聽(tīng)，“優(yōu)秀教師”說(shuō)~

教師節(jié)前夕

會(huì)計(jì)系呂慧珍老師

傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)系楊帆老師

信息管理與工程系王昂老師

文法系方芳老師

榮獲學(xué)院第二屆“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)

賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命

站三尺講臺(tái)

立德樹(shù)人，盡心耕耘

是教師心中不變的追求和承諾

寒來(lái)暑往

他們不辭勞苦

悉心于漫漫教育長(zhǎng)路

一起聆聽(tīng)學(xué)院“優(yōu)秀教師”的心聲吧

優(yōu)秀教師—呂慧珍

從我站上講臺(tái)的第一天起，我就經(jīng)常問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：要做一名什么樣的教師？八年從教路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我深切地感受到，作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是不忘初心。在我看來(lái)，教師的初心就是永葆一顆純真的心。

保持對(duì)教育的純真，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人，牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命。在教育崗位上，我堅(jiān)持以教好書(shū)育好人為天職，勇挑重?fù)?dān)，默默奉獻(xiàn)，把心血和精力用在教育教學(xué)工作中，努力培養(yǎng)“有思想、有能力、有擔(dān)當(dāng)，實(shí)踐、實(shí)用、實(shí)干”的當(dāng)代大學(xué)生。

保持對(duì)學(xué)生的純真，愛(ài)是教育的源泉。教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。因此，“教育是愛(ài)的藝術(shù)”是我職業(yè)生涯的座右銘，也是我教育路上的前行動(dòng)力。

保持為人師者的純真，作為一名教師，師者是第一身份，教師對(duì)學(xué)生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡。因此，我堅(jiān)持用一點(diǎn)一滴的小事去影響他們，以自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人。

大學(xué)是很多同學(xué)一生中最美好的時(shí)光，你們會(huì)遇到學(xué)識(shí)淵博的老師，收獲知識(shí)；交到志趣相投的朋友，收獲友誼；堅(jiān)持跑步或健身，收獲健康。請(qǐng)相信，道阻且長(zhǎng)，行則將至，行而不輟，則未來(lái)可期！愿你們永遠(yuǎn)做心中有夢(mèng)、眼里有光的少年！

優(yōu)秀教師—楊帆

我從2011年研究生畢業(yè)之后就加入到了法商學(xué)院這個(gè)大家庭中，至今已經(jīng)有11年了。在任教11年的過(guò)程中我積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一開(kāi)始的懵懂，上講臺(tái)時(shí)的不自信到現(xiàn)在不管遇到生活的磨難也好，磨礪也好，都會(huì)在我踏上講臺(tái)后的那一刻被拋之腦后。當(dāng)我站上講臺(tái)，在我眼前是求知的學(xué)生，在我腦海里所呈現(xiàn)出來(lái)的就是我今天要上的課程和如何讓學(xué)生清晰易懂的了解到知識(shí)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)最本質(zhì)的區(qū)別在于必須與時(shí)俱進(jìn)，所以我也經(jīng)常利用一些課余時(shí)間去參加一些培訓(xùn)提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平，不至于讓自己所授課程脫離市場(chǎng)太遠(yuǎn)。除此之外，我也參加了一些教學(xué)方面的比賽，參加這些比賽一方面是為了證明自己，另一方面是為了去學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)他們的上課經(jīng)驗(yàn)。今年我也申請(qǐng)了武漢大學(xué)的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者并與其他教授一起繼續(xù)深造，以便更好地服務(wù)同學(xué)們。

我覺(jué)得我最終的目的就是要把我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)以及我在社會(huì)上所運(yùn)用到的經(jīng)驗(yàn)，將我所擁有的毫不保留的，用最簡(jiǎn)潔的方式來(lái)傳遞給我的學(xué)生，讓他們能夠在我的課堂上有所收獲，讓他們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上有立足的本領(lǐng)。除了在學(xué)習(xí)上的幫助以外，我也希望可以在生活中，幫助同學(xué)們，這些都是我的初心。我覺(jué)得和學(xué)生之間的關(guān)系，不僅是師生之間的關(guān)系，更多的也是朋友之間的相處。我教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也教會(huì)了我如何與他們這一代人相處。

在往后的生活中希望大家腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從大一開(kāi)始就要有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)自己的職業(yè)要有規(guī)劃，這樣在后期的學(xué)習(xí)中才會(huì)更有勁頭，不至于整個(gè)大學(xué)茫然困惑，一無(wú)所得。在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上希望同學(xué)們認(rèn)真提升。上戰(zhàn)場(chǎng)的士兵不能只會(huì)理論知識(shí)，還需熟練自己的武器，只有從士兵開(kāi)始，摸爬滾打到一定程度才能做指揮官。在大學(xué)四年的時(shí)間里要把基礎(chǔ)打牢，愿大家保持熱愛(ài)，堅(jiān)守初心，歷盡千帆，仍是少年。

優(yōu)秀教師—王昂

2006年我畢業(yè)于湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2018年有幸回到法商學(xué)院，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。來(lái)校的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是作為一名大學(xué)教師，最根本的就是要有無(wú)怨無(wú)悔為高等教育工作奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)崗位的責(zé)任感、使命感。教師的職業(yè)角色是多樣的，大學(xué)教師更是如此。傳授知識(shí)時(shí)教師是一位傳道授業(yè)的學(xué)者，指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽時(shí)教師是一位出謀劃策的導(dǎo)師，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)教師又是化解難題的智囊團(tuán)，外出實(shí)踐時(shí)教師更是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人和伙伴。

