武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)好不好(全國排名、專業(yè)介紹、網(wǎng)友評價)

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣好不好？本文整理了歷年武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院校友對武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)的評價，根據(jù)Ai高考報考大數(shù)據(jù)分析得出武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)實際點評結(jié)果，以下評價內(nèi)容僅代表網(wǎng)友觀點，供考生和家長參考。

一、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣好不好：

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所位于湖北的工科院校，其主要培養(yǎng)層次為高職(�？�)，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于湖北省教育廳主管院校。

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校，最早辦學(xué)歷史可以追溯到1972年。學(xué)校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利，開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學(xué)的成功范例，成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。學(xué)校是國家示范性高職院校、國家緊缺人才培訓(xùn)基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、...

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)滿意度評分結(jié)果：

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二、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)介紹：

高考填報志愿時，報考武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考生和家長想要了解武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)怎么樣？武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)有哪些課程？就業(yè)前景怎么樣？

行業(yè)前景：

       《湖北省經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年（2006—2010年）規(guī)劃綱要》將紡織行業(yè)列為我省六大支柱產(chǎn)業(yè)之一。到2010年底,全省將擁有先進紡紗能力1000萬錠以上、織機10萬多臺，實現(xiàn)銷售年收入1000億元，利稅80億元。湖北省現(xiàn)有紡織企業(yè)2000多家，其中規(guī)模以上（年產(chǎn)值500萬元以上）紡織企業(yè)1006家。湖北省紡織企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級不斷加快，以新材料、新工藝為主導(dǎo)的新產(chǎn)品大量涌現(xiàn)，以自動化、連續(xù)化為特征的技術(shù)裝備代表發(fā)展方向，以短流程、高產(chǎn)量為生產(chǎn)特點展現(xiàn)紡織工業(yè)新的發(fā)展空間，企業(yè)對熟悉生產(chǎn)設(shè)備、工藝設(shè)計與實施、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品檢測與分析、車間生產(chǎn)管理等高技能人才的需求也不斷加大

專業(yè)特色：

        現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)開設(shè)于1978年，由棉紡專業(yè)和機織專業(yè)組成， 1997年更名為現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)，共培養(yǎng)畢業(yè)生3800多人。畢業(yè)生遍布湖北及東南沿海地區(qū)，大部分畢業(yè)生走上紡織企業(yè)的中層管理及技術(shù)崗位，部分畢業(yè)生走上企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，還有相當(dāng)一部分畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成功，僅廣州新塘鎮(zhèn)就有近40名畢業(yè)生擁有自己的紡織公司，杭州也有20多名畢業(yè)生擁有自己紡織公司。

        2006年9月，現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)被命名為學(xué)校重點專業(yè)，2006年11月成為湖北省教育教學(xué)改革試點專業(yè)。2007年，本專業(yè)被批準(zhǔn)為國家高等職業(yè)院校示范性建設(shè)的重點專業(yè)，2010年3月，我校示范性建設(shè)獲得通過，本專業(yè)被命名為國家高等職業(yè)院校示范性建設(shè)的重點專業(yè)。按照示范性建設(shè)要求，依據(jù)職業(yè)崗位能力要求和高職教育人才的特點，本專業(yè)構(gòu)建了高職現(xiàn)代紡織專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，開展了訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、“一教雙證”和全程職業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)改革和實踐。

師資隊伍：

         現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師18人，高級職稱教師占70%，雙師素質(zhì)的教師占95%，部分教師在行業(yè)內(nèi)有一定的社會影響和知名度，其中：教育部高職高專紡織服裝類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，全國高職高專紡織專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國高職高專紡織專業(yè)教材編寫委員會委員、湖北省紡織工程學(xué)會理事1人。另聘有省內(nèi)紡織行業(yè)專家6人。教師積極參與教科研活動和社會服務(wù)。近幾年來，紡織專業(yè)教師完成省級教科研課題和橫向項目11項，編寫國家“十一五”規(guī)劃教材、紡織行業(yè)部委級“十一五”規(guī)劃教材12本，發(fā)表科研論文30篇。為企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人員和工人1400多人次，為30多家企業(yè)的設(shè)備更新改造、技術(shù)攻關(guān)提供了技術(shù)咨詢。

教學(xué)條件：

        擁有功能齊全的氣流紡和環(huán)錠紡設(shè)備的校紡織廠除了正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動，還作為本專業(yè)學(xué)生進行紡紗實訓(xùn)實習(xí)的校內(nèi)實訓(xùn)基地。學(xué)院還建有紡織纖維檢驗室、紗線測試室、織物測試室、面料分析室、機織設(shè)備室、機織小樣機室、紡織CAD室、產(chǎn)品設(shè)計工作室等實習(xí)實訓(xùn)場所，能滿足學(xué)生從紡織纖維、紗線到面料的檢測與分析、紡織工藝設(shè)計與實施、紡織品設(shè)計與試織等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)需要。2010年，紡織校內(nèi)實訓(xùn)基地被授予湖北省高職省級實訓(xùn)基地。

       此外,我院還與襄樊際華3542工廠、武漢江南集團有限公司、湖北潔麗雅紡織有限公司、廣東頤達(dá)紡織有限公司等多家企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)合作協(xié)議，建立了穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。為提高實踐教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中，專業(yè)教師與工廠技術(shù)人員共同參與實訓(xùn)實習(xí)教學(xué)活動。

現(xiàn)代紡織技術(shù)（紡織品設(shè)計方向）

核心課程：

        織物設(shè)計與試織、紡織材料與試驗室操作、紡織工藝與設(shè)備、紡織品計算機輔助設(shè)計、紡織新產(chǎn)品開發(fā)、紡織企業(yè)生產(chǎn)組織。

就業(yè)崗位：

        從事紡織服裝企業(yè)的紡織面料設(shè)計開發(fā)、紡織工藝設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量控制、紡織生產(chǎn)管理等崗位的高技能人才。

現(xiàn)代紡織技術(shù)（紡織品檢驗與貿(mào)易方向）

核心課程：

        紡織材料與試驗室操作、紡織品標(biāo)準(zhǔn)、紡織品檢測與分析、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)制單實務(wù)、報關(guān)實務(wù)。

就業(yè)崗位：

        從事紡織服裝企業(yè)的材料檢測、紡織品外貿(mào)與跟單、紡織品營銷、紡織企業(yè)質(zhì)量管理等崗位的高技能人才。

三、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)全國排名情況：

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