《小舍得》熱播，揭露教育扎心真相：1000個上進(jìn)的田雨嵐，也養(yǎng)不出1個優(yōu)秀的孩子

作者：主創(chuàng)團(tuán)·哎呀媽

《小舍得》，這劇太真實(shí)了！

這是不少觀眾看完后，最強(qiáng)烈的感受。

尤其是蔣欣扮演的田雨嵐，身上處處可見“比娃狂魔”的影子。

剛出場不久，她就憑一己之力將家宴整成“優(yōu)秀孩子battle大會”。

為了比下姐妹南儷的孩子，等飯間隙，當(dāng)眾考兒子英語單詞：西瓜英文怎么說?

飯桌上，歡歡因合唱比賽得了冠軍，被點(diǎn)名表演歌曲，南儷彈琵琶伴奏，成為全場焦點(diǎn)。

田雨嵐哪能善罷甘休，迅速讓兒子出列，表演背誦圓周率2000位。

比完才藝，抓緊時間比成績：子悠上學(xué)期期末拿了個第一名，歡歡怎么樣��？

眼看歡歡被比下去，南儷無語，爸爸頂上：我們講究素質(zhì)教育，想讓孩子全面發(fā)展。

兩個人的較量，讓一場家宴暗流涌動，劍拔弩張。

這不就是，典型的中國父母嗎？

總?cè)滩蛔∫�比孩子�?/p>

好像，只有自己的孩子，比過了別人的孩子，才是滿足。

好像，只有自己的孩子，強(qiáng)過了別人的孩子，才是幸福。

孩子，成了自己的門面擔(dān)當(dāng)。贏了臉上有光，輸了教育無方。

中國式父母慣用比較、熱衷較量，妄圖以此激勵孩子進(jìn)步成長。

卻不知道，每一次“比較”，都是對孩子的中傷。

微博上，曾有個經(jīng)典的段子：從小我就有個夙敵。

他從來不玩游戲，不聊QQ，不喜歡逛街，不愛吃零食；

放學(xué)回家自覺寫作業(yè)，天天就知道學(xué)習(xí)，回回年級考第一；

又聽話又乖巧，會彈琴，會跳舞，還當(dāng)課代表……

這個夙敵，不是別人，正是每個父母口中最完美的“別人家的孩子”。

他的存在，成了父母“比比比”的標(biāo)桿，無數(shù)個“我”必須趕超的對象。

不管在哪里，“別人家的孩子”如影隨形。

還記得那個寒假做了376張卷子的一年級孩子凱凱嗎？

學(xué)校里，有同學(xué)成績比凱凱好，媽媽為了跟“好的”比，就開啟了題海戰(zhàn)術(shù)。

一天的作業(yè)量，除了學(xué)校老師布置的之外，還額外多加一份數(shù)學(xué)，一份語文和一篇閱讀。

一個寒假，270份考卷，7本大題，50頁自打卷，共計376張卷子。

鐵腕媽媽的操作，讓正值活潑好動年齡的凱凱，活得別扭又敏感。

明明想要和大家互動，卻遲遲不敢上前，只敢默默暗中觀察。

明明討厭寫作業(yè)，卻口是心非，主動讓媽媽給自己買卷子。

如此個性，看得嘉賓們都紛紛搖頭抗議，心疼孩子。

可她也有自己的堅持和理由：

一二年級的孩子，考滿分很正常。凱凱只考了92分，就是比別人差大半截。

讓凱凱和別人比，趕超別人，也是為了他日后能成為“徐總”，而不是低人一等的“小徐”。

乍一聽，能夠體諒媽媽“為孩子好”的初衷。

可從旁人和凱凱的反應(yīng)，足以感受“攀比”所帶來的巨大壓力。

孩子根本不喜歡和別人比，也不希望媽媽眼里只有學(xué)習(xí)，沒有玩樂。

專家張敏更是一針見血指出，如今很多孩子不快樂，是因?yàn)樗麄兌嫉乖凇皠e人家的孩子”手里。

