專業(yè)速遞 | 武漢工商學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

學(xué)院簡介

武漢工商學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展，已成為創(chuàng)意設(shè)計(jì)領(lǐng)域高水平人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)院下設(shè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)、繪畫、藝術(shù)與科技、舞蹈表演7個(gè)專業(yè)。

辦學(xué)實(shí)力

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院擁有國家級一流課程1門，國家精品在線開放課程1門；湖北省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級一流課程2門，湖北省精品資源共享課1門，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織1個(gè)；第46屆世界技能大賽工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)項(xiàng)目湖北省集訓(xùn)基地1個(gè)，國家藝術(shù)基金1項(xiàng)，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部課題1項(xiàng)，湖北省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國美展入選作品5項(xiàng)，中國設(shè)計(jì)大展入選作品3項(xiàng)，德國紅點(diǎn)獎(jiǎng)3項(xiàng)，德國IF獎(jiǎng)3項(xiàng)，專利36項(xiàng)，軟件著作權(quán)18項(xiàng)。師生共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)獲千萬天使輪融資項(xiàng)目。

▲2021年獲批湖北省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室》、湖北高校省教學(xué)團(tuán)隊(duì)《品牌創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)》

▲2021獲批省一流課程《品牌形象設(shè)計(jì)》

▲2021年書香湖北設(shè)計(jì)大賽金獎(jiǎng)

▲第十一屆全國政協(xié)副主席、中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之父。武漢工商學(xué)院榮譽(yù)校長厲無畏，原湖北省委常委，省委宣傳部部長梁偉年共同為我院“海峽兩岸創(chuàng)客中心”揭牌

▲學(xué)院師生團(tuán)隊(duì)成果轉(zhuǎn)化簽約儀式

▲學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽與校企人才對接現(xiàn)場

▲學(xué)院師生與阿里巴巴淘寶網(wǎng)合作簽約儀式

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有專任教師72人，正教授5人，副教授27人，工商學(xué)者5人，骨干教師5人，文化部雙創(chuàng)人才庫成員2名，湖北省青年崗位能手2名，國家職業(yè)技能鑒定考評員18人、客座教授8人、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師28人。學(xué)院推行“引進(jìn)來、走出去”“教師經(jīng)理人”“導(dǎo)師制”等隊(duì)伍建設(shè)制度，形成了每個(gè)班級搭配專業(yè)導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師和學(xué)業(yè)導(dǎo)師“三導(dǎo)師”的師資隊(duì)伍特色。

▲中國工業(yè)設(shè)計(jì)之父柳冠中教授為我院建言獻(xiàn)策

▲包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院院長格納德教授受聘我院創(chuàng)客導(dǎo)師證書

▲學(xué)院教師擔(dān)任意大利佛羅倫薩市Fending Culture項(xiàng)目終審評

讓我們走近

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的七大專業(yè)

探索其中的專業(yè)奧秘

專業(yè)介紹

1

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)

專業(yè)課程獲評教育部國家精品在線開放課程

艾瑞深6星級專業(yè)（中國頂尖應(yīng)用型專業(yè)）

專業(yè)分檔排名評級A++專業(yè)（1%全國）

省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織

2021“軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”位列203位

專業(yè)特色

專業(yè)圍繞湖北省“510202”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群戰(zhàn)略，關(guān)注信息時(shí)代下服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對復(fù)合型人才的巨大需求。以“教師經(jīng)理人”教學(xué)模式和“實(shí)踐項(xiàng)目一創(chuàng)意思維一技術(shù)能力一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”實(shí)踐教學(xué)體系，開展教學(xué)活動(dòng)。獲批湖北省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，湖北省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織、湖北省級一流課程、湖北省精品資源共享課等榮譽(yù)稱號。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在設(shè)計(jì)、策劃、生產(chǎn)、服務(wù)和管理單位從事設(shè)計(jì)、研究、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

