武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院專業(yè)排名（2020版）

武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院擁有眾多專業(yè)，那么在這些專業(yè)的排名如何？哪些是武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)？下面是更三高考為大家整理的武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院專業(yè)排名，供大家查閱參考。

武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院專業(yè)排名（2020版）

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武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院，其前身是2006年成立的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院和2005年成立的湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的湖北省首批獨(dú)立學(xué)院，面向全國統(tǒng)一招生，實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育。2015年轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置民辦普通高校——武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院。

學(xué)院坐落在江城——湖北省武漢市光谷新城，校園占地面積400余畝，校舍建筑面積近15萬平方米。學(xué)校瀕臨美麗的湯遜湖，湖光瀲滟，風(fēng)景迷人。校園由中外藝術(shù)名家規(guī)劃設(shè)計(jì)，兼具東西方園林的韻味，建筑造型集審美功能與實(shí)用功能于一身，融現(xiàn)代風(fēng)格與古典氣質(zhì)于一體，與優(yōu)美的自然環(huán)境交相輝映。

2004年春，經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校與湖北美術(shù)學(xué)院合作舉辦獨(dú)立學(xué)院湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。

2006年4月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立，以普通本科教育為主體，由華中農(nóng)業(yè)大學(xué)與武漢岡部投資有限公司合作舉辦獨(dú)立學(xué)院華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院。中國工程院院士陳煥春任院長，留美歸國學(xué)者程凡任董事長。

2014年，學(xué)校申請轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通高校，經(jīng)湖北省人民政府申報(bào)，教育部專家組來校進(jìn)行了評估。

2015年4月28日，教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的全日制普通本科高校并更名為武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院。

2015年5月20日，武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院成龍影視傳媒學(xué)院正式成立，成龍作任學(xué)院首任院長，馮小剛、張國立、徐帆等明星團(tuán)擔(dān)任客座教授。

據(jù)悉，此次成龍擔(dān)任學(xué)院院長，是他首次與內(nèi)地高等本科

院校進(jìn)行合作。新成立的“成龍影視傳媒學(xué)院”現(xiàn)有動(dòng)畫(含影視動(dòng)畫、游戲美術(shù)、卡通漫畫3個(gè)方向)、表演(含戲劇影視表演、演藝與語言藝術(shù)、表演編導(dǎo)3個(gè)方向)、數(shù)字媒體藝術(shù)(含數(shù)字交互藝術(shù)、影視制作2個(gè)方向)3個(gè)本科專業(yè)。據(jù)了解，該院還計(jì)劃開設(shè)播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)。

2016年3月18日，武漢設(shè)計(jì)工程學(xué)院成龍影視傳媒學(xué)院首席教授馮小剛來校授課，舉行“馮小剛來了，師生見面會(huì)”。馮小剛進(jìn)行了現(xiàn)場教學(xué)，講解了他的新片《我不是潘金蓮》，現(xiàn)場放了片花，闡述了拍片前后的故事。也對上臺(tái)表演的學(xué)生們作出點(diǎn)評。

專業(yè)建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有20個(gè)本科專業(yè)，面向全國統(tǒng)一招收全日制普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)有在校生8249名，其中藝術(shù)生3000余名。形成了以藝術(shù)學(xué)、工學(xué)為重點(diǎn)，工、藝、文、經(jīng)、管、農(nóng)等多學(xué)科相結(jié)合的專業(yè)體系。著力推進(jìn)藝術(shù)類與其他學(xué)科專業(yè)交叉融合，柔性設(shè)置專業(yè)方向，拓展專業(yè)內(nèi)涵和服務(wù)面向；按照“一個(gè)整合三個(gè)增加”的原則，統(tǒng)籌制訂了具有獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案；著力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)，建成藝術(shù)設(shè)計(jì)、食品與生物等功能較為完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和81個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地；立項(xiàng)開展省級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)特色專業(yè)建設(shè)。

學(xué)校現(xiàn)有專任教師474人，外聘教師85人。專任教師中具有高級(jí)職稱的教師188人，具有研究生以上學(xué)歷的教師333人。重視教師引進(jìn)質(zhì)量，引進(jìn)一批重點(diǎn)大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)研究生和高素質(zhì)的“雙師型”教師；設(shè)立專業(yè)首席教授崗，實(shí)行講座教授制，從國內(nèi)外“柔性”引進(jìn)發(fā)展急需的高層次人才；大力提升教師教學(xué)水平與科研能力，實(shí)行青年教師導(dǎo)師制、優(yōu)秀教師支持計(jì)劃，選送青年骨干教師到國（境）內(nèi)外著名大學(xué)開展學(xué)術(shù)研修、企業(yè)掛職、合作科研；完善教師使用機(jī)制，嚴(yán)格教師考評制度、職稱評審制度，開展青年教師講課競賽、教學(xué)質(zhì)量評獎(jiǎng)等工作，構(gòu)建了有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制環(huán)境。

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