2023年哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)介紹-護(hù)理學(xué)院

趙秋利教授

趙秋利教授在日本取得護(hù)理學(xué)學(xué)士和護(hù)理學(xué)碩士學(xué)位以及社區(qū)護(hù)士執(zhí)照。原哈醫(yī)大護(hù)理學(xué)院副院長，碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任哈爾濱應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院院長。任黑龍江省臨床護(hù)理教育專業(yè)委員會主任委員、黑龍江省護(hù)理學(xué)會常務(wù)理事。

趙秋利教授在國內(nèi)從事護(hù)理教學(xué)和科研工作40余年，有培養(yǎng)�？粕�、本科生和研究生的教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及護(hù)理科研管理經(jīng)驗(yàn)。主要專業(yè)為老年護(hù)理和慢性病病人健康管理。近年來，聚焦于慢性病社區(qū)管理和自我管理以及生活方式改善等相關(guān)研究，包括量表開發(fā)、模式構(gòu)建與驗(yàn)證、危險(xiǎn)因素的探究等。承擔(dān)過包括國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和多項(xiàng)省級教育課題，獲得過多項(xiàng)教學(xué)成果獎，在核心期刊發(fā)表論文100余篇。先后主編了衛(wèi)生部本科規(guī)劃教材《社區(qū)護(hù)理學(xué)》以及研究生規(guī)劃教材《社區(qū)護(hù)理理論與實(shí)踐》，主譯教學(xué)參考書《護(hù)理技術(shù)—臨床讀本》，主譯《老年護(hù)理全書》。主編2部專著《護(hù)理測評工具的開發(fā)與應(yīng)用》、《降脂始于三餐--膳食生活方式指導(dǎo)圖譜》，參編了《護(hù)理研究方法》、《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》和《社區(qū)護(hù)理學(xué)》等多部教材。

校內(nèi)，分院現(xiàn)已建立了人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、病理生理實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、健康評估技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、成人護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、急救護(hù)理與重癥監(jiān)護(hù)實(shí)驗(yàn)室、母嬰護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、老年康復(fù)中醫(yī)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室、手術(shù)護(hù)理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、處置室等15個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)室。主要進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、成人護(hù)理、健康評估、急救護(hù)理、老年護(hù)理和康復(fù)護(hù)理等實(shí)訓(xùn)。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)

校外，主要在各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、保健機(jī)構(gòu)等進(jìn)行臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)。臨床護(hù)理實(shí)習(xí)科室主要有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、門急診、重癥監(jiān)護(hù)室、手術(shù)室、老年科、康復(fù)科等。主要在哈爾濱三級甲等醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)；社區(qū)實(shí)習(xí)主要了解社區(qū)慢病患者管理和居家護(hù)理以及預(yù)防接種等知識和技術(shù)，在協(xié)作社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心完成；社會實(shí)踐主要培養(yǎng)學(xué)生接觸社會、接觸老年人和學(xué)校兒童并與之溝通和交流，主要在養(yǎng)老院、康養(yǎng)中心、幼兒園和學(xué)校等完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

獲獎情況

省護(hù)理技能大賽二等獎

省健康與社會照護(hù)大賽三等獎

省教育科學(xué)規(guī)劃

重點(diǎn)課題

特色活動

慶祝第113個(gè)“512”護(hù)士節(jié)活動

校園運(yùn)動會

護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和溝通能力，精干護(hù)理的工匠精神，較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力；熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和護(hù)理專業(yè)知識，尤其是老年護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和急診護(hù)理等相關(guān)知識和�？萍夹g(shù)，畢業(yè)后能夠在面向衛(wèi)生行業(yè)的社區(qū)護(hù)士、內(nèi)科護(hù)士、外科護(hù)士、急診護(hù)士、兒科護(hù)士等護(hù)理崗位，從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