通過本專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有人文精神、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、國際視野、職業(yè)道德、終身學(xué)習(xí)理念及方法。同時(shí)應(yīng)掌握系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、專業(yè)技能和主流審美理念，掌握傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)和新媒體設(shè)計(jì)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識、職業(yè)技能和策劃方法。

核心課程

裝飾圖案、圖形創(chuàng)意、書籍設(shè)計(jì)

數(shù)字動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)

商業(yè)攝影、包裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)

就業(yè)方向

在互聯(lián)網(wǎng)及廣告行業(yè)、新媒體運(yùn)行、品牌推廣、廣告策劃、傳播與出版等相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、策劃、管理和教學(xué)等工作。

升學(xué)典型

2020屆畢業(yè)生阮晨潔考取英國排名前十的倫敦大學(xué)藝術(shù)類碩士研究生。

2012屆畢業(yè)生杜晨茜考取美國薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，畢業(yè)后留校任教，并擔(dān)任交互設(shè)計(jì)師。

風(fēng)采展示

▲第九屆世界軍運(yùn)會(huì)制定禮品設(shè)計(jì)

▲東風(fēng)雷諾賽道公園數(shù)字交互平臺及AR展示設(shè)計(jì)

▲中國設(shè)備集團(tuán)湖北機(jī)械進(jìn)出口公司網(wǎng)站設(shè)計(jì)

2

環(huán)境設(shè)計(jì)

省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)

專業(yè)課程獲省級一流本科課程

省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

專業(yè)特色

本專業(yè)以“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念為指導(dǎo)思想，立足湖北，圍繞城鎮(zhèn)化和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等國家戰(zhàn)略，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)，科學(xué)合理設(shè)置室內(nèi)設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)方向。培養(yǎng)掌握設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)管理能力，有較強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計(jì)類專業(yè)人才。依托高質(zhì)量校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、生態(tài)景觀設(shè)計(jì)研究中心和專業(yè)工作室，開展項(xiàng)目制課堂，推行工作室制。注重設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)管理的基本訓(xùn)練。突出社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力等解決社會(huì)問題和環(huán)境問題設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生掌握由方案設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)到項(xiàng)目管理整個(gè)流程的專業(yè)知識，以突出應(yīng)用型能力培養(yǎng)特色。

培養(yǎng)目標(biāo)

室內(nèi)設(shè)計(jì)——熟悉室內(nèi)裝飾材料種類、施工工藝流程，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)、透視學(xué)等相關(guān)知識，掌握滿足人們需求的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)能力。

景觀設(shè)計(jì)——運(yùn)用設(shè)計(jì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等相關(guān)理論，掌握針對公園綠地、廣場、街道、社區(qū)生活圈景觀等室外環(huán)境場地進(jìn)行設(shè)計(jì)營造的設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)目標(biāo)。

核心課程

空間構(gòu)成、手繪表現(xiàn)、人機(jī)工程學(xué)

環(huán)境設(shè)計(jì)制圖、辦公空間設(shè)計(jì)

居住空間設(shè)計(jì)、城市廣場景觀設(shè)計(jì)

社區(qū)生活圈景觀設(shè)計(jì)

就業(yè)方向

裝飾裝修設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)工程公司、園林局、規(guī)劃局、設(shè)計(jì)院等從事相關(guān)設(shè)計(jì)的部門、設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)公司、模具設(shè)計(jì)制作公司、從事設(shè)計(jì)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)構(gòu)、中小學(xué)美術(shù)教師、工程管理部門、家居材料制作公司。

就業(yè)典型

2017屆畢業(yè)生宋亞雄，現(xiàn)為西藏阿里地區(qū)措勤縣人民法院政治部主任，曾獲湖北省第七屆“長江學(xué)子”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物，第四屆“閃亮的日子——青春該有的模樣”全國基層就業(yè)先進(jìn)人物榮譽(yù)稱號。

