2021武漢理工大學(xué)中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃-各專業(yè)招生人數(shù)是多少
普通類招生計(jì)劃
2021/11/10
2021年武漢理工大學(xué)中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃已經(jīng)公布，以下是各專業(yè)在湖北招生人數(shù)，這是填報(bào)志愿時(shí)非常重要的參考數(shù)據(jù)，供大家參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方公布為準(zhǔn)：
通常來(lái)說(shuō)，中外合作辦學(xué)專業(yè)比普通專業(yè)分?jǐn)?shù)線低10-20分，但是中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)比較貴，少則2-3萬(wàn)元/年，通常都是5-6萬(wàn)元/年，10-20萬(wàn)元/年也有，那些家庭條件較好但分?jǐn)?shù)不夠目標(biāo)院校普通專業(yè)的同學(xué)可以考慮。
湖北
省外計(jì)劃查詢：https://zs.whut.edu.cn/bkzsjh/
金融學(xué)（中外合作）
金融學(xué)（中外合作）專業(yè)設(shè)置于國(guó)際教育學(xué)院，學(xué)制四年，2021年按專業(yè)招生，對(duì)于實(shí)施高考綜合改革的省份，“3+3"模式省份選考科目要求為不限，“3+1+2”模式省份要求首選科目為物理或歷史，再選科目要求為不限。
2012年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)（教外綜函[2012]30號(hào)），武漢理工大學(xué)與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)合作舉辦金融學(xué)專業(yè)本科教育項(xiàng)目。
該專業(yè)學(xué)制4年，培養(yǎng)方案由武漢理工大學(xué)與澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)共同制定，共享雙方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。課程采取雙語(yǔ)教學(xué)，由雙方大學(xué)資深教師共同承擔(dān)。本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的金融學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)方面扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉金融業(yè)務(wù)，尤其熟悉國(guó)際金融基本理論和國(guó)際金融業(yè)務(wù)，知識(shí)面寬，綜合能力強(qiáng)，能夠勝任金融及相關(guān)領(lǐng)域工作的具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型金融人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的金融學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，具有現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)方面扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟悉金融業(yè)務(wù)，尤其熟悉國(guó)際金融基本理論和國(guó)際金融業(yè)務(wù)，知識(shí)面寬，綜合能力強(qiáng)，能夠勝任金融及相關(guān)領(lǐng)域工作的具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型金融人才。
核心課程：決策會(huì)計(jì)、企業(yè)決策微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司金融、國(guó)際金融學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)與管理、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃、金融機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理、金融衍生證券工具、證券管理、證券投資規(guī)劃、金融衍生證券工具。
特色課程：公司金融、金融衍生證券工具、互聯(lián)網(wǎng)金融、房地產(chǎn)金融、個(gè)人理財(cái)規(guī)劃、證券投資規(guī)劃。
本專業(yè)融合了我國(guó)高等教育側(cè)重宏觀金融的教學(xué)體系與國(guó)外高等教育側(cè)重微觀金融的教學(xué)體系，形成了培養(yǎng)大眾型、精英型等多樣化人才的宏微觀金融并重的教學(xué)體系，符合國(guó)內(nèi)外金融學(xué)教育改革趨勢(shì)。在原有《貨幣銀行學(xué)》《國(guó)際金融》等宏觀金融課程的基礎(chǔ)上，增加《公司金融》、《金融衍生證券工具》、《互聯(lián)網(wǎng)金融》、《個(gè)人理財(cái)規(guī)劃》、《證券投資規(guī)劃》等微觀金融方向的課程，為學(xué)生搭建了全面的宏微觀金融知識(shí)架構(gòu)，為未來(lái)從事金融管理與投資、銀行經(jīng)營(yíng)與管理、保險(xiǎn)與理財(cái)?shù)冉鹑跇I(yè)務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
生物技術(shù)是生命科學(xué)領(lǐng)域的一門高新技術(shù)學(xué)科，包括以DNA重組技術(shù)為核心的基因工程和蛋白質(zhì)工程、以及細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生化工程等技術(shù)。本專業(yè)充分引進(jìn)艾克斯馬賽大學(xué)在生物學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源，結(jié)合武漢理工大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)特色，開展細(xì)胞生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究及相關(guān)國(guó)際化人才培養(yǎng)。本專業(yè)通過(guò)細(xì)胞生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)等生物學(xué)課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立從細(xì)胞分子機(jī)能到生物結(jié)構(gòu)機(jī)能的概覽，了解生物科學(xué)的學(xué)科發(fā)展和生物技術(shù)的最新進(jìn)展，使學(xué)生掌握生物科學(xué)及其重要分支學(xué)科的基本理論和專業(yè)技能，掌握生物科學(xué)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野，熟練掌握生物技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能，具備運(yùn)用這些理論、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行生物技術(shù)研究創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)從事與生物技術(shù)相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及管理的國(guó)際化人才。
核心課程：細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、整合生理學(xué)、細(xì)胞行為生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物化學(xué)、發(fā)酵工程原理與技術(shù)、蛋白質(zhì)與酶工程、生化分離與分析技術(shù)。
