“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)” 二級(jí)學(xué)院黨組織書(shū)記這樣說(shuō)…

今年暑期，中原大地暴雨傾盆而至，疫情卷土重來(lái)，在汛情疫情疊加的嚴(yán)峻形勢(shì)下，廣大學(xué)子用行動(dòng)嘹亮唱響了“青春之歌”，教育鐵軍用選擇和行動(dòng)鮮活展示了“師者榜樣”。如何把災(zāi)難當(dāng)教材，化危機(jī)為教育契機(jī)，做好青年學(xué)子的思想引領(lǐng)工作，這些二級(jí)學(xué)院黨組織書(shū)記說(shuō)……

航空學(xué)院黨支部書(shū)記

張斌

2021年的夏天，對(duì)于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是一段難忘的回憶。從特大暴雨傾盆而至，到新冠疫情卷土重來(lái)，“澇疫結(jié)合”的暑假格外漫長(zhǎng)。在這個(gè)不平凡的開(kāi)學(xué)季，“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”理應(yīng)成為每一位同學(xué)最感同身受的“開(kāi)學(xué)第一課”。

面對(duì)汛情和疫情，航空學(xué)院師生志愿者運(yùn)用所學(xué)技能、發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，積極投身防汛抗疫，磨練了意志品質(zhì)，提升了綜合素養(yǎng)，展現(xiàn)了青春風(fēng)采。我為他們而驕傲自豪。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，踏過(guò)崎嶇成坦途。我想給航空學(xué)院的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一是始終要把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情融入血脈、植入靈魂；二是始終要把鍛造過(guò)硬技能作為立身之基、成功之本；三是要把中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心、外化于行。希望每一位同學(xué)都能在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命和擔(dān)當(dāng)。

機(jī)電工程學(xué)院黨總支書(shū)記

范紅偉

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和嫻熟的技能，更要有高尚人格和擔(dān)當(dāng)精神，敢于在災(zāi)難面前挺身而出。培養(yǎng)“德技雙強(qiáng)”的時(shí)代新人，是我們每一個(gè)機(jī)電人的職責(zé)和光榮。立足線場(chǎng)，我們將積極踐行“三即”“三轉(zhuǎn)”，引領(lǐng)青年在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷增強(qiáng)自身的志氣、骨氣、底氣，助力學(xué)生譜寫(xiě)人生成長(zhǎng)的美麗篇章。

信息工程學(xué)院黨總支副書(shū)記

李靜

今年暑假，汛情疫情來(lái)勢(shì)兇猛。信息工程學(xué)院黨總支在組織全院師生積極自救的同時(shí)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，發(fā)動(dòng)師生投身防汛抗疫，涌現(xiàn)出了一大批“身邊好人”。信息工程學(xué)院將“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”教育落到實(shí)處，用身邊榜樣，講好思政大課：一是以典型事跡鑄魂育人。大力宣傳機(jī)電師生在防汛抗疫期間的感人事跡，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做時(shí)代青年，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把災(zāi)情疫情轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，以現(xiàn)實(shí)性教育培根鑄魂；二是以鮮活教材筑牢思政教育。在學(xué)院黨總支的號(hào)召下，先后有32名師生積極投身防汛救災(zāi)和疫情防控工作，這一個(gè)個(gè)鮮活的案例煥發(fā)出強(qiáng)大的思政育人力量，激發(fā)了廣大學(xué)子的愛(ài)國(guó)熱情，使榜樣引領(lǐng)更有感染力，使成長(zhǎng)教育更有生命力，使思想教育更有說(shuō)服力；三是多向聯(lián)動(dòng)上好“開(kāi)學(xué)第一課”。在學(xué)院組織的活動(dòng)中，既有“解放軍來(lái)了，我們就安全了、踏實(shí)了”的軍人英雄事跡，更有發(fā)揚(yáng)“三特”機(jī)電精神，沖鋒防汛和抗疫一線的機(jī)電故事，引起了學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。這既是“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)中機(jī)電人的擔(dān)當(dāng)，也是學(xué)校線場(chǎng)思政的生動(dòng)實(shí)踐，更讓“線場(chǎng)思政”接地氣、有內(nèi)涵。

