教程 | 淺議素描頭像學(xué)習(xí)中的常見問題和解決辦法

淺議素描頭像學(xué)習(xí)中常見問題

素描頭像教學(xué)一直是整個素描教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它既有銜接幾何石膏、靜物素描的作用，又是半身帶手與全身人像基礎(chǔ)。因而，教好它與學(xué)好它其意義是不言而喻的，就高考美術(shù)而言，素描頭像是我們每年經(jīng)常碰到的考題。相對于半身帶手、全身人物像，它是簡單得多;但盡管如此能夠切切實實畫好的為數(shù)仍然不多，而存在的問題倒是方方面面，其中最為常見的有如下幾方面：

一、 “大的基本形特征” 總是把握不住。

主要原因有以下幾方面：

1、兩眼的視線不統(tǒng)一，觀察頭像不整體，其距離畫得過寬必然會拉寬臉部基本形，過窄臉部的基本形就會變瘦。

2、五官畫得過小，臉部就會擠成一團(tuán)，造成臉部臃腫;五官過大，臉就會相對變小，從而使得它容不下五官，因此，頭像也就變成了畸形。

3、當(dāng)眼睛移動向右時畫左眼，移動向左時畫右眼，畫出來的兩眼必然不會在同一視線上。。

諸如此類的問題，解決的辦法有：

1、調(diào)整觀察方法，先觀而后察，看形不看線。

2、看形要花時間去比較線，找出大小、長短不一的正確比例關(guān)系。

3、固定焦點透視的變化，觀察形體時不要隨意改變自己的位置，注意形體整體關(guān)系與透視變化的相互關(guān)系;因此，在繪畫進(jìn)行的過程中一旦出現(xiàn)基本形不準(zhǔn)時，我們就應(yīng)該馬上停下來，從畫面整體性把握的角度，來認(rèn)真思考，反復(fù)分析基本形大動態(tài)的變化，以及形體整體調(diào)子的輕重變化。

二、“花”與 “亂”的缺點在畫面中表現(xiàn)也很突出。

產(chǎn)生花、亂的原因有兩個方面：

1、是由于過于刻畫局部而沒有顧及到其它部位的相互關(guān)聯(lián)造成的，東一塊西一塊雜亂無章。

2、是由于鋪調(diào)子的色度不夠均勻

解決它的辦法有：

1、鋪暗部調(diào)子時用筆一定要均勻，不要留太多的白色空隙，在逐步加重調(diào)子的同時要注意與結(jié)構(gòu)相結(jié)合。

2、如果亮部的斑點過多就用橡皮把它輕輕擦掉。如果暗部過多則可以用手指輕輕的揉，以使得它的調(diào)子更趨于統(tǒng)一，

3、就是作畫時必須避免盲目用線，注意到線條一定要表現(xiàn)到形體、體現(xiàn)到結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)折。

三、“膩”與“木”也是我們畫面中常犯的錯誤。

膩是指臉部找不到明顯的形體轉(zhuǎn)折面，到處都磨得光光滑滑的而且還沒有色度變化，木跟膩的畫面效果恰恰相反，它的毛病在于過分夸張形體的轉(zhuǎn)折面，好像是用由一塊塊被割成的木頭組成的。

解決的辦法是：

1、人物都是有骨有肉、有方有圓的形體，因此，在作畫的過程中時，該方的畫硬一點，該圓的畫軟一點，亮部轉(zhuǎn)折輕而準(zhǔn)確，用筆用線得當(dāng)，其毛病是可以克服的。

2、作畫的過程中，如果不是為追求某種形體轉(zhuǎn)折風(fēng)格的話，還應(yīng)是提倡正確的處理畫面的“前、中、后”三度空間。

老師，畫素描的時候頭部的體積總是畫不出來，請問老師該注意哪些環(huán)節(jié)才能解決這個問題。

注意頭部頂面?zhèn)让娴酌鎺讉�大面的交代，這幾個大面之間的轉(zhuǎn)折部分多刻畫，顯現(xiàn)出面與面的轉(zhuǎn)折。可以多練一些比較小的頭像練習(xí)，不能刻畫細(xì)節(jié)的那種。這樣注意力可以集中在頭部的整體空間上。

