國慶假期學(xué)先鋒 | 汽車先進制造技術(shù)黃大年式教師團隊

職業(yè)教育，大有可為。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，天地廣闊。2020-2021學(xué)年，河南機電職業(yè)學(xué)院全校教職工深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面深化落實新時代教師隊伍建設(shè)改革意見，圍繞學(xué)�！暗谌�次創(chuàng)業(yè)”目標，踐行“線場模式”改革和抗洪救災(zāi)、新冠疫情防控等工作中，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒。在國慶假期期間，河南機電職業(yè)學(xué)院推出專欄“國慶假期學(xué)先鋒”系列，學(xué)身邊榜樣，譜奮進華章。

（部分成員）

汽車先進制造技術(shù)黃大年式教師團隊

頒獎詞

汽車先進制造技術(shù)黃大年式教師團隊校企共建“河南省職業(yè)院校教師企業(yè)實踐基地”“河南省職業(yè)院校汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)趙鵬喜教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺”等，為服務(wù)區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。成功獲批河南省第二批黃大年式教師團隊。

事跡分享

汽車先進制造技術(shù)黃大年教師團隊由河南機電職業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院趙鵬喜教授于2017年更新重組，團隊成員中正高職稱教師3人、副教授4人、博士2人、高級工程師2人、中原大工匠1人，團隊擁有河南省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人2名、河南省模范教師1名。團隊成員專業(yè)精深，年齡結(jié)構(gòu)合理，扎根職業(yè)教育一線克難攻堅、砥礪奮進，為服務(wù)區(qū)域汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

一、信念堅定，職教報國

汽車先進制造技術(shù)教師團隊更新組建于2017年9月。在趙鵬喜教授領(lǐng)導(dǎo)下，形成年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次、專兼結(jié)合合理的精干團隊。該團隊2018年被批準為河南省高校優(yōu)秀基層教學(xué)組織，2020年獲批河南省職業(yè)院校汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)趙鵬喜教師技藝技能傳承創(chuàng)新平臺。

趙鵬喜教授選拔中青年教師隊伍中理想信念堅定、師德師風(fēng)優(yōu)良的教師組建團隊。與鄭州宇通客車有限公司深度合作，組建由學(xué)校骨干教師、企業(yè)技術(shù)工程師、技能大師和培訓(xùn)師組成的校企雙主體育人教學(xué)團隊。在遇到校企合作很多制度上的壁壘時，張震書記作為團隊成員積極參與、精心指導(dǎo)，他不以領(lǐng)導(dǎo)自居，多次組織召開專題會議，幫助團隊克服困難。團隊與宇通的“能工巧匠”一起，刻苦鉆研、勤奮工作，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生，努力為實現(xiàn)“職教強國夢”作出自己的貢獻。

在兩位教授的率先垂范帶動下，團隊教師努力提高自身道德素養(yǎng)，努力踐行習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師標準，不忘“立德樹人”初心，牢記“為黨育人、為國育才”使命。束炳昊同志到新疆兵團第十三師職業(yè)技術(shù)學(xué)校支教3年，克服清苦的生活環(huán)境，幫助援建學(xué)校汽車專業(yè)發(fā)展，積極爭取校企資源，建成功能完備的汽車實訓(xùn)基地，幫助在校學(xué)生全部順利通過了“兵團職業(yè)技能抽測考試”。

團隊成員受到廣大師生一致好評，多次獲得各級表彰。團隊成員所在教學(xué)第一黨支部，被中共河南省委高校工委評定為“首批全省高校省級樣板黨支部”，并獲正式授牌。團隊成員被評為“河南省模范教師”“河南省學(xué)術(shù)帶頭人”“中原大工匠”“河南省技術(shù)能手”“援疆工作優(yōu)秀個人”“第九批優(yōu)秀干部人才”“河南省裝備制造行業(yè)大工匠”“師德標兵”“創(chuàng)業(yè)先鋒”等榮譽稱號。

二、立德樹人，教書育人

為了真正對接科技發(fā)展趨勢和市場需求，以促進就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)出能夠滿足服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，同時提升自身技術(shù)技能水平，團隊成員主動要求深入宇通客車股份有限公司生產(chǎn)一線進行頂崗鍛煉，嚴格按照宇通的技能標準和勞動紀律進行考核。通過刻苦訓(xùn)練，團隊全部通過了宇通客車培訓(xùn)教師考核，能夠參與宇通員工的崗前或崗位晉升的技術(shù)培訓(xùn)。