孩子今天考了前十，完成任務(wù)；可明天，后面還有追上來的別人……

這樣比比比，永無止境。

甚至還會掉進(jìn)教育最大的陷阱：

以為讓孩子上較量臺“逼”他上進(jìn)，卻在不知不覺中，毀掉他的一生。

心理學(xué)上有一個說法：如果你的小孩善妒，那是因?yàn)槟憬?jīng)常拿他和別人作比較。

在“比較”下長大的孩子，妒忌會慢慢融入孩子人格里。

在日積月累中化成一個認(rèn)知觀念：我要永遠(yuǎn)比別人強(qiáng)。

一旦孩子做不到永遠(yuǎn)比別人強(qiáng)，這個孩子就會崩潰，做出過激行為。

黑龍江曾發(fā)生這樣一件事。

一位學(xué)生，因接受不了舍友學(xué)習(xí)比自己好，就私下修改對方專升本的志愿信息。

幸好及時被發(fā)現(xiàn)，那位無辜的學(xué)生才避免一次被葬送前途的可能。

這不僅是一個個案。

幾年前，山東一名初三學(xué)霸，因不滿總在班上排名第二，于是伏擊在第一名同學(xué)家門口，用刀砍殺對方。

警方抓獲他時，問他動機(jī)，他留下一句話：殺了第一名，我就是第一名了。

多殘忍，又無知的理由啊！

心理專家陳默教授認(rèn)為，父母愛攀比，是內(nèi)心焦慮的表現(xiàn)。

這種焦慮，會不斷催逼孩子，導(dǎo)致他們有兩端表現(xiàn)：

外端表現(xiàn)，就是強(qiáng)迫性，強(qiáng)迫自己追求完美；內(nèi)端表現(xiàn)，就是沒動力，內(nèi)心空空，難以快樂。

電視劇《小舍得》學(xué)霸子悠，的確乖巧懂事，學(xué)習(xí)自覺，可他卻并不快樂。

被媽媽當(dāng)炫耀的談資，他窘迫無助；

被媽媽催促著寫作業(yè)，他欲言又止；

被老師當(dāng)眾罵“木頭”，他無力反駁……

高壓下生存的子悠，內(nèi)心愈發(fā)焦慮，事事不敢言，就摳手指自虐。

拉緊著的弦，終有繃斷的一天。

家長活動上，媽媽發(fā)現(xiàn)他私下養(yǎng)蝸牛，氣急敗壞的數(shù)落，終于讓子悠崩潰，質(zhì)疑媽媽：“我媽媽愛的不是我，而是滿分的我�！�

最后，在考試場上崩潰撕爛試卷，亂砸桌子，送醫(yī)確診了抑郁癥。

在比較中長大的孩子，就算短時間內(nèi)有過人之處。

可當(dāng)他內(nèi)心的寧靜被徹底地破壞，未來就很難擁有輕松幸福的人生。

拿孩子做比較，最受傷的就是孩子。

常年生活在“攀比”陰影下的孩子，會害怕比別人差，會害怕配不上父母的愛，會越來越自卑。

也會在一次次的比較中，陷入自我否定的情緒中，無法確定自我價值，很容易患上心理疾病，導(dǎo)致諸多極端行為。

李玫瑾教授曾在講座中分享女兒在學(xué)習(xí)上的經(jīng)歷。

她坦白，女兒從不是什么學(xué)霸，初中時，數(shù)學(xué)考過15分（滿分120分）。

雖然分?jǐn)?shù)有點(diǎn)差，可她沒有因此對女兒發(fā)火，怪她考不好給自己丟臉。

而是主動和女兒分析數(shù)學(xué)失分的原因，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寄希望于下一次。

