�。坑螒蜻�能玩著玩著就覺醒了？！

”

達(dá)芬奇密碼、星光耀我行

信念攻堅堡壘、大學(xué)路路通……

琳瑯滿目的趣味游戲吸引師生駐足

上周，湖北工業(yè)大學(xué)招生與就業(yè)指導(dǎo)處

就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院主辦的

首屆大學(xué)生“生涯嘉年華”活動

在圖書館廣場舉行

校黨委副書記胡曉艷走訪了活動現(xiàn)場

設(shè)置數(shù)十個互動游戲

幫助大學(xué)生們探索自我、探索職場

覺醒生涯意識

也為教研活動提供新思路

▲點擊視頻看活動現(xiàn)場

游戲形式包括投沙包、下棋

“你畫我猜”、你問我答

回答生涯規(guī)劃相關(guān)問題等

同學(xué)們從游戲開始處

領(lǐng)取一本大學(xué)生涯成長手冊

完成游戲并集齊印章

“生涯之旅”就完成了

校黨委副書記胡曉艷走訪活動現(xiàn)場

其中，棋盤策略類游戲

“信念堡壘攻堅戰(zhàn)”最受學(xué)生們歡迎

對陣者一攻一守

分別扮演“小貓堡壘”和黑白棋子

棋子圍住“堡壘”，棋子贏

堡壘突出重圍，則堡壘贏

“走這邊！”“贏了！”

同學(xué)們在攤點前圍了一圈又一圈

紛紛對棋盤上的“戰(zhàn)局”發(fā)表自己的觀點

“圍追堵截”精彩刺激

“謀篇布局”必不可少

據(jù)現(xiàn)場志愿者介紹

游戲旨在向參與者傳遞

迎難為上的勇氣和解決問題的思路

幫助同學(xué)們堅定追逐目標(biāo)的信念

“想要通關(guān)，先得選擇一個喜歡的星球�！�

“浪漫的A星是我最喜歡的，

藝術(shù)帶給我快樂！”

“I星不好么？科技強國！”

在“星光耀我行”游戲攤點下

參與者需要在手工見長的原始星

井然有序的現(xiàn)代星

充滿藝術(shù)氣息的浪漫星等6個星球中

選擇自己最喜歡的一個

并在便利貼上寫下

星球代碼、昵稱、聯(lián)系方式

并貼在墻板上

完成初步的自我探索

六個星球分在

“真”、“善”、“美”三個層面有所側(cè)重

在人格傾向、能力傾向

學(xué)業(yè)職業(yè)傾向上各不相同

有助于學(xué)生對自己的興趣進行初步探索

“達(dá)芬奇密碼”活動

需參與者自主選擇問題樹地圖上的選項

并將所有選擇匯總

對應(yīng)至具體的職業(yè)類型代碼

得出“達(dá)芬奇密碼”

“達(dá)芬奇密碼”的十六種組合

即為MBTI職業(yè)性格測試的十六人格

比較形象準(zhǔn)確地對參與者進行了

人格、職業(yè)傾向的分析

“‘教學(xué)相長’莫過于此了。”

就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長舒蕾老師介紹

此次大學(xué)生生涯嘉年華通過玩游戲

集印章的方式提升同學(xué)們的積極性和參與度

從中感受自我，反思自我，規(guī)劃自我

增加對外界的認(rèn)知

達(dá)成理想和現(xiàn)實的恰當(dāng)匹配

與此同時

學(xué)院也會在活動結(jié)束后收集問卷信息

來增進對學(xué)生的了解

老師也從中了解信息

分析信息、轉(zhuǎn)化信息

致力于讓課程更符合學(xué)生需求

湖工大2020級國際學(xué)院學(xué)生吳彥杰

完成了所有游戲

他說：“現(xiàn)在對自己的特長及心理潛意識

有了更為清晰的認(rèn)識，

參加活動前不知道自己喜歡什么該做什么，

現(xiàn)在目標(biāo)更明確了�！�

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文案/馬蘭蘭林依陳宇涵

圖片/劉以迪 視頻/姚杰明

視頻后期/李雄風(fēng)

編輯/史凡審核/陳凌

出品/黨委宣傳部

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