2021年湖北省《同上一堂大思政課》宣講活動走進(jìn)武昌理工學(xué)院

10月22日下午，“從偉大抗疫精神中汲取奮斗力量”——2021湖北省《同上一堂大思政課》宣講活動——在武昌理工學(xué)院圖書館六樓學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行。本次活動由中共湖北省委宣傳部、湖北省教育廳、共青團(tuán)湖北省委員會、湖北廣播電視臺主辦，湖北廣播電視臺電視教育頻道、武昌理工學(xué)院承辦。

在題為《與逆行者同行，與新時代共進(jìn)》的宣講中，武漢大學(xué)研究生會執(zhí)行主席、聯(lián)合國“全球青年抗疫榜樣”王琇琨跟武昌理工學(xué)院的師生們分享了疫情中做志愿服務(wù)的一個個暖心故事：有的志愿者與孩子一起線上過生日，有的孩子說起自己考武大的心愿、與志愿者約定在武大相見……在“屏對屏”的互動中，許多家庭和志愿者成為了“心連心”的好朋友。

志愿活動護(hù)“一線”

“當(dāng)我聽到‘self-care’時，我想和你們分享兩個詞，第一個是信心，我們現(xiàn)在所面臨的困難是暫時的，只要心懷信念，我們就能保持冷靜和堅強(qiáng)。另外一個詞是合作，沒有人是一座孤島，人與人之間和國與國之間的團(tuán)結(jié)合作，就像我們現(xiàn)在做的一樣，是抗擊疫情的關(guān)鍵。”這是自武漢大學(xué)的王琇琨聯(lián)合國英文發(fā)言視頻語錄。在王琇琨的PPT一頁頁播放后，她講述了在抗疫過程中感人肺腑的抗疫故事以及她的志愿者事跡。

在武漢發(fā)生疫情后，王琇琨加入了武漢大學(xué)疫情防控青年突擊隊，參與到與醫(yī)務(wù)人員的物資對接過程中。當(dāng)時在和一名醫(yī)生對接物資的數(shù)據(jù)時，她發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員在抗疫行動后，最放心不下的就是自己的孩子。她意識到原來擋在她們和病毒中間的“銅墻鐵壁”們，也有柔軟的牽掛。于是她與武漢大學(xué)的青年黨員以及志愿者伙伴，組織了“與逆行者同行·為奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)”志愿服務(wù)一線醫(yī)務(wù)人員子女關(guān)愛行動。他們進(jìn)行的線上志愿活動，通過網(wǎng)絡(luò)的方式來陪伴那些醫(yī)護(hù)人員的子女。

2020年3月9日，武昌理工學(xué)院影視傳媒學(xué)院青工部發(fā)起“前方抗疫有你，后方守護(hù)有我”主題線上愛心助學(xué)活動。該活動旨在開展線上愛心活動，解抗疫人員的“后顧之憂”，發(fā)揚(yáng)抗議精神。該志愿隊通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性和便利性，生動有趣地向抗議人員子女們傳授知識。其中，不乏大量的“線上線下雙支援”人群。這些人即是線下的大學(xué)生志愿者，又是線上愛心活動的志愿者。

模擬聯(lián)合國會議展學(xué)子風(fēng)采

聯(lián)合國的會議是什么樣的？武昌理工學(xué)院的同學(xué)們都很好奇，于是王琇琨邀請武昌理工學(xué)院的5名抗疫志愿者來了一場精簡版“模擬聯(lián)合國會議”。

為了讓參加活動的人員較為直觀的感受聯(lián)合國網(wǎng)絡(luò)直播研討會的形式，文法學(xué)院漢語言1901班孫可為、智能建造學(xué)院工程造價1802陳飛飛、商學(xué)院市場營銷1901班陳斌鵬、影視傳媒學(xué)院影視攝影與制作專業(yè)1904班蘇潤澤和人工智能學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1803班孫德攀5名同學(xué)參加了活動。