風(fēng)采展示

▲“源”之餐廳

▲河南嵩縣博物館項(xiàng)目

▲環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)生獲米蘭設(shè)計(jì)周-中國高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展一等獎(jiǎng)

3

數(shù)字媒體藝術(shù)

教育部2022年高校原創(chuàng)文化精品推廣行動(dòng)計(jì)劃

專業(yè)工作室為全國熱門IP《字繪中國》主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

專業(yè)特色

數(shù)字媒體藝術(shù)是以數(shù)字設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展為背景產(chǎn)生的交叉性綜合設(shè)計(jì)專業(yè)，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能適應(yīng)新媒體傳播、數(shù)字媒體藝術(shù)呈現(xiàn)、數(shù)字影像制作以及一般視覺設(shè)計(jì)活動(dòng)的數(shù)字媒體藝術(shù)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)以項(xiàng)目制課堂為教學(xué)特色，以課堂實(shí)踐成果為核心導(dǎo)向標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)教學(xué)過程中強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用和項(xiàng)目成果的轉(zhuǎn)化，針對社會(huì)問題，結(jié)合前沿需求，建立項(xiàng)目化、多元化、創(chuàng)新化、應(yīng)用化的課程培養(yǎng)模式，是以數(shù)字設(shè)計(jì)藝術(shù)能力的培養(yǎng)和數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為特色的綜合數(shù)字設(shè)計(jì)專業(yè)。作品獲得德國紅點(diǎn)獎(jiǎng)和德國IF獎(jiǎng)項(xiàng)、專利、軟件著作權(quán)，師生共創(chuàng)團(tuán)隊(duì)獲千萬天使輪融資項(xiàng)目。

培養(yǎng)目標(biāo)

具有在數(shù)字媒體專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)、教育、研究和管理機(jī)構(gòu)從事數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)類型的工作的能力。

培養(yǎng)環(huán)節(jié)推行“課程企業(yè)化管理”“作業(yè)市場化檢驗(yàn)”的“項(xiàng)目制”課堂創(chuàng)新教學(xué)方法，落實(shí)“作業(yè)、作品、產(chǎn)品、商品”的轉(zhuǎn)換。

加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)施以工作室實(shí)訓(xùn)+企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)+品牌項(xiàng)目孵化“三位一體”的實(shí)踐教學(xué)體系，著力高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

對接國內(nèi)一流設(shè)計(jì)公司、媒體運(yùn)營機(jī)構(gòu)、大型企業(yè)等，建立人才儲備機(jī)制。

核心課程

數(shù)字圖像處理、角色設(shè)計(jì)

信息可視化設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影

數(shù)字?jǐn)z像、視聽語言

動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫

就業(yè)方向

文化傳媒集團(tuán)、廣告設(shè)計(jì)公司、媒體運(yùn)行機(jī)構(gòu)、數(shù)字設(shè)計(jì)類公司、大型企業(yè)等設(shè)計(jì)傳媒機(jī)構(gòu)，從事廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)與制作、影視編輯和網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)等工作。

升學(xué)典型

2022屆畢業(yè)生李子怡，以優(yōu)異成績考取中國地質(zhì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院交互媒體設(shè)計(jì)專業(yè)研究生。

風(fēng)采展示

▲COSPLAY劇

▲騰訊手機(jī)QQ界面設(shè)計(jì)

4

產(chǎn)品設(shè)計(jì)

世界技能大賽工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)項(xiàng)目湖北省集訓(xùn)基地