特色課程：納米生物技術(shù)及應(yīng)用、免疫學(xué)、分子微生物學(xué)、仿生生物技術(shù)、重大疾病與健康前沿、生物材料與組織工程。
本專業(yè)充分引進(jìn)艾克斯馬賽大學(xué)在生命科學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教學(xué)科研資源，結(jié)合武漢理工大學(xué)制藥工程專業(yè)特色，開展生物制藥及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究和國(guó)際化人才培養(yǎng)。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握生物學(xué)、結(jié)構(gòu)和功能基因組學(xué)、化學(xué)和生物制藥工程等方面的基本理論知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉現(xiàn)代制藥技術(shù)的常用實(shí)驗(yàn)流程及方法，具備利用生物化學(xué)、生物信息學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)儀器和分析方法初步進(jìn)行科學(xué)研究及分析和解決科學(xué)問(wèn)題的能力，具備獨(dú)立設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案的技能，了解生物制品、制藥等相關(guān)企業(yè)的生產(chǎn)工藝與流程。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野，熟練掌握生物制藥專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)驗(yàn)技能，具備運(yùn)用上述理論、知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)行生物制藥創(chuàng)新研究、技術(shù)開發(fā)的基本能力，能在本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及管理的國(guó)際化人才。
核心課程：生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生理學(xué)導(dǎo)論、分子遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)菌分子遺傳學(xué)、酶學(xué)、生物分子活性、生物分子的分析方法、生物有機(jī)化學(xué)、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、生物藥物分析。
特色課程：合成生物學(xué)、蛋白質(zhì)工程、新陳代謝與生物能學(xué)、從分子到醫(yī)藥、藥物蛋白相互作用、具有治療目的的分子創(chuàng)新、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程、蛋白質(zhì)與核酸藥物。
2012年10月經(jīng)教育部批準(zhǔn)（教外綜函[2012]49號(hào)），武漢理工大學(xué)與英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)合作舉辦車輛工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目。
該專業(yè)學(xué)制4年，培養(yǎng)方案由武漢理工大學(xué)與英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)共同制定，共享雙方優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。課程采取雙語(yǔ)教學(xué)，由雙方大學(xué)資深教師共同承擔(dān)。本專業(yè)培養(yǎng)具有機(jī)械工程、車輛工程基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，具有良好的工程實(shí)踐能力和現(xiàn)代工程工具使用能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和國(guó)際視野的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。
學(xué)生完成所有課程學(xué)習(xí)并達(dá)到中外大學(xué)畢業(yè)條件，可同時(shí)獲得武漢理工大學(xué)車輛工程專業(yè)本科畢業(yè)證書和工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書及英國(guó)威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)工學(xué)學(xué)士學(xué)位證書（國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷）。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，具備扎實(shí)的機(jī)械工程和車輛工程專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與應(yīng)用能力，具有良好的工程實(shí)踐能力和現(xiàn)代工程工具使用能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和國(guó)際視野的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才。
核心課程：機(jī)械原理、工程設(shè)計(jì)、汽車學(xué)與性能測(cè)試、汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝、汽車電子與測(cè)試、汽車動(dòng)力學(xué)。
特色課程：工程管理、車輛控制理論、新能源汽車結(jié)構(gòu)與原理、賽車設(shè)計(jì)與制造、汽車新技術(shù)概論、智能汽車概論。
本專業(yè)在學(xué)校“一流本科”建設(shè)的指導(dǎo)思想下，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，圍繞提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索中外融合的合作辦學(xué)人才培養(yǎng)模式。雙方大學(xué)共同制定符合雙方要求的培養(yǎng)方案和課程大綱并嚴(yán)格組織教學(xué)。項(xiàng)目引進(jìn)并和威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)共同開發(fā)了22個(gè)課程模塊，將其分解為適合國(guó)內(nèi)實(shí)施的專業(yè)課程方案。第一學(xué)年，以語(yǔ)言課程和公共課程為主，第二至第四學(xué)年，以專業(yè)核心課程和實(shí)踐為主，輔以部分適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的特色選修課程。教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行武漢理工大學(xué)本科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度和在英國(guó)高等教育質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)（QAA）指導(dǎo)下的威爾士三一圣大衛(wèi)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。
以上內(nèi)容為武漢理工大學(xué)招生網(wǎng)發(fā)布的部分專業(yè)、部分省份的招生計(jì)劃，查看武漢理工大學(xué)所有省份各專業(yè)高考招生計(jì)劃，請(qǐng)點(diǎn)擊>>武漢理工大學(xué)歷年招生計(jì)劃匯總（包含各省、各專業(yè)）
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