【影閱小屋】戰(zhàn)爭(zhēng)中的自我救贖

影閱小屋：013

提到二戰(zhàn)，大家都會(huì)想到什么呢？

是戰(zhàn)火紛飛，是家國(guó)情懷，亦或是

《鋼琴家》

一位鋼琴家不能彈鋼琴，是什么原因造成的呢？

電影《鋼琴家》講述了史標(biāo)曼一家在二戰(zhàn)期間被迫趕入華沙的猶太區(qū)，家人和親戚最終被納粹殺害，而斯皮爾曼本人也受盡了種種侮辱和折磨，從一個(gè)富裕的鋼琴家變成城市里茍延殘喘的幽靈、親眼目睹了很多人被敵人所傷害、被疾病所纏身卻還要不停的尋找藏身之處。經(jīng)過(guò)一次次的躲藏、轉(zhuǎn)移、偷生，但是斯皮爾曼最后還是堅(jiān)持下來(lái)。

影片真實(shí)還原了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于一個(gè)“具體的人”所帶來(lái)的痛苦和傷害，這不僅是肉體上的，還有精神上、人格上的傷害。但是該電影也沒(méi)有刻意渲染這份苦楚，而是以一種克制的手法表現(xiàn)給觀眾。比如在影片的前半段中，猶太人仍可以街約會(huì)，正常生活；當(dāng)看到“門(mén)外掛有猶太人禁止入內(nèi)“的牌子時(shí)也會(huì)自嘲，開(kāi)玩笑。整部影片一直在向觀眾傳達(dá)一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，那種無(wú)論遇到什么困難都用向上的心態(tài)去面對(duì)。

小編看完整部影片后，十分感慨。在如此惡劣的環(huán)境下，人們還是不會(huì)展現(xiàn)出自己的難堪或潦倒的樣子。好比好不容易得到了工作證卻救不了家人；終于找到了居所，看到鋼琴卻要壓抑內(nèi)心的沖動(dòng)。這種內(nèi)心的痛苦是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，但卻依舊保留著那份體面和優(yōu)雅面對(duì)這份混亂的世界。

《波斯語(yǔ)課》

在《波斯語(yǔ)課》中，猶太人吉爾斯為了能夠活下來(lái)，只好謊稱自己是波斯人。后來(lái)他被一位德國(guó)軍官看中，他向軍官請(qǐng)求教自己波斯語(yǔ)。就這樣，一個(gè)本就聽(tīng)不懂波斯語(yǔ)的人，硬生生用猶太人的名字作為詞根，編造出成千上萬(wàn)個(gè)“波斯語(yǔ) “單詞。也因?yàn)橛辛斯俚难谧o(hù)，吉爾斯在這殘暴的環(huán)境中才得以生存下來(lái)。

即使是這樣，軍官也沒(méi)有給吉爾斯百***的信任。在教學(xué)的過(guò)程中，軍官總是會(huì)時(shí)不時(shí)試探他的真實(shí)身份，并以此威脅吉爾斯，如果欺騙他，下場(chǎng)將會(huì)不得好死。在肉體和精神的雙重折磨下，主人公還是將編造的“波斯語(yǔ)“在不被他懷疑的情況下傳授給了軍官。在影片的結(jié)尾，吉爾斯也逃離了集中營(yíng)。

整部電影看下來(lái)，最令人震撼的情節(jié)是在吉爾斯在逃亡的過(guò)程中遇到了營(yíng)兵，并得到了他們的搭救�？墒羌�中營(yíng)的名單已經(jīng)被損毀，只能讓幸存者盡可能多的回憶受害者的名字。于此同時(shí)，當(dāng)主人公將之前背下的2840個(gè)猶太人的名字一個(gè)個(gè)念給記錄長(zhǎng)官后，在場(chǎng)的所以人都停下了手中的動(dòng)作，細(xì)心聆聽(tīng)著這令人震撼的一幕。

那些被念到名字的猶太人，曾經(jīng)都是一條條鮮活的生命，如今卻成為了亡魂。記住2840個(gè)名字，無(wú)疑是整部影片最荒誕的事情，而這悲痛故事背后，卻是軍官用這2840個(gè)名字寫(xiě)成了一首詩(shī)，而最美好的事情，也是有人記住了這2840個(gè)猶太人。

《鋼琴家》

導(dǎo)演：羅曼·波蘭斯基

豆瓣：9.2

評(píng)分：★★★★★

《波斯語(yǔ)課》

導(dǎo)演：瓦迪姆·佩爾曼

豆瓣：8.1

評(píng)分：★★★★★

文案|湯琪琪 方東蓉

排版|方東蓉