粵港澳灣區(qū)設(shè)計(jì)開放大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)合作

中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)理事單位

中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)教育分會(huì)副理事長單位

專業(yè)特色

專業(yè)開展以生活美學(xué)和生活方式的創(chuàng)新設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)的特色教學(xué)，聚焦生活產(chǎn)品設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)和文化創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)三大領(lǐng)域。建立校企深度合作的協(xié)同育人模式，完成“作業(yè)—作品—產(chǎn)品—商品”的成果轉(zhuǎn)化。擁有智能制造實(shí)驗(yàn)中心、陶藝實(shí)驗(yàn)室、金工實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、模型制作實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室等完善的實(shí)踐教學(xué)條件。專業(yè)具有國際化的師資隊(duì)伍和強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。成立皮具設(shè)計(jì)、陶藝設(shè)計(jì)、生活產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)方向的工作室。與國內(nèi)外十幾所知名高校共同加入粵港澳灣區(qū)設(shè)計(jì)開放大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有優(yōu)良的藝術(shù)修養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新思維能力，同時(shí)具有寬廣的國際視野、良好的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠適應(yīng)不斷變化的經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)格局的創(chuàng)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才。

核心課程

工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、機(jī)械制圖、Rhino三維建模渲染、產(chǎn)品語義學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、參數(shù)化與快速成型。

產(chǎn)教融合課程：家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法

專創(chuàng)融合課程：皮具設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)、木藝設(shè)計(jì)

學(xué)科融合課程：創(chuàng)意編程、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、材料創(chuàng)新化產(chǎn)品

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在生產(chǎn)制造型企業(yè)的設(shè)計(jì)部門、產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司、工業(yè)設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)研究院等企事業(yè)單位擔(dān)任設(shè)計(jì)師從事產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)以及其他相關(guān)設(shè)計(jì)工作。

就業(yè)典型

2022屆畢業(yè)生邱晨、徐家新同學(xué)，實(shí)習(xí)期間簽訂月薪16000元的高薪崗位，刷新專業(yè)最高實(shí)習(xí)薪資記錄。

2020屆畢業(yè)生蔡佳燾，大學(xué)期間一路逆襲，畢業(yè)前就收到了多家企業(yè)offer，成功入職上海晨光文具有限公司從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作。

風(fēng)采展示

▲產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室

5

藝術(shù)與科技

湖北省內(nèi)高校中首批開設(shè)此專業(yè)

粵港澳灣區(qū)設(shè)計(jì)開放大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)合作

建有中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心

建有國家生態(tài)工業(yè)設(shè)計(jì)研究院綠色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室

專業(yè)特色

本專業(yè)基于藝術(shù)設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)深度融合的基本理念，結(jié)合國家文化發(fā)展戰(zhàn)略，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，整合空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，充分依托數(shù)字虛擬技術(shù)和創(chuàng)意編程技術(shù)，以轉(zhuǎn)形態(tài)的設(shè)計(jì)方法為教學(xué)特色，以藝術(shù)學(xué)、形態(tài)學(xué)、計(jì)算機(jī)為學(xué)科為基礎(chǔ)，以藝術(shù)設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合為路徑，通過跨學(xué)科教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與項(xiàng)目實(shí)踐融合，開展設(shè)計(jì)聯(lián)合課程與工作坊模式教學(xué)以及聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國際視野、前瞻設(shè)計(jì)能力的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才，以滿足行業(yè)對于新型設(shè)計(jì)人才的需求。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)藝術(shù)與科技相結(jié)合的新媒體藝術(shù)、交互體驗(yàn)、智能設(shè)計(jì)等創(chuàng)作活動(dòng)，具備跨學(xué)科的知識儲備和傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)，具有國際視野、交叉學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，跨專業(yè)、跨學(xué)科聯(lián)合工作的綜合應(yīng)用能力，擁有良好的設(shè)計(jì)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)溝通能力的高素質(zhì)復(fù)合型設(shè)計(jì)人才。

核心課程

形態(tài)認(rèn)知、形態(tài)語意學(xué)

形態(tài)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)語言、設(shè)計(jì)管理

設(shè)計(jì)研究方法論、再生形態(tài)設(shè)計(jì)

就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在傳統(tǒng)設(shè)計(jì)公司、新媒體創(chuàng)作公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和展覽館等相關(guān)企事業(yè)單位從事新媒體藝術(shù)、交互體驗(yàn)、智能設(shè)計(jì)等相關(guān)工作。

