小學(xué)數(shù)學(xué)典型應(yīng)用題14(工程問題)

開封旭日教育

工程問題

【含義】

工程問題主要研究工作量、工作效率和工作時(shí)間三者之間的關(guān)系。這類問題在已知條件中,常常不給出工作量的具體數(shù)量,只提出“一項(xiàng)工程”、“一塊土地”、“一條水渠”、“一件工作”等,在解題時(shí),常常用單位“1”表示工作總量。

【數(shù)量關(guān)系】

工作量=工作效率×工作時(shí)間

工作時(shí)間=工作量÷工作效率

工作時(shí)間=工作總量÷(甲工作效率+乙工作效率)

【解題思路和方法】

解答工程問題的關(guān)鍵是把工作總量看作單位“1”,這樣,工作效率就是工作時(shí)間的倒數(shù)(它表示單位時(shí)間內(nèi)完成工作總量的幾分之幾),進(jìn)而就可以根據(jù)工作量、工作效率、工作時(shí)間三者之間的關(guān)系列出算式。

例1:

一項(xiàng)工程,甲隊(duì)獨(dú)做要12天完成,乙隊(duì)獨(dú)做要15天完成,兩隊(duì)合做4天可以完成這項(xiàng)工程的( )。

解:

1、本題考察的是兩個人的工程問題,解決本題的關(guān)鍵是求出甲、乙兩隊(duì)的工作效率之和。進(jìn)而用工作效率×工作時(shí)間=工作量。

2、甲隊(duì)的工作效率為:1÷12=開封旭日教育,乙隊(duì)的工作效率為:1÷15=開封旭日教育,兩隊(duì)合做4天,可以完成這項(xiàng)工程的(開封旭日教育+開封旭日教育)×4=開封旭日教育

例2:

一項(xiàng)工程,甲、乙兩隊(duì)合作30天完成。如果甲隊(duì)單獨(dú)做24天后,乙隊(duì)再加入合做,兩隊(duì)合做12天后,甲隊(duì)因事離去,由乙隊(duì)繼續(xù)做了15天才完成。這項(xiàng)工程如果由甲隊(duì)單獨(dú)做,需要多少天完成?

解:

1、我們可以將“甲隊(duì)單獨(dú)做24天后,乙隊(duì)再加入合做,兩隊(duì)合做12天后,甲隊(duì)因事離去,由乙隊(duì)繼續(xù)做了15天才完成”轉(zhuǎn)化為“甲、乙兩隊(duì)合做27天,甲再單獨(dú)做9天”,由此可以求出甲9天的工作量為:開封旭日教育,甲每天的工作效率為:開封旭日教育,這項(xiàng)工程如果由甲隊(duì)單獨(dú)做,需要開封旭日教育。

例3:

有一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做需要6小時(shí),乙單獨(dú)做需要8小時(shí),丙單獨(dú)做需要10小時(shí),上午8時(shí)三人同時(shí)開始,中間甲有事離開,如果到中午12點(diǎn)工程才完工,則甲上午離開的時(shí)間是幾時(shí)幾分?

解:

1、根據(jù)題意,知道了甲乙丙的工作時(shí)間可求出相應(yīng)的工作效率。甲的工作量是全部工作量減去乙丙的工作量,所以甲的工作時(shí)間也可以求出來,即甲上午離開的時(shí)間也可以求出來。

2、甲的工作量=1-(開封旭日教育+開封旭日教育)×4=開封旭日教育

甲的工作效率為:1÷6=開封旭日教育

所以甲的工作時(shí)間為:開封旭日教育÷開封旭日教育=開封旭日教育(小時(shí))

所以甲離開的時(shí)間是8時(shí)36分。

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小學(xué)數(shù)學(xué)典型應(yīng)用題14(工程問題)

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