把災(zāi)難當(dāng)教材（五）‖ 在服務(wù)中育人，我校黨員干部教師這樣說、這樣做

2021年的暑期

防汛救災(zāi)、災(zāi)后重建

德爾塔毒株疫情防控

給每一位河南師生腦海中留下深刻的印記

暴雨中的你堅(jiān)守崗位、組織排查險(xiǎn)情

烈日中的你化身志愿者搬運(yùn)救災(zāi)物資

管控中的你排查好學(xué)生健康狀況

發(fā)放救災(zāi)困難補(bǔ)助

加班中的你落實(shí)好

“停課不停學(xué)”各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備

你們用實(shí)際行動(dòng)

詮釋了黨員的擔(dān)當(dāng)和作為

化災(zāi)難危機(jī)為教育契機(jī)

你們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)

就是最好的榜樣

黨委宣傳部副部長 周 燕

今年的暑期讓人刻骨銘心，經(jīng)歷了暴雨、疫情帶來的磨難，廣大學(xué)子用行動(dòng)唱響“青春之歌”，“教育鐵軍”用選擇鮮活展示了“師者榜樣”，中原兒女用拼搏演繹不屈擔(dān)當(dāng)，全國人民用奉獻(xiàn)詮釋眾志成城。作為一名黨員，我也化身志愿者參與災(zāi)后捐助、疫情防控具體工作中：向鞏義米河鎮(zhèn)、鶴壁浚縣捐贈(zèng)救災(zāi)物資，幫忙整理及打包、配發(fā)捐助衣物和藥品工作；參與市委黨校組織的救災(zāi)物品搬運(yùn)及分裝工作；參與小區(qū)7000多居民的核酸檢測(cè)服務(wù)。在這些暖心的具體工作中，感悟到了黨的領(lǐng)導(dǎo)制度優(yōu)勢(shì)，感悟到了一方有難八方支援的精神力量，感悟到“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”奉獻(xiàn)精神，也上了一堂震撼的“人生大課”。

作為一名宣傳工作者，我們要用好這些鮮活案例，化危急為教育契機(jī)，持續(xù)開展好“把災(zāi)難當(dāng)教材 與祖國共成長”主題教育活動(dòng)。一是聚焦思想教育，組織上好開學(xué)思政“第一課”，化災(zāi)難危機(jī)為教育契機(jī)。二是聚焦榜樣教育，講好防汛救災(zāi)感人事跡，用身邊人身邊事教育人。三是聚焦媒體融合，做好正面宣傳報(bào)道，引領(lǐng)積極向上的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。四是聚焦輿論引導(dǎo)，守好宣傳思想主陣地，傳遞社會(huì)正能量。

學(xué)生工作部（學(xué)生處）處長 馬偉強(qiáng)

災(zāi)難無情，人間有愛，面對(duì)今年河南洪澇災(zāi)害和疫情防控雙重困難，我校學(xué)工戰(zhàn)線同志們奮戰(zhàn)在洪澇災(zāi)害和疫情防控一線，切實(shí)為學(xué)生排憂解難。

一是為因受災(zāi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)發(fā)放困難補(bǔ)助。7.20暴雨過后，學(xué)生工作部快速做出反應(yīng)，組織各學(xué)院對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行安全排查和災(zāi)后救助指導(dǎo)工作，水災(zāi)期間學(xué)校學(xué)生無一人傷亡。災(zāi)后立即對(duì)受災(zāi)家庭開展資助幫扶工作，對(duì)199名困學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)資助，共計(jì)21.85萬元。

二是暑期開展“資助政策萬里行”走訪貧困生活動(dòng)。暑假期間學(xué)生工作部開展了“資助政策萬里行”貧困家庭走訪慰問活動(dòng)。在宣傳資助政策的同時(shí)，把“資助”和“育人”有機(jī)融合。

三是扎實(shí)做好學(xué)生疫情防控工作。自7月30日鄭州新冠肺炎疫情開始，學(xué)生工作部按照上級(jí)疫情防控要求組織各二級(jí)學(xué)院對(duì)11447名學(xué)生在鄭州市（防控區(qū)、封控區(qū)、封閉區(qū)）、或河南省其他地市及外省中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)情況進(jìn)行排查，自疫情開始至今，配合二級(jí)學(xué)院做好學(xué)生每天釘釘打卡，做好學(xué)生疫苗接種與排查、管控措施等一系列數(shù)據(jù)排查，做到實(shí)時(shí)掌握學(xué)生健康狀況和行程軌跡。

