關(guān)于兒童畫(huà)考級(jí)！有這方面疑問(wèn)的家長(zhǎng)看過(guò)來(lái)，一篇文章跟你說(shuō)清楚！

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最近“雙減”鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，周圍的朋友對(duì)素質(zhì)教育逐步開(kāi)始關(guān)注，家長(zhǎng)們問(wèn)得最多的問(wèn)題就是關(guān)于兒童美術(shù)考級(jí)：考級(jí)有用嗎？別人家的孩子在哪哪哪個(gè)美術(shù)班現(xiàn)在都考了幾級(jí)幾級(jí)了，咱們組不組織考級(jí)？

先不討論美術(shù)到底有沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，能明確的來(lái)評(píng)定一個(gè)人的美術(shù)能力和水平。

▲藝飛&紅帆美術(shù)學(xué)生作品

01

美術(shù)考級(jí)，對(duì)升學(xué)考試有用嗎？

一定有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：什么是藝術(shù)，我們不太懂。美術(shù)考級(jí)對(duì)升學(xué)有沒(méi)有用，才是我們最關(guān)心的。既然考級(jí)是權(quán)威單位辦的，不少學(xué)生都在考，總歸沒(méi)錯(cuò)吧！

您只說(shuō)對(duì)了一半。美術(shù)考級(jí)的全稱雖是“全國(guó)美術(shù)等級(jí)考試”，但家長(zhǎng)往往不知的是，考級(jí)針對(duì)的人群限定為“業(yè)余美術(shù)愛(ài)好者”，且考級(jí)只是“輔助評(píng)估手段之一”。

有兩點(diǎn)，我認(rèn)為你需要知道：

1、如果你想考著名美院的藝術(shù)、設(shè)計(jì)專業(yè)，考級(jí)證書(shū)完全幫不上忙；

2、教育部明確指出“考級(jí)成績(jī)不計(jì)入升學(xué)加分項(xiàng)、學(xué)校不得組織考級(jí)�！�

想讓孩子在學(xué)校做美術(shù)特長(zhǎng)生，需要通過(guò)省里專門組織的藝術(shù)考試！所以兒童畫(huà)考級(jí)對(duì)升學(xué)考試沒(méi)用！

▲藝飛&紅帆美術(shù)學(xué)生作品

02

考級(jí)沒(méi)用 ≠ 學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)用

既然兒童畫(huà)考級(jí)對(duì)升學(xué)沒(méi)用，那為什么還要讓我們的孩子學(xué)美術(shù)呢？不是浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)錢嗎？

兒童畫(huà)考級(jí)沒(méi)用，不等于學(xué)美術(shù)沒(méi)用！相反，學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子更容易成為學(xué)霸！

不信你看，下面這道幼升小真題就考察了孩子的觀察力、空間想象力、比較分析能力、識(shí)圖能力。

▲幼升小真題

而學(xué)畫(huà)畫(huà)恰恰是最能鍛煉孩子這些與學(xué)習(xí)相關(guān)的能力！

同樣的，進(jìn)入二年級(jí)后孩子們的語(yǔ)文學(xué)科里還會(huì)增添我們經(jīng)常說(shuō)到的“看圖寫話”練習(xí)。而看圖寫畫(huà)更是考察了孩子們的想象力、觀察力、表達(dá)能力！

▲小學(xué)看圖寫話練習(xí)

做過(guò)這個(gè)練習(xí)的都知道，首先孩子得看得懂，才能說(shuō)的出來(lái)。愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子能夠通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己的想法，也就更能理解別人。

上面這些所考察的能力，正是我們常說(shuō)的綜合素質(zhì)教育。

這些能力對(duì)于教育的要求會(huì)越來(lái)越高，也正是現(xiàn)在國(guó)家政策所驅(qū)，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的教育不論是哪一個(gè)學(xué)科，都是綜合的。

兒童繪畫(huà)的學(xué)習(xí)就像武俠里面的易筋經(jīng)或者乾坤大挪移，他雖然看似是沒(méi)有外功那么外放有見(jiàn)效，但是它能融會(huì)貫通到各個(gè)學(xué)科中，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，有愛(ài)好、有思考、有情感、有表達(dá)，有自我。

03

考級(jí)，違背素質(zhì)教育初衷

對(duì)于孩子考級(jí)的培訓(xùn)，相信對(duì)于大部分老師們來(lái)講，實(shí)施起來(lái)并不難，那么，我們?yōu)槭裁床恢С稚賰好佬g(shù)考級(jí)呢？讓我們來(lái)看看專家們對(duì)于考級(jí)是如何評(píng)價(jià)的。

中央美院原院長(zhǎng)、中國(guó)美協(xié)原主席靳尚誼先生申明立場(chǎng)：

“兒童繪畫(huà)考級(jí)不符合兒童自身的特點(diǎn)，也不符合美術(shù)自身的規(guī)律和中小學(xué)美術(shù)教育的規(guī)律，我是明確反對(duì)的。美術(shù)考級(jí)有必要深入反省�！�

藝術(shù)考級(jí)對(duì)孩子的考察太片面，只能檢驗(yàn)孩子們畫(huà)得像不像，但是像不像不是藝術(shù)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

五級(jí)考畫(huà)運(yùn)動(dòng)鞋、六級(jí)考畫(huà)書(shū)包、七級(jí)畫(huà)木凳掃把......孩子的藝術(shù)天性全給破壞了！

根據(jù)要求去畫(huà)、按照等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)考核，美術(shù)考級(jí)制度更像是成人強(qiáng)加給兒童的，畫(huà)出來(lái)的并不是孩子真正的心中所想，而且會(huì)使孩子染上急功近利、投機(jī)取巧等不良習(xí)氣。

如果僅憑幾幅考級(jí)成功的作品就能證明教學(xué)的成效，那么有意識(shí)地制造這種“成功”便很可能成為美術(shù)教師的首要任務(wù)。一味地追求考級(jí)，只會(huì)與核心素養(yǎng)南轅北轍！

家長(zhǎng)們應(yīng)及早認(rèn)清：兒童畫(huà)考級(jí)只能滿足一時(shí)心理需求，孩子的美育素養(yǎng)才是助益他一生的根本保障。

▲藝飛&紅帆美術(shù)學(xué)生作品

藝飛&紅帆美術(shù)，激發(fā)孩子想象力

藝飛&紅帆美術(shù)始終堅(jiān)持“從自由繪畫(huà)出發(fā)，全面激發(fā)核心能力”的教育理念，我們鼓勵(lì)孩子去創(chuàng)作、思考、表達(dá)自己。讓孩子看到自己作品的價(jià)值，用藝術(shù)家的方式去創(chuàng)造美。

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