【童畫少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)】榆林畫室-榆林美術(shù)培訓(xùn)班-美術(shù)高考培訓(xùn)

陜西畫室 - 童畫少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu) 人氣值: 2464

咨詢老師: 賀老師

聯(lián)系電話: 155****0101 / 0912-3543424

畫室地址: 陜西省榆林市榆陽區(qū)西沙文化路實(shí)驗(yàn)小學(xué)南200米

童畫少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，2001年誕生于深圳，15年來潛心專注于中國少兒美術(shù)教學(xué)與研究，現(xiàn)開辦有20多家直營教育基地，全國連鎖教育基地達(dá)200多家，遍布國內(nèi)百余城市。 童畫，經(jīng)多年教學(xué)與研究，根據(jù)兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和兒童繪畫發(fā)展規(guī)律... 查看畫室簡介

少兒美術(shù)培訓(xùn)

幼兒美術(shù)培訓(xùn)

暑假美術(shù)培訓(xùn)班

童畫少兒美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，2001年誕生于深圳，15年來潛心專注于中國少兒美術(shù)教學(xué)與研究，現(xiàn)開辦有20多家直營教育基地，全國連鎖教育基地達(dá)200多家，遍布國內(nèi)百余城市。 童畫，經(jīng)多年教學(xué)與研究，根據(jù)兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和兒童繪畫發(fā)展規(guī)律，首創(chuàng)推出校外少兒美術(shù)教育階段性架構(gòu)體系。面向3-18歲青少兒美術(shù)愛好者，提供美術(shù)能力學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動與欣賞、美術(shù)知識考級與升學(xué)等美術(shù)教育服務(wù)。童畫在教學(xué)中以孩子為主體，不僅僅是教授孩子繪畫技術(shù)，更注重培養(yǎng)孩子的想象能力、審美能力、個(gè)性化思維能力和創(chuàng)造能力，促進(jìn)孩子個(gè)性、習(xí)慣和情緒的健康發(fā)展。與此同時(shí)，還為孩子打造童畫特有的藝術(shù)特色學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣。開創(chuàng)藝術(shù)寫生、國內(nèi)外藝術(shù)之旅以及其他特色拓展活動開拓兒童美學(xué)視野，全方位提高孩子美術(shù)能力。 為保證教學(xué)質(zhì)量，童畫組建了一支由中央美院、廣州美院、西安美院等美術(shù)教育專業(yè)的師資隊(duì)伍。這支具有高教學(xué)水準(zhǔn)和教學(xué)研究能力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，除了投入校區(qū)日常的教學(xué)工作外，還定期開展教研交流活動，將新教學(xué)方法與教研成果與全國所有的美術(shù)工作者分享。 正確的教學(xué)架構(gòu)、專業(yè)的師資隊(duì)伍，十余年來堅(jiān)定不移的教育理念，不斷堅(jiān)持進(jìn)取，用心為中國少兒美術(shù)教育服務(wù)。 以往的校外美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，往往存在著單純以美術(shù)技能為主，只重畫面效果，缺乏對年齡特征的分析和研究，缺乏對兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，缺乏系統(tǒng)，缺乏遞進(jìn)關(guān)系等現(xiàn)象。童畫認(rèn)為兒童的美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期地、遞進(jìn)地、分階段發(fā)展的過程。 童畫資深兒童美術(shù)教育大家夏娟華老師，根據(jù)兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展和兒童繪畫發(fā)展等規(guī)律，首創(chuàng)提出校外少兒美術(shù)教育階段性架構(gòu)體系，該體系將美術(shù)學(xué)習(xí)的整個(gè)過程分為四個(gè)遞進(jìn)學(xué)段：幼兒感覺造型學(xué)段(3-5歲)、兒童美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)段(6-8歲)、少兒轉(zhuǎn)型拓展學(xué)段(9歲以上)、少年系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)段(12歲以上)。 學(xué)段的劃分是順應(yīng)兒童身心發(fā)展需要的一種美術(shù)培養(yǎng)方式，讓少年兒童以愉悅的心情參與美術(shù)活動，保持對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。幫助少年兒童利用多種視覺材料、工具制作出，能充分自主地表達(dá)對物，對人，對事的思考與看法。讓少年兒童在美術(shù)體驗(yàn)活動中獲得樂趣，在獲取美術(shù)技能、掌握實(shí)際操作能力的同時(shí)，創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力有所提高，美術(shù)素養(yǎng)，美術(shù)欣賞、美術(shù)評述能力有所進(jìn)步，從而達(dá)到陶冶情操，完善人格的目的。

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