團(tuán)委書記 張 凡

今年暑假，中原大地暴雨傾盆而至，疫情卷土重來，在“汛情疫情”疊加的復(fù)雜形勢(shì)中，我們?cè)俅慰吹搅嗽S許多多感人的故事，也讓我們感悟到了生命的珍貴、信念的力量、人性的善良，和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

放眼望去，一批又一批的青年勇扛國家大任�？购閾岆U(xiǎn)的風(fēng)雨中，青年是乘風(fēng)破浪的守護(hù)者；在疫情防控的斗爭中，青年是舍生忘死的奉獻(xiàn)者；在為國爭光的賽場上，青年是永不服輸?shù)钠床�者；在脫貧攻�?jiān)的戰(zhàn)場上，青年是傾情奉獻(xiàn)的奮斗者。廣大青年志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地把個(gè)人理想追求融入黨和國家的事業(yè)之中，用實(shí)際行動(dòng)證明著新時(shí)代的中國青年是有遠(yuǎn)大理想的，是有家國情懷的，更是能堪當(dāng)大任的。就像習(xí)近平總書記去年寄語廣大高校畢業(yè)生所說的那樣：這場抗擊新冠肺炎疫情的嚴(yán)峻斗爭，讓你們經(jīng)受了磨煉、收獲了成長，也使你們切身體會(huì)到了“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的道理。

在這些千千萬萬的青年擔(dān)當(dāng)、青年力量中，我們河南應(yīng)院的莘莘學(xué)子積極行動(dòng)，在堅(jiān)守中展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，在奉獻(xiàn)中傳遞希望，在實(shí)踐中收獲成長。借此機(jī)會(huì)向我校參與防汛救災(zāi)和抗擊疫情的同學(xué)們表示致敬與感謝！

教務(wù)處處長 黃振中

今年暑期，中原大地經(jīng)歷著暴雨突襲和新冠疫情的雙重考驗(yàn)。在汛情和疫情面前，教務(wù)處秉承“確保師生生命安全和健康”的基本原則，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，精研形勢(shì)，多措并舉，助力學(xué)校災(zāi)后重建和疫情防控。

一是積極開展抗洪搶險(xiǎn)和災(zāi)后重建，組織各教學(xué)部門精準(zhǔn)排查受災(zāi)損失，第一時(shí)間排澇消殺，及時(shí)預(yù)警防范后續(xù)降雨，檢修設(shè)備確保開學(xué)使用。二是及時(shí)調(diào)整暑期教學(xué)工作安排，暫停開展教師線下培訓(xùn)和下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的情況排查和疫情防控教育，將學(xué)生技能競賽返校備賽調(diào)整為線上備賽。三是提前部署延期返校線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，召開教學(xué)工作會(huì)議，發(fā)布相關(guān)通知，制訂線上教學(xué)規(guī)劃，開展線上專項(xiàng)教研活動(dòng)，組織線上教學(xué)模擬演練，充分做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。四是強(qiáng)化課程思政育人功能，發(fā)揮思政課關(guān)鍵課程的領(lǐng)航作用，要求全體教師把理想信念、科學(xué)素養(yǎng)、道德責(zé)任等教育元素融入到專業(yè)課程教學(xué)之中，充分利用災(zāi)后重建、疫情防控的特殊教材，引導(dǎo)學(xué)生樹立牢固政治信仰，堅(jiān)定克服困難的堅(jiān)強(qiáng)決心，加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)教書育人的有機(jī)統(tǒng)一。