還記得十六年前，第一次站在大學(xué)講臺(tái)上，內(nèi)心非常緊張。講了十多分鐘后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都一臉好奇地看著自己，才想起來(lái)，似乎忘了做自我介紹。那個(gè)時(shí)候每天都會(huì)找一間空教室，對(duì)著空氣把明天要講的課從頭到尾講一遍，教案都是自己用手寫(xiě)的。到如今，面對(duì)千人的講座，自己也可以發(fā)揮自如。來(lái)校工作的三年當(dāng)中，每時(shí)每刻都可以感受到職業(yè)帶來(lái)的快樂(lè)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心，同事對(duì)我的幫助，以及學(xué)生對(duì)我的肯定。

我平均年工作量為484課時(shí)，2019年獲得校級(jí)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。教師競(jìng)賽方面，2020年電子商務(wù)三創(chuàng)大賽師生共創(chuàng)組，我參與比賽并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。作為學(xué)院首批班主任，2020年在疫情期間，我在校堅(jiān)守崗位，做好學(xué)生的畢業(yè)工作，度過(guò)了一個(gè)終生難忘的畢業(yè)季。我所帶的58名學(xué)生全部順利畢業(yè)，作為學(xué)校的代表，還接受了新華社的采訪(fǎng)。

古人曰：一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人。塑造靈魂是一項(xiàng)神圣的歷史使命，我慶幸自己擁有這份職業(yè)。數(shù)年之后，當(dāng)看到那些在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中成長(zhǎng)為中流砥柱的孩子們時(shí)，這會(huì)是每一個(gè)老師人生最高光的時(shí)刻。教師的天地雖然有限，但非常輝煌；教師的心緒雖然凝重，但非常充實(shí)。讓青春作證，讓歲月詮釋?zhuān)�我要把自己的所有奉獻(xiàn)給所熱愛(ài)的教育事業(yè)。愿法商的學(xué)子們，在你們最好的年華，選你所選，學(xué)你所學(xué)，愛(ài)你所愛(ài)，無(wú)問(wèn)西東，相信經(jīng)過(guò)在法商的歷練和成長(zhǎng)，你們會(huì)更加自信且成熟，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆寄滄海！

優(yōu)秀教師—方芳

我守著立足教育事業(yè)的初心，憑著興趣和滿(mǎn)腔熱情，來(lái)到法商學(xué)院任教已有16年。我越發(fā)意識(shí)到教書(shū)育人是一個(gè)不斷追求的過(guò)程，是教師不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，是自身價(jià)值得到提升的過(guò)程。作為一名普通教師，我沒(méi)有什么驚人的壯舉，只是勤勤懇懇地把每一件平凡的事做好。我們的工作對(duì)象是學(xué)生，我們的使命是教書(shū)育人，我始終認(rèn)為，我們要在自己的崗位上盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，情系教育，心系學(xué)生，大膽突破，敢于創(chuàng)新。

關(guān)于盡職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。我認(rèn)為我們要立足教師崗位，堅(jiān)持立德樹(shù)人、課程育人，對(duì)工作精益求精。堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念，現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，適合學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)拓創(chuàng)新，立足實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。我認(rèn)為，每一位教師對(duì)課堂負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)。

關(guān)于情系教育，心系學(xué)生。我認(rèn)為我們要熱愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，用耐心、愛(ài)心、精心培養(yǎng)每一名學(xué)生。每一次授課，我們都會(huì)扎根課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，提升學(xué)生素養(yǎng)。每一次指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽，我們會(huì)和學(xué)生深入交流，陪伴學(xué)生在比賽中一次次地成長(zhǎng)。

關(guān)于大膽突破，敢于創(chuàng)新。我認(rèn)為我們要不斷超越自己，砥礪前行。作為任教十多年的教師，對(duì)于專(zhuān)業(yè)發(fā)展有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也初步形成了一定的教學(xué)風(fēng)格和特色，但也會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)入了教師生涯的瓶頸期。唯有多學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、多總結(jié)、多反思，探索新方法，研究新思路，我們才不會(huì)被已有的教學(xué)成績(jī)絆倒，才能站在新的起點(diǎn)上發(fā)展自己，突破自我，才能以“激情飽滿(mǎn)、積極向上、勇于進(jìn)取”的年輕心態(tài)，自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

我熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的職業(yè)，我會(huì)以燃燈者的精神繼續(xù)我熱愛(ài)的教育事業(yè)。

薪火相傳，而心燈不滅

只要心中有夢(mèng)

就一定可以綻放自信光芒

希望學(xué)子們

謹(jǐn)記老師們的諄諄教誨

不負(fù)韶華，不負(fù)青春

努力成就精彩人生！

END

—湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院— 文字|教師提供

文字整理|王婧 彭利利 朱含 陳春陽(yáng) 周羽軒

圖片|教師提供

編排|夏雪

審核|劉樂(lè)樂(lè)

投稿郵箱：fsdb@hbue.edu.cn

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