教育部：“雙減”的同時(shí)推動(dòng)“雙增”！美育教育將成為焦點(diǎn)！

至今年“雙減”實(shí)行以來，深受各位機(jī)構(gòu)校長和老師的關(guān)注，也引起了不少網(wǎng)友的爭議。這是社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì)，更是教育的一種改革。雙減政策到底好不還是不好，這一點(diǎn)只有時(shí)間才能證明，只有學(xué)生真正步入社會(huì)才會(huì)明白。

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教育部：

“雙減”的同時(shí)推動(dòng)“雙增”

教育部10月26日召開新聞發(fā)布會(huì)，邀請(qǐng)多個(gè)相關(guān)部門介紹兒童青少年近視防控工作情況。全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制辦公室主任、教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰在會(huì)上表示，為了兒童青少年的健康成長，在“雙減”落實(shí)的同時(shí)也在推動(dòng)“雙增”，即增加學(xué)生參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增加接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

王登峰表示，把“雙減”落實(shí)落細(xì)落到實(shí)處，是對(duì)兒童青少年近視防控最有力的推動(dòng)。在“雙減”落實(shí)的同時(shí)，教育部其實(shí)也在推動(dòng)“雙增”，也就是在減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，給學(xué)生騰出更多參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這是一增。另外一增，是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定時(shí)把體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類培訓(xùn)，也就是說，學(xué)生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)將增加。以“雙減”帶動(dòng)“雙增”，都是對(duì)兒童青少年近視防控的有力的推動(dòng)。

王登峰：

切實(shí)增強(qiáng)體育和美育方面的功課

王登峰指出，對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生來講，“雙減”文件已經(jīng)明確要求，不要考試，不要寫作業(yè)，同時(shí)樹立良好的用眼習(xí)慣。此外，為預(yù)防近視，要切實(shí)把課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，同時(shí)要多鼓勵(lì)、帶領(lǐng)孩子們到陽光下，切實(shí)增強(qiáng)體育和美育方面的功課，同時(shí)也幫助孩子科學(xué)安排作息、保障睡眠等。

另一方面則是切實(shí)加強(qiáng)五項(xiàng)管理的督導(dǎo)檢查和落實(shí)。王登峰表示，家校之間的協(xié)同，最重要的就是體現(xiàn)在如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和休閑習(xí)慣。過多的使用電子產(chǎn)品和電子屏幕，對(duì)兒童青少年的視力發(fā)展非常不利。

王登峰提到，“特別是教育部推出的手機(jī)管理、作業(yè)管理、讀物管理，也包括睡眠管理方面，都有明確的要求，這些如何落實(shí)都涉及到家校協(xié)同的問題。我們也希望，通過這幾項(xiàng)管理措施的督導(dǎo)檢查和落實(shí)，推動(dòng)‘雙減’的真正落地落實(shí)，也是保護(hù)孩子的視力一個(gè)非常有力的舉措�！�

少兒美術(shù)教育

對(duì)孩子的視力保護(hù)

眼睛的健康和后天的學(xué)能發(fā)展關(guān)系密切，視力不好會(huì)直接影響孩子的平衡能力及直觀的判斷力。

家長不知道的是，繪畫不僅能提升孩子的創(chuàng)造力，更有助于促進(jìn)孩子視力健康發(fā)育。

首先，鮮艷的色彩有助孩子的視力保護(hù)。

我們普遍了解，綠色等鮮艷的顏色對(duì)視力有舒緩疲勞等護(hù)眼作用，繪畫中孩子接觸各類色彩，在提升孩子模仿能力、創(chuàng)造能力的同時(shí)，更能達(dá)到護(hù)眼的效果。