后勤處處長 孫 巖

7月20日暴雨當(dāng)天，后勤人堅(jiān)守校園陣地，沖到暴雨洪水中實(shí)施斷電保護(hù)、轉(zhuǎn)移物資、排查險(xiǎn)情，在暴雨中打響護(hù)�！氨Ｐl(wèi)戰(zhàn)”。暴雨過后，積極開展防汛防災(zāi)安全排查工作，對(duì)校園的大型建筑進(jìn)行險(xiǎn)情排查。當(dāng)收到K226列車請(qǐng)求緊急救援的信息后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人第一時(shí)間冒雨、涉水挨家挨點(diǎn)購買了方便面、火腿腸、面包、餅干、礦泉水等共計(jì)20箱，將這些食品送到最需要的乘客手中，使乘客們倍感溫暖！大雨過后的校園是一片狼藉，后勤人立即打掃校園衛(wèi)生，搶修電力，排查管道，做好供水供電保障工作，在災(zāi)后的第二天恢復(fù)學(xué)校通水通電。災(zāi)后排查同時(shí)，后勤人對(duì)整個(gè)校園和所有建筑進(jìn)行消毒，做好消殺工作，防止災(zāi)后傳染病的暴發(fā)。

連續(xù)40多天的時(shí)間里，后勤人堅(jiān)守在校園災(zāi)后重建、疫情防控工作的第一線，用行動(dòng)和汗水踐行后勤服務(wù)育人理念，守護(hù)好應(yīng)院的大家庭。作為一名后勤管理者，要把后勤人堅(jiān)守崗位、不怕苦累、服務(wù)師生的理念轉(zhuǎn)化為教育元素，講好在這次防汛救災(zāi)、疫情防控后勤人的故事，明確育人職能。在平時(shí)的工作中，要圍繞師生、關(guān)照師生、服務(wù)師生，把握師生成長發(fā)展需要，提供靶向服務(wù)，增強(qiáng)供給能力，積極幫助解決師生工作學(xué)習(xí)中的合理訴求，在關(guān)心人、幫助人、服務(wù)人中教育人、引導(dǎo)人。在后勤保障服務(wù)中，推動(dòng)高校節(jié)約型校園建設(shè)建檔，大力建設(shè)綠色校園，實(shí)施后勤員工素質(zhì)提升計(jì)劃，切實(shí)提高后勤保障水平和服務(wù)育人能力。

基礎(chǔ)教學(xué)部黨總支副書記 張振華

7月20日一場突如其來的暴雨席卷鄭州，僅10天之隔，疫情又悄然來襲，面對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，全院師生無懼災(zāi)難，奮力譜寫了一曲防汛救災(zāi)、抗擊疫情的英雄篇章�！包h員突擊隊(duì)”“青年志愿團(tuán)”一面面鮮紅的旗幟飄揚(yáng)在災(zāi)后重建和疫情防控第一線的上空，“我是黨員，我先上”“沒啥，換誰都會(huì)這樣做的”一句句質(zhì)樸但卻擲地有聲的話語給人以無窮的力量和希望。作為新時(shí)代教育工作者，要把疫情當(dāng)教材，把壯舉當(dāng)榜樣，讓身邊事育身邊人，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)，賡續(xù)紅色基因，弘揚(yáng)中國精神，在奉獻(xiàn)中彰顯人生價(jià)值，在奮斗中踐行初心使命。

心理健康教育中心副主任 白亞利

鄭州“7.20”洪災(zāi)發(fā)生后，心理健康教育中心全體教師聞“汛”而動(dòng)。開通24小時(shí)心理援助咨詢服務(wù)，做好“云”守護(hù)，在聆聽陪伴中疏導(dǎo)求助者的情緒。傳遞“心”知識(shí)，利用學(xué)校團(tuán)委親青團(tuán)公眾號(hào)推送 “風(fēng)雨無情 人間有愛—?jiǎng)e讓過度關(guān)注暴雨造成心理創(chuàng)傷”等文章，幫助師生理性面對(duì)災(zāi)難，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。參與“心”服務(wù)。鄭麗霞老師報(bào)名參加了“河南暴雨公益心理熱線”咨詢志愿服務(wù)并積極組織募捐活動(dòng)；趙容、李媛老師捐贈(zèng)了面包、火腿腸、飲用水、消毒液、夏涼被、衛(wèi)生用品等物資。疫情發(fā)生后，李江艷老師主動(dòng)報(bào)名參加了中原區(qū)“救災(zāi)抗疫心理疏導(dǎo)”咨詢志愿服務(wù)，傳播“心”能量。組織部門教師開展線上研討，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，完善團(tuán)體訓(xùn)練課程授課內(nèi)容，用好身邊事上好“開學(xué)第一課”。

黨委宣傳部新媒體中心

責(zé)編/楊玥

審核/王 磊