開設(shè)課程

正常人體結(jié)構(gòu)、正常人體功能、病理學(xué)與病理生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理藥理應(yīng)用、健康評估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、慢性病病人管理、家庭健康護(hù)理、康復(fù)護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、心理護(hù)理與精神科護(hù)理、眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理、癥狀護(hù)理、營養(yǎng)與膳食、護(hù)理倫理與法律法規(guī)、護(hù)理禮儀與人際溝通、護(hù)理管理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理研究基礎(chǔ)等30門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與護(hù)理學(xué)專業(yè)課程。

職業(yè)素養(yǎng)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的護(hù)理信念、尊重和愛護(hù)護(hù)理服務(wù)對象；

（2）敬畏生命，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、 創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一 兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

職業(yè)能力

（1）具有將護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)和�？谱o(hù)理技術(shù)熟練地應(yīng)用于臨床、社區(qū)和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)的護(hù)理能力；

（2）具有應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對象提供全身心整體護(hù)理的能力；

（3）能夠?qū)ΤＲ娂膊〉牟∏樽兓�、治療效果及藥物不良反�?yīng)進(jìn)行及時(shí)處理的能力；

（4）能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具備一定的突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)能力；

（5）能夠獨(dú)立進(jìn)行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)；

（6）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（7）具有良好的語言和文字表達(dá)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

（8）具有完整記錄護(hù)理過程的能力；

（9）會正確使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備；

（10）具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

就業(yè)面向

面向醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的綜合醫(yī)院（推薦面向基層醫(yī)院）、老年病院、�？漆t(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)中心、體檢中心、婦幼保健院等單位從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康照護(hù)等相關(guān)工作。取得護(hù)士職業(yè)資格證，在此基礎(chǔ)上，推薦考取育嬰護(hù)理（初級）、失智老人照護(hù)（初級）、健康管理師、心理咨詢師等執(zhí)照。獲取廣泛就業(yè)渠道。

本科專業(yè)

護(hù)理學(xué)

藥品生產(chǎn)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代化生物藥物生產(chǎn)一線崗位需要，掌握藥品的生產(chǎn)、質(zhì)量控制、設(shè)備維護(hù)等所必需的實(shí)踐操作技能和基本理論知識，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，面向醫(yī)藥行業(yè)，從事藥品生產(chǎn)、質(zhì)量檢測、經(jīng)營管理、銷售等崗位的高素質(zhì)技能性人才。培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才。

開設(shè)課程

中藥理論基礎(chǔ)、藥事管理與法規(guī)、藥劑學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物分析、藥理學(xué)。

職業(yè)素養(yǎng)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的職業(yè)信念、尊重和愛護(hù)藥品服務(wù)對象；

（2）敬畏生命，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、 創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一 兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

職業(yè)能力

具有獨(dú)立進(jìn)行生物藥物生產(chǎn)、生產(chǎn)設(shè)備的操作、維護(hù)和保養(yǎng)等工作的能力；具有專業(yè)崗位工作需要的語言及文字表達(dá)能力；具有安全、質(zhì)量、工藝、技術(shù)及企業(yè)管理等能力；具有藥學(xué)服務(wù)與指導(dǎo)能力；具有常用生物藥物設(shè)備使用與維護(hù)能力；具有質(zhì)量監(jiān)測與控制能力；懂得常用儀器的使用方法，能熟練地進(jìn)行基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物藥物實(shí)驗(yàn)，具有良好的實(shí)踐操作技能。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

校內(nèi)主要進(jìn)行有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察藥物結(jié)構(gòu)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

校外主要進(jìn)行藥物制劑實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐等，主要在全國各大藥廠進(jìn)行生產(chǎn)崗位、質(zhì)檢崗位、藥品營銷崗位等的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)。

就業(yè)面向

主要在制藥、生化企業(yè)、醫(yī)院藥房、制劑室、醫(yī)藥銷售企業(yè)、醫(yī)藥管理部門從事生物藥物的制劑、質(zhì)量檢驗(yàn)和控制、醫(yī)藥購銷工合成藥固液分離工、制劑及醫(yī)用制品滅菌工、藥理實(shí)驗(yàn)、藥品銷售等工作。

本科專業(yè)

藥學(xué)、生物工程、藥物化學(xué)、藥物制劑

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