嚴謹治學(xué)，潛心育人。趙鵬喜教授一直承擔(dān)著�？粕�、本科生的多門課程。他特別注重理論聯(lián)系實際，將汽車制造新工藝、新方法等前沿知識技術(shù)融入教學(xué)。他承擔(dān)的課程深受學(xué)生歡迎，不僅傳授專業(yè)知識，還將思想政治教育潤物無聲地融入教學(xué)。疫情期間他擔(dān)任課程的宇通班學(xué)生主動要求復(fù)工復(fù)產(chǎn)，投入宇通負壓救護車生產(chǎn)，為抗擊疫情貢獻了青春力量。

為了培養(yǎng)青年教授的教學(xué)改革和科研能力，他每周組織一次教學(xué)教研例會，帶領(lǐng)團隊總結(jié)教學(xué)過程中遇到的教學(xué)重難點。團隊3名教授均承擔(dān)了較多的教學(xué)任務(wù)。團隊成員獲全國職業(yè)教育信息化大賽二等獎2項、三等獎2項，河南省職業(yè)教育教學(xué)大賽一等獎2項、三等獎1項，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類技能競賽獲獎19項，河南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎3項，獲省廳級科研立項成果13項，獲批河南省純電動運載車輛河南省工程實驗室。

三、克難攻堅，開拓創(chuàng)新

面對新能源、智能網(wǎng)聯(lián)和智能駕駛技術(shù)的迅速發(fā)展，汽車先進制造技術(shù)團隊充分利用校企雙方人才、技術(shù)優(yōu)勢，盤活校企研發(fā)資源，幫助企業(yè)解決技術(shù)工藝問題，提高制造、研發(fā)能力。在趙鵬喜教授牽頭下，學(xué)院與宇通公司成立“宇通汽車制造研發(fā)中心”。開展協(xié)同創(chuàng)新合作，進行汽車制造相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)服務(wù)、科研成果轉(zhuǎn)化等全方位合作。團隊成員在教學(xué)科研上勇于創(chuàng)新，主持省廳級項目14項，團隊成員或?qū)W生以第一作者在國內(nèi)外發(fā)表研究性論文60多篇，申請獲得國家專利43項。

四、服務(wù)社會，知行合一

汽車先進制造技術(shù)教師團隊深入貫徹落實十九大精神努力提升職業(yè)教育適應(yīng)性和服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)社會能力。在趙鵬喜教授牽頭下，踐行學(xué)�！熬�場模式”，與企業(yè)深度合作，共建了宇通汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院等6個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，真正實現(xiàn)把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、需求鏈上。

團隊成員深入企業(yè)一線進行崗位分析調(diào)研，以宇通客車的典型項目和任務(wù)作為載體，開發(fā)基于工作過程、問題解決、任務(wù)完成的雙元課程。既可以用于學(xué)生培養(yǎng)，也可以作為宇通新進員工的崗前培訓(xùn)，實現(xiàn)新員工上崗的無縫對接，為企業(yè)人員培訓(xùn)節(jié)省了成本，得到宇通客車公司培訓(xùn)部的一致認可。

團隊成員在學(xué)院正確領(lǐng)導(dǎo)下，陸續(xù)組織開展了多項國培、省培師資培訓(xùn)和企業(yè)員工培訓(xùn)，培訓(xùn)服務(wù)近5000人次。校企成功建設(shè)有“河南省職業(yè)院校教師企業(yè)實踐基地”“河南機電職業(yè)學(xué)院雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”“河南省職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)基地”。宇通公司在與我院合作過程中不斷積累，成功獲批首批全國產(chǎn)教融合性企業(yè)。

五、團結(jié)協(xié)作，傳承發(fā)展

多年來，汽車先進制造技術(shù)教學(xué)團隊已形成一支老中青結(jié)合、知識結(jié)構(gòu)搭配合理、在全省全國影響較大、在同類高校教學(xué)科研成果“雁群式”教學(xué)梯隊。不僅注重教學(xué)梯隊的教學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，還將政治理論學(xué)習(xí)同業(yè)務(wù)精進有效結(jié)合，補足團隊成員“思想之鈣”。團隊堅持引進與培養(yǎng)并重，使團隊教師隊伍不斷壯大、教學(xué)科研水平不斷提高。

在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在趙鵬喜教授的帶領(lǐng)下，團隊成員將以黃大年精神為楷模，鼓舞激勵全體成員克服困難、凝心聚力，團結(jié)拼搏，發(fā)揚“三�！薄叭�特”精神，建成一支政治堅定、愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師隊伍。在“十四五”時期和未來更長時期，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的精神面貌與行業(yè)企業(yè)通力合作，在增強職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性上不斷開拓創(chuàng)新，為建設(shè)職教強國作出更大的貢獻！

編輯：沙安琪

校對：馬瑞

審核：梁曉東