武昌理工學(xué)院育人故事分享（六）——素質(zhì)導(dǎo)師蔡烈安：走過(guò)黑夜 拾起心中火焰

澆花澆根，育人育心。10月26日下午，在武昌理工學(xué)院圖書館六樓報(bào)告廳舉辦的“2021年素質(zhì)導(dǎo)師育人故事比賽”中，我校8位素質(zhì)導(dǎo)師以真人真事、真情實(shí)感，講述了他們?cè)跐撔挠�人過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)而讓人熱血沸騰，時(shí)而令人熱淚盈眶，他們用自己的故事注解了一名好素質(zhì)導(dǎo)師的平凡與偉大，讓更多師生了解他們用愛(ài)育人、用情感人、用心懂人、用嚴(yán)塑人的風(fēng)貌，在學(xué)校里營(yíng)造了尊師重教的良好氛圍。

下面就請(qǐng)大家跟隨我們的腳步，共同見(jiàn)證，一同分享屬于他們的育人故事吧。

走過(guò)黑夜拾起心中火焰

武昌理工學(xué)院文法學(xué)院素質(zhì)導(dǎo)師蔡烈安

蘇軾有言道：“人生如逆旅，我亦是行人”。作為一名素質(zhì)導(dǎo)師，在我職業(yè)生涯的道路上，遇到了很多讓我難以忘懷的學(xué)生和故事。

小李，是16級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的一名女生。入學(xué)之初，我就注意到他。她總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每次找她聊天，她臉上寫滿的都是拒絕與冷漠。于是，我有意增加查寢的頻率，借機(jī)增多與她的接觸。從開(kāi)始假裝隨意地詢問(wèn)她的學(xué)習(xí)狀況，再閑聊她的生活，偶爾也問(wèn)問(wèn)她未來(lái)的打算。小李則從開(kāi)始的問(wèn)幾句才答一句，到有問(wèn)有答，再到后面話開(kāi)始多了起來(lái)。

記得在一次查寢中，我假裝很隨意地問(wèn)：“最近有沒(méi)有跟爸媽聯(lián)系啊�！彼�沉默了一會(huì)，說(shuō)道:“素導(dǎo)，我跟你比和我媽還熟。”看到我眼中的疑惑后，她終于向我袒露她的心聲。她從小缺失父母的關(guān)愛(ài)，與爺爺奶奶過(guò)著清貧的生活，貸款交納的學(xué)費(fèi)讓本就不富裕的家庭雪上加霜，更糟糕的事情......她高中階段意識(shí)到自己的同性戀趨向，來(lái)到大學(xué)后，她被室友視為異類，被班級(jí)同學(xué)用異樣的眼光看待......于是，她用堅(jiān)硬的外殼包裹自己，各種問(wèn)題持續(xù)困擾著他，嚴(yán)重影響著她的日常生活，導(dǎo)致了她當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)業(yè)失去信心，對(duì)未來(lái)更加絕望。聽(tīng)完她的述說(shuō)，我在心里對(duì)自己說(shuō)：“以后，就讓我來(lái)做她的媽媽吧！”

在接下來(lái)的一年時(shí)間里，我每周3次去寢室和她聊天，話題從大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃、做人的誠(chéng)信，包容與感恩到未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。每次聊到晚上11點(diǎn)宿舍樓快關(guān)門了，我才帶著沉重?fù)?dān)憂的心情離開(kāi)。記不清有多少個(gè)夜晚家中7歲的女兒在電話那頭哭泣，想媽媽陪伴，而我在學(xué)生寢室無(wú)情的掛斷女兒的電話。對(duì)小李的深入了解，讓我深刻意識(shí)到學(xué)業(yè)成功對(duì)她以后就業(yè)、生存的重要意義，緩解目前橫在她眼前的經(jīng)濟(jì)困難也刻不容緩，讓她擁有一個(gè)健康的大學(xué)生活環(huán)境對(duì)她的身心發(fā)展更不容忽視。