商學(xué)院學(xué)生陳斌鵬說：疫情期間，我在家鄉(xiāng)襄陽市盤龍村做志愿服務(wù)，一是在勸返點(diǎn)配合民警同志管理過往車輛；另一項則是對接39戶村民。同時作為班級團(tuán)支書，在我的倡導(dǎo)下，十余名同學(xué)參與了自己家鄉(xiāng)的疫情防控工作。

智能建造學(xué)院學(xué)生陳飛飛說：2021年暑假，德爾塔病毒突然來襲，我主動參與到沌口臨時隔離點(diǎn)的建設(shè)中，工作到凌晨，在又熱又硬的人行道上休息片刻，便再次奔赴到小區(qū)的志愿者工作當(dāng)中去。我知道只有我們多擔(dān)待點(diǎn)，大家受到的生命威脅才會少一點(diǎn)！

影視傳媒學(xué)院學(xué)生蘇潤澤說：我來自山東省東營市。面對疫情，我在村支書父親的帶動下，參加村民巡邏隊、發(fā)放傳單、用大喇叭宣傳防疫知識。我們是無數(shù)基層工作者中的一員，也是疫情中的逆行者！

文法學(xué)院學(xué)生孫可為說：我是疫情的親歷者，因新冠住院期間，我目睹了院區(qū)的白衣天使以及從新疆來的志愿者們每天都穿著厚厚的防護(hù)服，吃住都在病房樓上，一兩個月回不了家。我的主治大夫說：“如果我回家了，大家怎么辦呢，危難關(guān)頭我不能只顧著自己的小家”�，F(xiàn)在的我不僅積極向黨組織靠攏，還參與了支教等志愿服務(wù)工作，盡自己所能，為別人帶去愛和溫暖。

人工智能學(xué)院學(xué)生孫德攀說：我來自河南蘭考，從小就受到焦裕祿精神的熏陶，在這種艱苦奮斗、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的精神感召下，我也加入到了抗疫一線中，雖然我做的是日常測溫的基礎(chǔ)工作，但我覺得志愿服務(wù)不分大小，星星之火亦可燎原。

王琇琨同學(xué)結(jié)合自己所參加的聯(lián)合國網(wǎng)絡(luò)直播研討會經(jīng)歷，讓他們分別說出一個自己所認(rèn)為最符合的中國抗疫的詞。五個詞分別是：團(tuán)結(jié)，先鋒，鉆研，基層，中國特色社會主義制度。這五個詞雖然不同，看起來也有著很大的差異。但是五位同學(xué)分別通過這五個詞來從不同的方面走向一條“最終之路”——中國抗疫精神。蘇潤澤同學(xué)通過家鄉(xiāng)話在村中用“大喇叭”給村民普及疫情防控知識，他的“情景重現(xiàn)”讓在場人員感觸頗深。

“小小個人”體現(xiàn)“大大精神”

王琇琨同學(xué)在宣講過程中，提及的志愿活動所表現(xiàn)出來抗疫精神也體現(xiàn)在一個個渺小但又不失偉大的許許多多的人身上。

“舍小家，為大家”給予一位為抗疫做出貢獻(xiàn)的母親——武昌理工學(xué)院影視傳媒學(xué)院黨總支書記、思政課教師盛蕾。她在2月中旬，組建起了一支20余人的志愿者服務(wù)隊，每日為社區(qū)居民義務(wù)采購物資。并且在了解到居民有理發(fā)需求后，實行“一人一剪一清掃一消毒”。盛蕾老師也收獲了許多居民的暖心話。

“堅守崗位，盡職盡責(zé)”一位為了保衛(wèi)學(xué)校師生安全的安保人員——武昌理工學(xué)院校衛(wèi)隊隊長朱懷明。疫情爆發(fā)之際，他在了解到學(xué)校保衛(wèi)處人員不夠時，帶領(lǐng)一家三口前往學(xué)校，與其他6名隊員并肩作戰(zhàn)。在不懈努力之下，使得武昌理工學(xué)院留校師生，沒有發(fā)生一例新冠肺炎的確診病例。