如果家長能有時(shí)間帶著孩子進(jìn)行戶外寫生，更是對(duì)孩子視力的良好保護(hù)。

戶外寫生，使遠(yuǎn)望和繪畫相結(jié)合，不知不覺間恢復(fù)視力，相當(dāng)于給眼球做了按摩操。

不僅緩解了疲勞，還能矯正變形眼球。

其次，減少電子屏傷害，轉(zhuǎn)移孩子興趣點(diǎn)。

隨著電子科技的普及，越來越多的電子屏幕在不知不覺間迫害著孩子的視力，這也是造成眼睛疾病低齡化趨勢(shì)的主要原因。

如果將孩子看電視等習(xí)慣改變成為繪畫，那么，在很大程度上保護(hù)孩子的眼睛，對(duì)眼睛健康發(fā)育有著重大作用。

繪畫可以緩解電子屏帶給孩子眼睛的巨大壓力，相比較其他興趣愛好，繪畫繽紛的色彩、自主選擇的空間更能吸引孩子注意力。

再次，繪畫的細(xì)節(jié)處理，間接提升孩子視力。

繪畫中的臨摹與寫生，都要求孩子在細(xì)節(jié)處理方面細(xì)膩，表面上看來增加了孩子眼睛工作強(qiáng)度，但實(shí)際上是對(duì)眼睛很好的鍛煉。

眼睛不怕使用，怕的是損害。

跟電子屏幕損害眼睛不同，繪畫是在鍛煉、使用眼睛，在處理細(xì)節(jié)過程中，要觀察臨摹對(duì)象的細(xì)節(jié)以及和畫作之間的差距，活動(dòng)量的提升是給孩子眼睛的鍛煉。

最后，繪畫材料的多樣性保持孩子的興趣。

豐富的畫材可以提升孩子的繪畫興趣，油畫棒、水彩筆、蠟筆、彩鉛、勾線筆等多種畫材的搭配提升孩子首腦協(xié)調(diào)能力和審美表達(dá)能力。

雙

減

雙

增

聚焦這個(gè)“關(guān)鍵詞”

全國綜合防控兒童青少年近視工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制辦公室主任、教育部體衛(wèi)藝司司長王登峰在會(huì)上表示為了青少年的健康成長，除了“雙減”之外，教育部還在推動(dòng)“雙增”。

首先是在減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)后，學(xué)生參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)增加了；其次是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定中將體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類培訓(xùn)，學(xué)生接受體育和美育培訓(xùn)的時(shí)間將會(huì)大大增加。

以“雙減”帶動(dòng)“雙增”，都是對(duì)兒童青少年近視防控的有力的推動(dòng)。

7月24日

“雙增”，顯然這是一個(gè)新名詞。而“雙減”，早已經(jīng)司空見慣，早在之前7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)，這也就是被大眾稱為“雙減”政策的由來。

8月30日

繼而在8月30日教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹秋季學(xué)期中小學(xué)教育教學(xué)工作及“雙減”“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)有關(guān)情況，圍繞落實(shí)“雙減”政策。

9月3日

9月3日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，發(fā)布解讀《教育部等五部門關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》這一報(bào)告。修訂《中小學(xué)生健康體檢管理辦法》，意見提倡中小學(xué)生到校后先進(jìn)行20分鐘左右的身體活動(dòng)；將脊柱健康檢查納入中小學(xué)生體檢項(xiàng)目等。

9月5日

然后又在9月5日，教育部又發(fā)布《“雙減”政策落地，有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L這樣做！》，強(qiáng)調(diào)“雙減，不減責(zé)任！雙減，不減質(zhì)量！雙減，不減成長！”

9月6日

針對(duì)“雙減”，教育部反復(fù)多次開會(huì)，國家大刀闊斧推進(jìn)教育改革，“雙減”政策將時(shí)間還給孩子，藝術(shù)教育從“軟任務(wù)”變成“硬指標(biāo)”，長遠(yuǎn)來看，是一件于國、于家、于個(gè)人都受益無窮的事。隨著“雙減”政策的落地，學(xué)科教育機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，藝體培訓(xùn)相當(dāng)火爆。

“雙減”的同時(shí)推動(dòng)“雙增”

1

雙減減了什么？

簡單來說，所謂的“雙減”減的是學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。這就是減，讓更多的孩子留在學(xué)校的時(shí)間趨同，規(guī)定了學(xué)科補(bǔ)習(xí)的行為。

2

雙增增什么？

體育和美育

在“雙減”落實(shí)的同時(shí)，教育部其實(shí)也在推動(dòng)“雙增”，也就是在減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，給學(xué)生騰出更多參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這是一增。

另外一增，是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定時(shí)把體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類培訓(xùn)，也就是說，學(xué)生接受體育和美育方面課外培訓(xùn)的時(shí)間和機(jī)會(huì)將增加。