大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我找到文法學(xué)院當(dāng)時(shí)的系主任和任課老師，將小李的情況跟老師們一一述說(shuō)，請(qǐng)求老師們嚴(yán)格要求她的專業(yè)學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)、指導(dǎo)她參加專業(yè)類的各項(xiàng)賽事，那一年，她不僅成績(jī)突飛猛進(jìn)，還積極參加了“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽、英語(yǔ)寫作大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、湖北省外語(yǔ)翻譯大賽筆譯和口語(yǔ)組決賽、各種英語(yǔ)演講比賽等，都取得很好的名次。我到現(xiàn)在都還記得她拿到證書跑來(lái)找我時(shí)那雙盛滿星光的眼睛，是興奮、是激動(dòng)、是對(duì)未來(lái)的希望。

為解決小李同學(xué)的生活困難問(wèn)題，我鼓勵(lì)她參加國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，幫助其進(jìn)行勤工助學(xué)，從持續(xù)性的幫扶活動(dòng)到引領(lǐng)激勵(lì)，小李同學(xué)不僅樹立了自立自強(qiáng)的意識(shí)，綜合素質(zhì)得到了提升，而且逐漸成為班級(jí)學(xué)生的勵(lì)志榜樣。

與此同時(shí)我積極動(dòng)員核心班委邀請(qǐng)他參加班級(jí)組織的各種集體活動(dòng)，在生活上和學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助她，關(guān)心她，看著她逐漸開(kāi)朗，與外界溝通而不再沉溺于自己的小世界后我不禁有些欣慰。我們還是像最初認(rèn)識(shí)的那樣聊著天，我也漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮A聽(tīng)者，這四年來(lái)，無(wú)數(shù)的黑夜見(jiàn)證著她的變化，我也從最初那個(gè)總是帶著沉重?fù)?dān)憂的心情離開(kāi)他的宿舍樓的人變成懷揣欣喜走在回家路上的我。

大四上學(xué)期，她參加了學(xué)院組織的集體實(shí)習(xí)，她扎實(shí)的專業(yè)功底讓他在眾多實(shí)習(xí)者中脫穎而出，在東莞一家外貿(mào)公司，她順利地度過(guò)了實(shí)習(xí)期，也如預(yù)期那般得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，拿著不錯(cuò)的薪水。畢業(yè)在即，雖然經(jīng)濟(jì)上還不富裕，她懷著對(duì)學(xué)校的一份感恩之心，在畢業(yè)生紀(jì)念捐款活動(dòng)期間，她第一個(gè)捐了200元，在她的帶動(dòng)下，她們班20出頭的人數(shù)捐了全院金額的四分之一。畢業(yè)后，我們也一直保持著聯(lián)系，除了節(jié)假日的互相祝福，她還會(huì)和我分享她工作上的小成就。她告訴我，她的助學(xué)貸款快還清了，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備參加農(nóng)村義務(wù)教育教師的招聘考試，她惦記家中的老人，思念家鄉(xiāng)的人和物，在熬過(guò)了最艱苦的時(shí)光，現(xiàn)在正是回報(bào)家庭和社會(huì)最好時(shí)機(jī)，不用再讓年邁的爺爺騎著破舊的三輪去拾廢品；不用再讓佝僂的奶奶顫顫巍巍的去田地里勞作；回鄉(xiāng)當(dāng)一名英語(yǔ)老師把武昌理工老師的愛(ài)傳承下去，去陪伴鄉(xiāng)村的孩子一起成長(zhǎng)、成才.......

我想，四年來(lái)我以愛(ài)為底色的誠(chéng)信教育、感恩教育，小李用她的行為做了最好的詮釋。

不忘初心，方得始終。這是對(duì)于我們使命感與道德感的一種要求，但初心易得，始終難守，堅(jiān)持，才是我們要去追尋的答案。走過(guò)學(xué)生心中的黑夜，去幫他們拾起心中的炬火，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是理想，也是責(zé)任！更是我所一直堅(jiān)守的初心。望我能帶著這樣的初心，在人生的逆旅中，不斷向前。

記者/劉明楊孟菲顧進(jìn)昀通訊員/方振興朱俊攝影/曹躍郭文慧

編輯/徐慶洪

審核/尚勵(lì)文 劉甜甜

來(lái)源/武昌理工學(xué)院官網(wǎng)