我院掀起學(xué)習(xí)“人人持證 技能河南”建設(shè)動(dòng)員部署會(huì)議精神熱潮

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我院掀起學(xué)習(xí)“人人持證技能河南”

建設(shè)動(dòng)員部署會(huì)議精神熱潮

10月15日上午，全省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)動(dòng)員部署大會(huì)在鄭州召開，省委書記樓陽(yáng)生出席大會(huì)并講話,省長(zhǎng)王凱主持會(huì)議。按照會(huì)議安排，我院作為全省高職院校唯一代表從四個(gè)方面作了典型發(fā)言。

為貫徹落實(shí)全省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證，技能河南”建設(shè)動(dòng)員部署電視會(huì)議講話精神，豐富和發(fā)展學(xué)院五大特色教育理念內(nèi)涵，在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心指導(dǎo)下，10月25日起，全院通過聽報(bào)告、開座談、寫文章、說體會(huì)等豐富多彩的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)“人人持證 技能河南”建設(shè)動(dòng)員部署會(huì)議精神熱潮。

教師理論學(xué)習(xí)從四個(gè)方面進(jìn)行：一是結(jié)合國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)以及省委組織召開“人人持證 技能河南”建設(shè)動(dòng)員部署會(huì)議精神，全體教師應(yīng)努力適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)發(fā)展需求；二是我院重視技能教育的具體做法——五位一體教育模式以及學(xué)歷+技能的教學(xué)辦學(xué)體制機(jī)制；三是全體教師要積極學(xué)習(xí)“雙師型”教師的內(nèi)涵和要求，努力成為“雙師型”教師；四是師生考證的必要性和教師如何引導(dǎo)學(xué)生考證。教師在專題學(xué)習(xí)后分系部、班級(jí)組織座談活動(dòng)。

學(xué)生理論學(xué)習(xí)由馬院教師利用課堂從四個(gè)方面進(jìn)行宣講：一是國(guó)家對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重視，技能工人將前途廣闊；二是在“人人持證 技能河南”部署動(dòng)員會(huì)議上我院黨委書記劉保慶同志的發(fā)言印證了學(xué)院五大特色教育理念和五位一體教育模式是成功的，得到了省委的認(rèn)可；三是學(xué)院通過持續(xù)加大投入來滿足學(xué)生接受技能教育、考取技能等級(jí)證書的需求；四是同學(xué)們現(xiàn)階段可以考取哪些證書、考取證書的必要性以及如何考證。

全體學(xué)生在理論學(xué)習(xí)后在馬院任課教師的組織下利用下一次思政課時(shí)間組織開展專題座談活動(dòng)。

經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和座談?dòng)懻摶顒?dòng)，在全院學(xué)生復(fù)習(xí)考證的熱情普遍高漲。同學(xué)們紛紛表示，要珍惜大學(xué)時(shí)光，努力學(xué)好理論知識(shí)和專業(yè)技能，積極關(guān)注各專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書考試時(shí)間，爭(zhēng)取以后能夠成為適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)需要的大國(guó)工匠、能工巧匠。

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