養(yǎng)。學校在評價體系方面更加完善，勞動教育促進了大學生全面發(fā)展。

（二）理論與實踐相結(jié)合

大一新生入學軍訓后，由學校教務(wù)處安排出整個學期的實踐課班級和周次，依次進行。每個班級在大一學年都有一周時間專門用來進行勞動教育實踐課學習。后勤處老師會通知和監(jiān)督班級完成好本周的實踐學習任務(wù)，學生按時簽到簽退，根據(jù)每位學生的實踐表現(xiàn)給出客觀的成績評價，輔導員老師協(xié)助日常工作，學生在勞動教育實踐中體會勞動帶來的樂趣。

在學生上勞動教育實踐課的前一天，由馬克思主義學院的教師給學生講授2節(jié)理論課。主要目的是希望大一學生能正確認識勞動教育的重要性，加深學生對勞動的理解，樹立正確的勞動觀，養(yǎng)成熱愛勞動的意識，提高學生的思想品德和綜合素養(yǎng)。

（三）重視勞動教育宣傳

勞動教育成果豐碩。2018年5月4日，在紅網(wǎng)上報道了《勞動成為大學必修課長沙醫(yī)學院開設(shè)新型課程》文章，長醫(yī)率先走在前列，將勞動教育課作為必修課程開設(shè)。長醫(yī)教師積極參與湖南省教育廳重點項目“新時代大學生勞動教育理論與實踐研究”課題研究。2020年5月，何建軍副校長在《教育導刊》上發(fā)表了論文《論新時代勞動教育的三重維度》。2020年10月28日，馬克思主義學院在新湖南客戶端上報道了《勞動育人如何做？長沙醫(yī)學院有“四個融入”》文章。分享了長醫(yī)勞動教育課的育人經(jīng)驗，與其他高校互相借鑒，取長補短，共同探討勞動教育的新方法。

二、勞動教育方面存在的問題

（一）學生的重視度不夠

勞動創(chuàng)造價值,創(chuàng)造了人本身,是人類社會存在發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動人民是國家的主人,推動了社會歷史的前進。作為中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,勞動教育是不可或缺的。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我們一貫堅持的教育方針。只有不斷加強勞動教育,才能促使大學生的自由全面發(fā)展。然而,在現(xiàn)實生活中,部分大學生厭惡勞動、抵觸勞動,這些不良現(xiàn)狀亟待改變。如今的在校大學生，他們成長的環(huán)境和條件相對較好，平時很少參與勞動活動，導致大多數(shù)學生對勞動教育存在誤解，甚至不愿意參與勞動。

（二）部門管理較為分散

長沙醫(yī)學院的勞動教育教研室設(shè)在馬克思主義學院，勞動教育教研室負責勞動教育理論課教學，勞動教育實踐課分別由后勤部和各院系輔導員老師共同負責組織實施。長沙醫(yī)學院的勞動教育課安排在大一至大三這三個學年，第一學年的理論課教學2個學時由馬克思主義學院的教師負責講授，實踐課教學42學時，集中安排一周時間完成（一周7天，每天6課時），第二、三學年的勞動教育實踐課每周2學時，勞動教育課共3學分。由于這門課是三個部門共同負責，且基本上都是兼職人員來管理，在管理方面較為分散。

三、關(guān)于勞動教育的對策與建議

（一）加強學生對勞動教育的重視

將勞動教育與思政教育有效融合，引導學生熱愛勞動、尊重勞動和崇尚勞動，樹立正確的勞動觀�！皠趧邮莾r值的源泉”，培養(yǎng)學生的勞動熱情和奮斗精神，在勞動中學會思考和創(chuàng)造，不斷成長完善自我，為培養(yǎng)新時代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和接班人做好充分準備。通過勞動教育理論課和實踐課的學習，讓學生參與勞動，形成勞動光榮的意識，勇?lián)鷦趧又厝�，將來為國家的繁榮發(fā)展不懈奮斗。

（二）安排專職教師管理勞動教育

勞動教研室每學期開學初，根據(jù)教務(wù)處的計劃給大一新生安排理論課課表，安排專職教師給新生上理論課，在學生認識到勞動教育的重要性，清楚安全方面的注意事項后，由專職教師帶領(lǐng)學生進行勞動教育實踐課學習，并統(tǒng)計好學生的出勤情況和實踐表現(xiàn)情況，給出客觀公正的成績。在每學期末，通知大一至大三各班級勞動委員按時把勞動教育實踐課的相關(guān)材料交至教研室保管，并整理各班級的實踐課成績單存檔，針對個別轉(zhuǎn)專業(yè)學生的特殊情況，核對原始材料酌情開具證明，保障學生評價的真實性。嚴格把關(guān)各個環(huán)節(jié)，尊重學生勞動成果，科學評價學習效果，激發(fā)學生的勞動熱情。

（三）落實立德樹人的教育要求

新時代加強大學生勞動教育,培養(yǎng)大學生的道德品質(zhì),提高大學生的勞動能力和水平。新時代加強大學生勞動教育要堅持理論與實踐相統(tǒng)一、堅持內(nèi)容與形式相結(jié)合、堅持繼承與創(chuàng)新相融合。引導大學生樹立正確的勞動觀念，為大學生提供勞動教育鍛煉的機會，豐富大學生勞動教育的方式方法，營造勞動教育環(huán)境。培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)，使大學生德智體美勞全面發(fā)展，學校真正落實立德樹人的目標。

編輯/楊國康

審核/尚蕾

總編輯/羅力峰