怎樣處理揉擦和排線之間的關(guān)系，哪些地方需要排線，哪些地方需要揉。

一般揉擦在暗面或者遠(yuǎn)處虛的地方，揉擦的效果和排線的效果放一起會產(chǎn)生一種對比效果。揉擦的地方顯的模糊，排線的地方顯的清楚。所以一般在一個色塊的邊緣排線塑造顏色形狀，色塊的里面揉擦區(qū)分色塊與色塊的深淺。

一開始學(xué)生的畫面比較僵硬死板

老師調(diào)整后，用揉擦的方式使得畫面變得輕松，

質(zhì)感也更加接近真人皮膚

一開始的畫面中，線條沒有糅合在塊面里，畫面顯得非常粗糙。

畫素描鉛筆和炭筆各有哪些優(yōu)缺點，你比較喜歡用的是什么？

從畫的角度來看差不多，都能做出較好的效果。相比較而言，鉛筆的缺點是容易造成反光，炭筆的缺點是不容易畫出鉛筆可以刻畫的極小極細(xì)微的細(xì)節(jié)。鉛筆的優(yōu)點是可以長時間刻畫和修改，炭筆的優(yōu)點是快，重色很容易重下去，適合短期快速作業(yè)。做示范我喜歡用炭筆，長期作品用鉛筆。

你怎么看待畫照片對于教學(xué)的作用？

對于初期剛接觸頭像的學(xué)生，照片是個不錯的入門課程，因為照片中的形象不亂動，形是固定的，一般照片都是燈光照射效果，光影也比較明顯。而且大家統(tǒng)一畫同一張照片，問題和優(yōu)點容易比較。老師也容易講問題。但是不能畫多，畢竟照片是平面的，不方便學(xué)生理解和意識到立體空間的存在和重要。

考試現(xiàn)在大多都是頭像，長期的靜物素描對于考試來說有什么幫助

首先長期作業(yè)可以畫出足夠深入具體的畫面，這使學(xué)生對深入有一個基本的認(rèn)知，短期作業(yè)很容易畫的不足不夠不深入，明明還要刻畫，總是誤以為畫完了。其次靜物素描中各個靜物的質(zhì)感不同，長時間的觀察刻畫可以幫助練習(xí)學(xué)生區(qū)分不同質(zhì)感的刻畫手段。這對頭像的幫助是很大的，細(xì)膩的皮膚，光滑的或者油油的鼻頭，干裂的嘴唇，透明的黑眼珠，等等，都需要畫靜物總結(jié)經(jīng)驗。

很多地方的聯(lián)考都是考默寫，但是默寫出來的東西總是比較死板，怎么樣才能畫的生動一些。

多寫生，多臨摹寫生出來的作品。

寫生的作品，神態(tài)和表情都比較生動

邊緣線總是處理不好，經(jīng)常畫的很死板，老師畫面處理節(jié)奏感比較好，請問老師在這方面有沒有什么心得。

臨摹是一個比較好和非常見效的學(xué)習(xí)手段，邊緣線的處理建議臨一些大師的線性明顯的素描，認(rèn)真學(xué)習(xí)和盡量理解邊緣線的變化原理。然后在繪畫練習(xí)中認(rèn)真觀察多實踐，會比較快的解決和進(jìn)步。

最后當(dāng)然是素描組的經(jīng)典作品啦！

END

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武漢國美001畫室前身為浙江001畫室，1999年秋創(chuàng)建于杭州，2012年設(shè)立武漢國美001畫室，現(xiàn)有武漢、黃岡、十堰等教學(xué)點。經(jīng)過20年的磨礪與沉淀，已經(jīng)成為師資力量雄厚，教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈錆h品牌畫室。校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)備一流，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我們有最強(qiáng)大的師資（央美+國美）、超高的教學(xué)水準(zhǔn)、頂級的名校升學(xué)率，個性輔導(dǎo)，激發(fā)潛質(zhì)，文化專業(yè)雙提高，以最直接，最本質(zhì)，最有效的方式助您實現(xiàn)名校夢想。

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