武漢鐵路橋梁職業(yè)學院專業(yè)排名（2020版）

武漢鐵路橋梁職業(yè)學院擁有眾多專業(yè)，那么在這些專業(yè)的排名如何？哪些是武漢鐵路橋梁職業(yè)學院的優(yōu)勢專業(yè)？下面是更三高考為大家整理的武漢鐵路橋梁職業(yè)學院專業(yè)排名，供大家查閱參考。

武漢鐵路橋梁職業(yè)學院專業(yè)排名（2020版）

高考填報志愿的時候很多學生關注大學的排名，本文小編整理了最新2020年武漢鐵路橋梁職業(yè)學院的全國排名相關知識，該排名數(shù)據(jù)來源于中國校友會團隊發(fā)布的2019年全國院校排名榜（點擊這里查看：2019年全國院校排名榜完整榜單、2019年中國大學排名1200強公布），可供參考。

武漢鐵路橋梁學校是全國唯一一所以鐵路橋梁命名的、全省首批通過ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認證的國家級重點中等職業(yè)學校、湖北省示范中等職業(yè)學校，現(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范建設學校。

校訓

忠誠信達，博約致知

學校的歷史與榮譽

學校始建于1973年，原系鐵道部所屬的全日制普通中等專業(yè)學校，公辦性質(zhì)，由鐵道部大橋工程局主管。2000年，學校在國家機構改革和教育體制改革中與鐵道部脫鉤，由中鐵大橋局集團公司主管，教育教學業(yè)務由湖北省教育廳管理。

2009年，根據(jù)中國鐵路工程總公司中鐵程辦[2009]44號文件精神，學校“正式納入中鐵宏達資產(chǎn)管理中心，按非上市單位進行管理。”

流年似水，歲月如金。驀然回首，學校已走過40多年櫛風沐雨、燦爛輝煌的發(fā)展歷程。相繼被評為國家級重點中專學校、中國職教100強、全國首批中等職業(yè)教育德育工作實驗基地學校、全國德育科研先進實驗校（連續(xù)七年）、全國讀書育人特色學校、湖北省示范中等職業(yè)學校、全省職教先進單位、湖北省最佳文明單位（連續(xù)四屆）、湖北省中等專業(yè)教育十強，榮獲“建筑領域人才特別貢獻獎”，2011年進入國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設行列。建校40多年來，學校緊扣市場需求，加大改革力度，有效開展校企合作，工學結合，走內(nèi)涵建設、特色發(fā)展的道路，形成了鮮明的職教特色，成為綻放在湖北職校中的一朵奇葩。

學校的硬件與軟件

學校對接武漢市“中國建橋之都”橋梁產(chǎn)業(yè)、建筑產(chǎn)業(yè)集群，重點建設建筑技術、工程測量、土建工程檢測、鋼筋工程、橋梁裝吊、橋梁施工模擬、工程機械模擬、建筑CAD及數(shù)字化成圖等實訓基地，其中，建筑技術實訓基地為中央財政支持的實訓基地，土建工程檢測實訓基地為省級實訓基地，校內(nèi)實驗實訓設備總值達到2500萬元。

學校在實施科學發(fā)展方略中，突出了“人才強校”的戰(zhàn)略地位。經(jīng)過40年的努力，建設了一支以具有本、碩學位的中青年教師為主體、素質(zhì)良好、數(shù)量充足、結構合理、專兼結合、特色鮮明、相對穩(wěn)定，能擔負培養(yǎng)合格人才和教研創(chuàng)新重任的教師隊伍。學�，F(xiàn)有任課教師共計215人，其中，高級職稱教師68人，中級職稱教師119人,"雙師型"教師107人。為了更好地適應市場需求及各專業(yè)職業(yè)崗位能力的需要，學校從施工一線聘請了43位企業(yè)工程技術人員和社會“能工巧匠”作為兼職教師，設置了楚天技能名師教學崗位。在能工巧匠中，有“全國五一勞動獎章”獲得者、湖北首席技師（工程試驗）王國英；“楚天技能名師”、工程測量高級技師杜操；橋梁工高級技師吳啟勝。

學校還聘請了中國工程院院士秦順全，國家級橋梁設計大師楊進等10名專家為客座教授。

學校的辦學機制

學校開設鐵道施工與養(yǎng)護、道路與橋梁工程施工、建筑工程施工、土建工程檢測、工程測量、鐵道運輸管理（高鐵乘務方向）等10個專業(yè)（方向），其中建筑工程施工（原工業(yè)與民用建筑）專業(yè)為國家首批示范專業(yè)、省級品牌專業(yè)，鐵道施工與養(yǎng)護（原鐵道橋梁）為省級品牌專業(yè)、省級重點專業(yè)，道路與橋梁工程施工（原公路與橋梁）、工程測量專業(yè)為省級重點專業(yè)。

學校按照“明確目標、工學結合”的建設思路，改革人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)“職業(yè)素養(yǎng)+職業(yè)技能”的技能人才為目標，建立以能力為本位、以職業(yè)實踐活動為主線、以學習者為中心的“基礎平臺+專門化方向”的課程體系，積極推行“任務驅動+過程導向”的行動導向教學法，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育特色，加強職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓練和職業(yè)能力培養(yǎng)，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量滿足用人單位的需求。