風(fēng)采展示

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繪畫（游戲美術(shù)、商業(yè)插畫）

省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)

專業(yè)特色

本專業(yè)不同于傳統(tǒng)繪畫專業(yè)，而是以游戲美術(shù)和商業(yè)插畫為教學(xué)重點(diǎn)，在“重基礎(chǔ)、要?jiǎng)?chuàng)意”教學(xué)理念的指導(dǎo)下，繪畫專業(yè)既注重對學(xué)生繪畫基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)，也重視學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與項(xiàng)目實(shí)踐與學(xué)科競賽，力爭使學(xué)生能夠把傳統(tǒng)造型能力與創(chuàng)意創(chuàng)新能力融會(huì)貫通，能夠通過項(xiàng)目實(shí)踐把專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為具有商業(yè)價(jià)值的生產(chǎn)能力。注重與行業(yè)前沿的聯(lián)系與交流，以滿足繪畫創(chuàng)作領(lǐng)域、游戲動(dòng)漫行業(yè)、商業(yè)圖形圖像行業(yè)、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)企事業(yè)單位對人才的需求。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在繪畫專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域從事創(chuàng)作、研究、教學(xué)的應(yīng)用型專業(yè)人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)的文化藝術(shù)素養(yǎng)、全面的藝術(shù)創(chuàng)作專業(yè)知識和技能、積極的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識、開闊的國際視野、較好的終身學(xué)習(xí)理念及學(xué)習(xí)方法。同時(shí)應(yīng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)技法技能知識、工具知識以及與本專業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的交叉學(xué)科知識，能夠在繪畫相關(guān)的專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域從事商業(yè)插畫創(chuàng)作、繪畫教學(xué)、游戲美術(shù)創(chuàng)作、漫畫創(chuàng)作等工作。學(xué)生畢業(yè)5年左右，應(yīng)成為具備獨(dú)立的創(chuàng)作思想，能夠創(chuàng)作具有較強(qiáng)藝術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的藝術(shù)作品，并且具有完善的自我學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)意創(chuàng)新能力的創(chuàng)作者。

核心課程

素描 、色彩、速寫

數(shù)碼繪畫藝術(shù)、數(shù)碼藝術(shù)角色設(shè)計(jì)

數(shù)碼藝術(shù)場景設(shè)計(jì)

中國美術(shù)史、西方美術(shù)史

就業(yè)方向

商業(yè)插畫方向：自由插畫師、動(dòng)畫設(shè)計(jì)師、美術(shù)類導(dǎo)師、文學(xué)讀物插圖作者、兒童讀物插畫作者、游戲插畫設(shè)計(jì)、3D插畫設(shè)計(jì)等。

游戲美術(shù)方向：游戲原畫師、2D游戲角色設(shè)計(jì)師、2D游戲場景設(shè)計(jì)師、3D游戲角色設(shè)計(jì)師、3D游戲場景設(shè)計(jì)師、游戲界面設(shè)計(jì)師、 漫畫作者等。

就業(yè)典型

2015屆畢業(yè)生吳璟，現(xiàn)任廈門一八一九數(shù)字傳媒科技有限公司武漢區(qū)負(fù)責(zé)人，旗下有小魚姬、插電動(dòng)漫等多個(gè)漫畫品牌。

2020屆畢業(yè)生楊邦慧、梁詩文，就職于國內(nèi)A股優(yōu)秀綜合型文娛上市企業(yè)“三七互娛”，負(fù)責(zé)3D游戲場景設(shè)計(jì)。

2020屆劉子豪，湖北省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、深圳插畫協(xié)會(huì)會(huì)員、恩施州美協(xié)會(huì)員，其作品多次參加各級美術(shù)作品展并獲獎(jiǎng)。

風(fēng)采展示

▲繪畫專業(yè)學(xué)生作品獲湖北省大學(xué)生創(chuàng)意大賽一等獎(jiǎng)