“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服……”這句話十分貼合武漢市中心醫(yī)院護(hù)士周娜娜。這是一位剛畢業(yè)于武昌理工學(xué)院健康與護(hù)理學(xué)院高級護(hù)理1603班的學(xué)生。她在感到不適并得到護(hù)士長勸誡后，就回家休息。但在第三天得知同事病倒后，又毅然決然地重赴一線。

“以前你保護(hù)我，現(xiàn)在我保護(hù)你�！斌w現(xiàn)在了一位與別的孩子不同的在校學(xué)生——武昌理工學(xué)院商學(xué)院經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)1801班的馬勝男同學(xué)，她的不同在于多了一個身份——“孤兒”。從小失去父母的她，在“風(fēng)雨”中成長的她，更加懂得愛與感恩。在疫情爆發(fā)后，她毅然加入志愿者行列，選擇了偏向體力的工作——配送食物�！爸x謝你啊，辛苦啦！”正是這一句句重復(fù)的話溫暖著這個每天滿頭大汗的女孩子的心。

他們也只是眾多防疫一線的一個縮影。與周娜娜同學(xué)同校的3730余名護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，其中近兩千人工作于三甲醫(yī)院，大部分都留在了武漢。還有許多武昌理工學(xué)院在校生和馬勝男同學(xué)一樣，服務(wù)于自己所在社區(qū)的志愿工作之中。

每個人都是“中國主人翁”

宣講結(jié)束后，王琇琨同學(xué)帶領(lǐng)武昌理工學(xué)院的青年志愿者一起重溫中國青年志愿者誓詞，將“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神傳遞下去。

青馬班學(xué)員單鵬飛在聽完宣講后難掩激動之情，她表示：王琇琨同學(xué)今天用她的故事告訴我們，如何用生動精彩的故事，向世界展示一個全面、真實、立體的中國。當(dāng)中國與世界深度交融，不管是打開大門迎接八方賓朋，還是參與各種國際會議，每個中國人都可謂是“流動的國土”，你所站立的地方，就是你的國家。

校志愿服務(wù)隊成員卓暉暉說：王琇琨同學(xué)告訴我們，他們曾經(jīng)服務(wù)的汪醫(yī)生在感謝信中寫道“志愿者們把志愿服務(wù)精神與愛的種子播撒到了女兒的心田……女兒在他們的熏陶和引導(dǎo)下直呼‘長大了，我也要做志愿者，幫助更多的人！’”我很感動，做志愿服務(wù)能得到這樣的回應(yīng)，就是最大的幸福。

“每個人都是“中國主人翁”，隨著時代的變化，主人翁身份有了更多“主場”，主人翁意識有了更多內(nèi)容。我們可以走出家門，在志愿服務(wù)中收獲快樂與充實；我們也可以通過這樣的抗疫思政課，這樣的模擬聯(lián)合國會議，告訴大家自己家鄉(xiāng)的抗疫故事，講好中國故事……”武昌理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政課教師齊歡歡對這堂大思政課感觸頗深。

武昌理工學(xué)院校長助理蔡賢浩教授說：“要把思政課講得‘有溫度’，不能是填鴨式的‘灌輸’，也不能是單向度的‘聆聽’，可以角色互換，學(xué)生講，老師聽，在互動交流中激發(fā)思想的火花、引起心靈的共鳴。模擬聯(lián)合國會議是個好方法，思政課就是要創(chuàng)新授課形式，才能抓住同學(xué)們的心”。

記者/陳坤劉霞

攝影/錢進(jìn)

編輯/胡力文

審核/楊惠瓊鄧?yán)^立 劉甜甜

來源/武昌理工學(xué)院官網(wǎng)