聽(tīng)說(shuō)，荊州博物館來(lái)了一群模擬導(dǎo)游？

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”

知識(shí)不僅僅是從書(shū)本上得來(lái)

更要把從書(shū)本上得到的知識(shí)用于實(shí)踐

知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合

才能夠?qū)W以致用

才不會(huì)是本本主義

今天上午，我校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院組織學(xué)生開(kāi)展導(dǎo)游帶團(tuán)模擬實(shí)踐課。此次導(dǎo)游實(shí)踐課通過(guò)讓學(xué)生實(shí)地模擬荊州博物館講解員，加深校內(nèi)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用以及進(jìn)一步了解導(dǎo)游工作崗位的要求。

（經(jīng)管學(xué)院劉娟老師實(shí)景教學(xué)展示）

（經(jīng)管旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生鄭楊川

模擬荊州博物館講解員）

（經(jīng)管旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生雷珠鳳

模擬荊州博物館講解員）

沉浸式課堂，把課堂搬到景區(qū)，在實(shí)地組織學(xué)習(xí)，在現(xiàn)場(chǎng)感受氛圍，既實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，又體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特色。通過(guò)模擬導(dǎo)游，學(xué)生進(jìn)一步了解了導(dǎo)游員的工作性質(zhì)，熟悉了導(dǎo)游員的工作程序，鍛煉了導(dǎo)游講解和組織能力，也為大家今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)、奠定了基礎(chǔ)。

這也是我校培養(yǎng)面向區(qū)域社會(huì)服務(wù)應(yīng)用型人才的實(shí)踐教學(xué)之一。教學(xué)中以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為方向，抓好理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為人才有效輸送、服務(wù)地方提供充實(shí)儲(chǔ)備力量。