7

舞蹈表演

啦啦操冠軍賽集體爵士、集體街舞全國冠軍10余次

全國全民健身操舞大賽湖北賽區(qū)集體爵士、集體自由舞蹈第一名

錦繡之花全國舞蹈藝術(shù)展演(武漢站)群舞2金1銀

中國-東盟陽光健身舞蹈公開賽民族民間舞群舞第一名

國際籃聯(lián)籃球世界杯、亞洲羽毛球錦標(biāo)賽、WTA國際網(wǎng)球公開賽、第十四屆全運(yùn)會(huì)、鳳凰衛(wèi)視絲路春晚、湖北衛(wèi)視元旦戲曲晚會(huì)、湖北衛(wèi)視春晚、等省級以上衛(wèi)視春晚現(xiàn)場演出30余次

專業(yè)特色

舞蹈表演專業(yè)以培養(yǎng)新時(shí)代下具備復(fù)合型能力的應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，分為中國舞與現(xiàn)代流行舞兩個(gè)培養(yǎng)方向，聚焦舞蹈表演與教育兩個(gè)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，面向文藝演出團(tuán)體、文旅企業(yè)、中小學(xué)、幼兒園、舞蹈教育培訓(xùn)企業(yè)，培養(yǎng)具備能跳、能編、能導(dǎo)、能教的復(fù)合型能力的舞蹈表演應(yīng)用型人才。經(jīng)過多年的辦學(xué)實(shí)踐，已形成較為鮮明的專業(yè)辦學(xué)特色。具體表現(xiàn)在：

OBE理念下的課程設(shè)置與專業(yè)實(shí)訓(xùn)緊密銜接，專業(yè)實(shí)訓(xùn)為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)能力，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)與市場需求同步接軌培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力，專業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、市場需求三者聯(lián)動(dòng)機(jī)制下，令學(xué)生實(shí)訓(xùn)既實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)既就業(yè)，在畢業(yè)前就具備充足的就業(yè)能力與工作經(jīng)驗(yàn)，成為舞蹈表演專業(yè)高素質(zhì)人才。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)文化藝術(shù)演出、舞蹈教育、群眾文藝等行業(yè)的舞蹈表演類高素質(zhì)應(yīng)用型人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，較強(qiáng)的就業(yè)能力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。同時(shí)應(yīng)掌握舞蹈表演基礎(chǔ)理論與技術(shù)技能，有較強(qiáng)的舞蹈表演能力、教學(xué)能力以及基本的舞蹈編創(chuàng)能力，能夠在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、中小學(xué)、地方電視臺、文化館站、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企業(yè)或單位，從事舞蹈表演、教學(xué)等相關(guān)工作。學(xué)生在畢業(yè)后5年左右，應(yīng)具有開闊的行業(yè)視野，深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，成為舞蹈表演相關(guān)團(tuán)體以及舞蹈教育等工作領(lǐng)域的骨干和中堅(jiān)力量，具有良好的職場競爭力。

核心課程

舞蹈概論、芭蕾基訓(xùn)

現(xiàn)代流行舞、技術(shù)技巧

現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國民族民間舞

中國古典舞基訓(xùn)、中國古典舞身韻

舞蹈劇目排練、舞蹈作品創(chuàng)編

就業(yè)方向

專業(yè)文藝表演團(tuán)體、中小學(xué)、藝術(shù)輔導(dǎo)與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、地方電視臺、文化館站等企業(yè)或單位。

升學(xué)典型

2022屆畢業(yè)生向虹穎考取北京舞蹈學(xué)院碩士研究生。

風(fēng)采展示

▲第十四屆全運(yùn)會(huì)開幕式演出

▲2022絲路春晚演出

▲2021錦繡之花全國舞蹈藝術(shù)展演

招生計(jì)劃

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投檔分

2019年-2021年湖北省投檔分?jǐn)?shù)參考

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來源：學(xué)校招生工作部

編輯：孫歡歡

審核：北辰