學校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為抓手”的辦學指導思想，把就業(yè)列為各項工作的重中之重，憑借行業(yè)優(yōu)勢、專業(yè)特色，畢業(yè)生“定位準、能力強、適應快、能吃苦”，深受用人單位歡迎。多年來，我校的一次就業(yè)率一直穩(wěn)定在96%以上，近3年平均達到了97%，其中，專業(yè)對口率達到了94%，畢業(yè)生滿意率達到了96%。

同時，學校利用現(xiàn)有的教育資源，積極拓寬發(fā)展空間，組建了中南大學成人教育學院武漢分院，開展成人高等函授教育；與華中科技大學、西南交通大學合辦，成立了現(xiàn)代遠程教育漢陽學習中心；與武漢鐵路職業(yè)技術學院、武漢交通職業(yè)技術學院合作，開展中高職對口升學。目前，學校已形成了中等職業(yè)教育、現(xiàn)代遠程教育、成人高等函授教育和職業(yè)培訓教育“四位一體”的辦學機制。

學校的桃李與英才

學校秉承“立德成才、德技雙馨”的育人理念，培養(yǎng)“肯做事、會做事、能把事情做好”的技能型人才。近年來，學校代表湖北省參加全國職業(yè)院校技能大賽（建筑工程技術）取得3金、5銀、8銅的優(yōu)異成績，學校榮獲全國“建筑領域人才培養(yǎng)特別貢獻獎”。在全國中職學校第9、10、11屆“文明風采”競賽活動中，共有226件作品獲獎，連續(xù)三年被教育部等五部門授予“優(yōu)秀組織獎”。畢業(yè)生“定位準、能力強、能吃苦、適應快”，就業(yè)率98%，對口就業(yè)率90%，其中在中國中鐵、中國鐵建、中國交通等特大型建筑施工企業(yè)就業(yè)的學生高達75%，實現(xiàn)了“橋校上學、國企上班”，就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定率位居全省前列。

40多年來，學校為國家鐵路事業(yè)和地方經(jīng)濟建設輸送了2萬余名高素質(zhì)的技能型人才。校友中走出了46位教授級高級工程師、423位業(yè)績卓著的高級工程師。他們主持的建筑工程先后創(chuàng)造出17項“國家科技進步獎”、33項“中國建筑工程魯班獎”、18項“中國土木工程詹天佑獎”、84項省部級“科技進步獎”、96項國家及省市“優(yōu)質(zhì)工程獎”；他們中先后有28人獲國家和省市級“勞動模范”和“五一勞動獎章”稱號、134人獲國家“優(yōu)秀企業(yè)家”和“優(yōu)秀項目經(jīng)理”稱號、58人次獲“火車頭獎章”稱號；他們中先后有4人受到胡錦濤總書記的接見，1人接受溫家寶總理的邀請參加了新中國成立60周年國宴和天安門閱兵觀禮，有7人先后受到李鵬、朱镕基、溫家寶總理的接見。學校被譽為“橋梁建設者的黃埔軍校”、“土建工程人才的搖籃”。

橋校人的五種精神

艱苦建校、勤儉辦學的敬業(yè)精神；

小中求精、小中見大的創(chuàng)優(yōu)精神；

嚴格管理、軟件硬抓的科學精神；

德育為首、全面發(fā)展的育人精神；

樂于清貧、為人師表的奉獻精神。

學校的發(fā)展與前景

目前，學校以黨的十八大及十八屆三中全會、全國全省教育工作會議精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的十八大及全國職業(yè)教育工作會議精神，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的戰(zhàn)略要求，制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃，明確提出了以提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以深化改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為動力，以“上等級、上水平、上臺階”為重點，把學校打造成為中國建橋之都（武漢）和中國中鐵等建筑施工企業(yè)技能人才培養(yǎng)基地，實現(xiàn)“省內(nèi)一流、業(yè)內(nèi)領先、國內(nèi)知名”的國家級示范中等職業(yè)學校的奮斗目標。

中國中鐵、中鐵大橋局高度重視學校的發(fā)展。2012年3月，中國鐵路工程總公司正式批復學校易地建設新校區(qū)項目。規(guī)劃建設的新校，規(guī)劃建設用地360畝，是一所包括武漢橋梁職業(yè)技術學院、武漢鐵路橋梁學校等在內(nèi)的集中領導、統(tǒng)一管理、分層辦學、資源共享的新型職業(yè)教育機構；將形成以橋梁工程專業(yè)為主干，以建筑工程類、工程測繪類、工程管理、鐵道運營管理類各專業(yè)為延伸的特色專業(yè)體系。新校辦學總規(guī)模為全日制在校學生5100人。其中高職學生3600人，中職學生1500人；現(xiàn)代遠程教育和成人高等教育規(guī)模3000人；職業(yè)培訓、鑒定能力年3000人/次。

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