大致意思就是體育課必須安排上，中考體育加分，高考優(yōu)先看體育成績；然后是藝術(shù)審美相當(dāng)重要，彰顯大國風(fēng)范，所以美育要搞起來了。

以美育人，以文化人

國家教育部大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年德智體全面發(fā)展。從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展，是國內(nèi)教育的必然趨勢(shì)。美育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重中之重，更應(yīng)堅(jiān)持「以美育人，以文化人」的宗旨目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

確實(shí)美育，一直是教育的短板。早在2020年全國教育工作會(huì)議上，就針對(duì)德智體美勞的“五育”，展開討論。

教育部部長提出：新的一年要對(duì)準(zhǔn)體育、美育、勞動(dòng)教育發(fā)力，推動(dòng)教體相融合、劃出美育硬杠杠、構(gòu)建勞動(dòng)教育責(zé)任鏈條。教育部部長表示，為加強(qiáng)美育，2020年要在改條件、改教學(xué)、改評(píng)價(jià)上攻堅(jiān)。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，總結(jié)地方將藝術(shù)科目納入中考的經(jīng)驗(yàn)做法，把學(xué)校美育工作納入督導(dǎo)評(píng)估和考核體系，讓“軟任務(wù)”成為“硬指標(biāo)”。藝術(shù)已不是興趣課，而是必修課。

美育教育

中國音樂學(xué)院教授謝嘉幸表示：“新時(shí)代美育不僅是審美教育，還是包含以美育人的教育。”

我們重視美育教育，不僅僅是讓孩子多學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長。更重要的是，我們希望在孩子仍然對(duì)世界充滿了好奇的年紀(jì)里，讓他們能夠擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能夠聆聽世間美好的耳朵，以及一顆富足而多彩的內(nèi)心，而這些審美教育，都是美育教育中的重要部分。

我們的美育教育，除了教會(huì)孩子什么是美，更重要的，是要教會(huì)孩子，如何用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)美，讓他們自己判斷心中的美。與此同時(shí)，也是在鍛煉孩子自主思考的能力。在未來的社會(huì)中，我們最需要的，就是有思想，能夠獨(dú)當(dāng)一面的人才，而我們教會(huì)孩子發(fā)現(xiàn)美的過程，其實(shí)也是在鍛煉孩子的這項(xiàng)能力。

什么是美育？

一提到美育，多數(shù)人的第一反應(yīng)就是美術(shù)和體育，但其實(shí)并不盡然。

美育，又稱美感教育或?qū)徝澜逃�。即通過培養(yǎng)人們認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。

著名的教育家蔡元培認(rèn)為：美育的目的在于陶冶人的感情，認(rèn)識(shí)美丑、培養(yǎng)高尚的興趣、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，實(shí)際上藝術(shù)并不只是藝術(shù)本身，而是整個(gè)人生觀的培養(yǎng)與熏陶。

那么雙增帶來了什么呢？

首先是在減輕校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)后，學(xué)生參加戶外活動(dòng)、體育鍛煉、藝術(shù)活動(dòng)、勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)增加了。

其次是在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定中將體育和美育培訓(xùn)列為非學(xué)科類培訓(xùn)，學(xué)生接受體育和美育培訓(xùn)的時(shí)間將會(huì)大大增加。

雙減政策頒布，已經(jīng)在非學(xué)科類這個(gè)龐大的范疇里刺激出另一個(gè)龐大的新市場，有校長就看到了新的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備擁抱政策，擴(kuò)大符合政策的兒童美術(shù)這類非學(xué)科類培訓(xùn)項(xiàng)目。

小編想借用一句話來告訴各位兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)的老師和校長，校外教育一直會(huì)在，踏踏實(shí)實(shí)做教育，認(rèn)認(rèn)真真搞教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)將來之社會(huì)所需兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)，不需過多擔(dān)憂。

過多的擔(dān)憂和焦慮改變不了什么，我們做好我們自己，你唯一能改變的是你自己！也許，你還沒有出發(fā)，也許已經(jīng)出發(fā)了正在路上行進(jìn)，或者你還剛剛出發(fā)，總之一句話送給大家，不忘初心，方得始終！

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