沒想到，之后的考試中，數(shù)學(xué)成績依舊不理想。

一番理性思考和討論后，她和女兒共同得出結(jié)論：數(shù)學(xué)學(xué)不會，日后大學(xué)就報一個不需要學(xué)數(shù)學(xué)的專業(yè)。

沒有強(qiáng)迫、催逼，有的是引導(dǎo)和接納。

李玫瑾教授的女兒最終選擇走上音樂這條道路，如今是一名音樂老師。

正如教授所說：“家庭撫養(yǎng)不僅僅是物質(zhì)上的，更是心靈上的撫養(yǎng)�！�

給孩子最好的愛，除了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)渥的生活條件，更重要的是，給予孩子正確的人生指引，尊重他成長的自由。

放下攀比，我們父母可以做的還有很多：

1、關(guān)注孩子，看見孩子內(nèi)心

看見孩子，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)我們?nèi)フJ(rèn)真關(guān)注孩子看見孩子，就會聆聽到孩子內(nèi)心的聲音，就會跟孩子產(chǎn)生共情，也會更加懂得尊重接納孩子。

當(dāng)孩子被看見，那些隱藏在生命里的天賦、靈感、動力蓬勃而出，能照亮孩子的一生。

10歲“蟲癡”男孩殷然的媽媽，深諳這一點(diǎn)。

殷然從小“就喜歡往家抓蟲子”，一開始她不知道兒子養(yǎng)蟲的動機(jī)。

觀察一段時間后，媽媽發(fā)現(xiàn)，兒子真喜歡昆蟲，也很著迷。

于是陪兒子一起探究，一起捕捉昆蟲，一起觀察昆蟲，并笑道：“（自從和兒子一起玩蟲子）我覺得人生好玩了很多�！�

在她看來，昆蟲未必會給兒子帶來人生的影響，但那種快樂的感覺，會永遠(yuǎn)留在孩子心里。

讓他活在熱情之上，擁有綻放自我的可能。

2、多聽，少說，少覺得

聽懂孩子的心聲，才能走進(jìn)孩子的真實(shí)世界。

隨著孩子的成長，父母多一些閉口，孩子才會多一些開口。

親子溝通專家阿黛爾·費(fèi)伯也強(qiáng)調(diào)過：孩子需要大人做的是充當(dāng)一個回音壁，幫助他們更進(jìn)一步去探索自己的思想。

在他表達(dá)時，放下為人父母的成見，單單站在他的立場考慮問題。

3、做孩子的“守護(hù)人”

社會上的諸多焦慮，父母要懂得辨別，時刻保持克制和清醒。

孩子離開家，不管在學(xué)�；蛘咂渌�地方，已經(jīng)很累了。

當(dāng)他回到家，父母要給足他力量，并做他堅強(qiáng)的后盾，支撐住他。

就像著名主持人白巖松對兒子的教育那樣。

兒子在家看武俠小說，有時候還忘記寫作業(yè)。他沒有和老師一樣批評兒子，怪他看閑書。

反倒是自己出面力挺兒子，讓兒子安心做自己開心的事。

好父母，懂得輕看外界給每一個孩子設(shè)定好的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

他們愿意為孩子受得一方凈土，不讓孩子受傷、被侵?jǐn)_。

特別喜歡美國女科學(xué)家芭芭拉麥克林托克對自己的一句評價：

“我是一朵秋天的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天里開放。”

是啊，每一個孩子，都有無限種可能，他不需要把所有的事情都做得和別人一樣好。

身為父母，更不要強(qiáng)求他只能在某一個季節(jié)、特定的場所綻放。

總要允許他，有更多不同的活法。

悉心照料，靜等花開，孩子，才能活成生命原本最美好的模樣。

文章來源：哎呀媽，多平臺簽約作者，高校教育心理學(xué)教師，愿用自己的心和筆，開啟孩子們的心靈世界。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy），傳遞專業(yè)家庭教育理念，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收、可操作的方法和建議。讓持續(xù)的學(xué)習(xí)成為家庭的習(xí)慣。

THE END