中鐵軌道交通學(xué)院黨支部書(shū)記

楊韜

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。面對(duì)突如其來(lái)的暴雨和卷土重來(lái)的疫情，眾多機(jī)電學(xué)子紛紛主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴一線。同學(xué)們穿著志愿紅，乘著沖鋒舟，操控?zé)o人機(jī)，調(diào)試測(cè)溫儀，用自己的所學(xué)所能將“小我”融入“大我”，以行動(dòng)書(shū)寫(xiě)擔(dān)當(dāng)。作為一名思政課教師和基層黨務(wù)工作者，自己深受感動(dòng)和教育。

面對(duì)洪水和疫情，沒(méi)有旁觀者，我們都是當(dāng)事人。中鐵軌道交通學(xué)院將在思政課中充分運(yùn)用身邊“救援藍(lán)、天使白、志愿紅”的感人故事和“線場(chǎng)標(biāo)兵”的先進(jìn)事跡來(lái)教育和感召大家。結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)同學(xué)們充分感受中華民族“一方有難，八方支援”的人間大愛(ài)，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義“堅(jiān)持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中力量辦大事”的制度優(yōu)勢(shì)，充分理解中國(guó)共產(chǎn)黨“人民至上、生命至上”的價(jià)值追求。

互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院黨支部副書(shū)記

耿軍恒

大災(zāi)大難，磨礪英雄。七月的洪水，八月的疫情，使鄭州這座英雄城市成為全國(guó)人民關(guān)注的焦點(diǎn)。戰(zhàn)勝“澇疫結(jié)合”的過(guò)程，涌現(xiàn)出眾多值得敬畏的英雄角色，我們感受到了“一方有難，八方支援”的團(tuán)結(jié)力量，感受到了“人民至上，生命至上”的中國(guó)信念，感受到了“見(jiàn)‘疫’勇為、聞‘汛’而動(dòng)”的中國(guó)精神。百年前有陳喬年、陳延年等青年戰(zhàn)士熱血救國(guó)，百年后仍有眾多志愿者奔赴災(zāi)難一線，充分詮釋了習(xí)總書(shū)記的那句“未來(lái)屬于青年，希望寄予青年�！彼�以，我們應(yīng)當(dāng)把災(zāi)難當(dāng)教材，講好與祖國(guó)共成長(zhǎng)的生動(dòng)故事，與青年學(xué)生一塊做好愛(ài)國(guó)教育和信念教育的答卷，用愛(ài)國(guó)情做報(bào)國(guó)行，以實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支副書(shū)記

祁海成

今年7月以來(lái)，汛期、疫情接踵而至。中原大地面臨災(zāi)難大考的同時(shí)，也是對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想教育的一次契機(jī)。

災(zāi)難面前，設(shè)計(jì)師生展現(xiàn)了設(shè)計(jì)人的擔(dān)當(dāng)。廣大師生主動(dòng)出擊，堅(jiān)決做好校園防汛排澇工作，保障公共財(cái)產(chǎn)安全；組建應(yīng)急救援分隊(duì)，發(fā)揮“三特”機(jī)電精神，奔赴受災(zāi)的合作企業(yè)，排積水、清污泥、保貨品，幫助企業(yè)最大限度挽回經(jīng)濟(jì)損失；心系受災(zāi)學(xué)生家庭，進(jìn)行實(shí)地走訪慰問(wèn)，把黨的溫暖帶進(jìn)災(zāi)區(qū)；動(dòng)員有條件的師生，積極奔赴災(zāi)區(qū)一線，參與救助受災(zāi)群眾，把災(zāi)難當(dāng)教材，引導(dǎo)學(xué)生完成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、服務(wù)社會(huì)的精神升華，取得了良好效果。

生活在中原大地的人民，一次次團(tuán)結(jié)起來(lái)，一次次戰(zhàn)勝各種災(zāi)害，一次次加深了對(duì)這塊土地的認(rèn)識(shí)，一次次加深了對(duì)這塊土地和國(guó)家的熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的努力，我們可以自豪地宣告：歷史不會(huì)忘記，一場(chǎng)災(zāi)難，我們挺住了；一次考驗(yàn)，我們贏了；一堂大課，將永留心間。誠(chéng)如恩格斯所說(shuō)，一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多。勝利必定屬于偉大的中原人民！

編輯：沙安琪

校對(duì)：張德廣

審核：梁曉東