家庭教育 | 10年后，在同齡人中脫穎而出的，只能是這6種孩子！

每一位家長(zhǎng)，都希望自己的孩子長(zhǎng)大后有出息，有光明的前途，畢竟現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，有能力的孩子才能站得更高、走得更遠(yuǎn)。

那么，什么樣的孩子長(zhǎng)大后更有出息呢？

擁有這6種優(yōu)秀特質(zhì)的孩子，會(huì)比同齡人優(yōu)秀，在未來的競(jìng)爭(zhēng)中更容易脫穎而出。

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

生活的可怕之處在于，有的人可以安于現(xiàn)在的生活不自卑，不敷衍也能很淡然的走下去。

有的人想要去遠(yuǎn)方，想要活的精彩，不瘋魔不成活，雖然累倒也活得轟轟烈烈。可尷尬就尷尬在你活在另一種生活里不上不下的生活。

善于語(yǔ)言表達(dá)

好好說話，是用愛的語(yǔ)言表達(dá)，而真正地學(xué)會(huì)說話，就是學(xué)會(huì)掌握一種直達(dá)人心的力量，最能體現(xiàn)人的情商和修養(yǎng)。

你會(huì)不會(huì)說話，你修養(yǎng)是怎樣的，這個(gè)是裝不出來的，即使可以蒙混過關(guān)一兩次，也總有一天會(huì)露出馬腳。

父母與孩子間的代溝，很大程度上是表達(dá)不清造成的。和孩子聊天，父母表示孩子支支吾吾說了很久，沒聽明白他在說什么，也沒辦法繼續(xù)聊天，結(jié)局是不理解對(duì)方在表達(dá)什么，矛盾激化后發(fā)生爭(zhēng)吵。

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，父母需要注意：

父母要教孩子盡可能把信息完整地表達(dá)出來，讓別人明白意思。

自我介紹和回答問題是最好的訓(xùn)練方法。

與孩子說話時(shí)父母最好不要用方言，否則他們的普通話會(huì)變得不倫不類。不用“懶”、“笨”、“冷漠”這樣的字眼來形容別人，盡量做到“用事實(shí)說話，不帶任何評(píng)價(jià)”。

做事效率高

現(xiàn)在的社會(huì)，瞬息萬變，這就要求人們要具有做事高效的能力，只要這樣，才能適應(yīng)快節(jié)奏的世界。

一個(gè)人如果做事磨蹭拖拉，馬馬虎虎，那么，他終會(huì)被高效的人超越、淘汰。試想，如果一個(gè)人總能在相同的時(shí)間內(nèi)，比另一個(gè)人做更多的事，誰會(huì)更成功一些呢？

但是，孩子做事低效的問題，卻實(shí)實(shí)在在困擾著很多家長(zhǎng)：

總是邊玩邊寫作業(yè)，半個(gè)小時(shí)就能寫完，總是拖到一兩個(gè)小時(shí)；

總是丟三落四，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。

如果這種狀況不加以糾正，其帶來的負(fù)面影響，將會(huì)在未來嚴(yán)重限制孩子的發(fā)展。

所以，家長(zhǎng)必須做出行動(dòng)，讓孩子改掉磨蹭、低效的毛病，這里有幾個(gè)小妙招，家長(zhǎng)可以借鑒一下：

一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練；

停止催促，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)；

節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配；

從生活習(xí)慣訓(xùn)練；

規(guī)定時(shí)間沒有完成，立即停止。

一個(gè)效率低下的人，即使再有天賦、再聰明，往往因?yàn)楣芾聿缓米约旱纳�活和學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)低效能的人，遠(yuǎn)離本該屬于自己的成功和輝煌。

應(yīng)變能力強(qiáng)

只有隨時(shí)調(diào)整自己，才能使自己始終處于主動(dòng)地位。

應(yīng)變能力是考驗(yàn)孩子在遇到陌生環(huán)境或是事情的時(shí)候，是否還能夠從容地應(yīng)對(duì)。

簡(jiǎn)言之，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，培養(yǎng)的是各方面的綜合素質(zhì)。當(dāng)孩子具備了生活自理能力、心理調(diào)適能力、人際交往能力、溝通合作能力、自制能力等，適應(yīng)能力自然就很強(qiáng)了。

那么，家長(zhǎng)要如何培養(yǎng)孩子良好的應(yīng)變能力呢？

生活中多給孩子設(shè)置從小到大的困境，比如一些野營(yíng)訓(xùn)練、空間逃生游戲。孩子在參加有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中，會(huì)通過思考、動(dòng)手實(shí)踐來解決眼前困境。

必要時(shí)，家長(zhǎng)也要在身邊正確地引導(dǎo)和提示。如看到火災(zāi)的場(chǎng)面，爸爸要教孩子一些正確的應(yīng)變對(duì)策，引導(dǎo)孩子思考的同時(shí)教會(huì)他們自救的技能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在觀察模仿，解決問題中逐漸增強(qiáng)自身能力。

懂得解壓

抗壓能力并不意味著承受心理壓力。

很多父母認(rèn)為越是學(xué)習(xí)不好的孩子，就越應(yīng)該給他壓力。極少父母知道持續(xù)過大的壓力對(duì)孩子是一種沉重的精神負(fù)擔(dān)。

因?yàn)椋�不是每個(gè)孩子都能有很強(qiáng)大的抗壓能力的。承受壓力往往非常痛苦，過大壓力會(huì)引起煩惱、焦慮、憤怒、悲傷、嫉妒、冷漠、暴躁等不良心理，甚至失眠、頭痛、惡心、抑郁。

所以，提高孩子的抗壓能力，不如教會(huì)他們?nèi)绾渭偨鈮毫�。告訴孩子：

當(dāng)他感覺焦慮的時(shí)候，一定要釋放內(nèi)心的壓力，找個(gè)僻靜的地方，對(duì)遠(yuǎn)方吶喊。

運(yùn)動(dòng)鍛煉是最好的解壓方式，如網(wǎng)球、羽毛球、足球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)最適合卸下內(nèi)心的憤怒。

自我管理

一個(gè)有良好自我形象的孩子常常感覺自己是受到歡迎的，因?yàn)樗麄兂錆M自信，能積極大膽地做事。自我形象差的孩子常常感覺自己不令人滿意、自卑膽怯、怕做錯(cuò)事。

自我形象一旦形成，不易改變。其最直觀的反饋是在別人眼里的形象好壞。

要注意孩子服飾打扮，服飾是一個(gè)人精神面貌的體現(xiàn)。

首先，讓孩子學(xué)習(xí)審美。父母應(yīng)該從小注重孩子的美學(xué)教育，教孩子色彩搭配，比如裝飾物、款式、色澤、面料，根據(jù)自己的喜好挑選服裝。

其次，穿衣要得體，應(yīng)以自然、樸素、大方、美觀為原則，不要過分追求奇裝異服。

培養(yǎng)孩子的道德情感�？春脮�，關(guān)心別人，都是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)很好的途徑。

最后

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)家庭也是獨(dú)一無二的，希望家長(zhǎng)能夠根據(jù)自己的情況，靈活運(yùn)用方法，教育孩子。

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