專家巡講第二場(chǎng)直播預(yù)告：張穎—《兒童的情緒識(shí)別與管理》

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為期一年，共計(jì)22場(chǎng)次，

本期為巡講第二場(chǎng)，請(qǐng)您

本周六（4月10日）晚19時(shí)30分，

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本期主講講師：張穎

湖北第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)副教授

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

注冊(cè)心理咨詢師

學(xué)歷：華中科技大學(xué)博士研究生畢業(yè)，醫(yī)學(xué)博士、心理學(xué)博士后教育背景：

2003.9-2005.7：武漢體育學(xué)院健康科學(xué)學(xué)院，獲碩士學(xué)位，研究方向?yàn)樽稍冃睦韺W(xué)

2008.9-2011.6 ：華中科技大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院獲博士學(xué)位，研究方向?yàn)閮和�青少年發(fā)展與健康促進(jìn)

2013.10-2017.5 在華中師范大學(xué)心理學(xué)博士后站做博士后。

主講的本科生專業(yè)課程: 《普通心理學(xué)》、《變態(tài)心理學(xué)》、《心理咨詢過(guò)程與訓(xùn)練》、《行為矯正》與《學(xué)校心理學(xué)》等。

從事臨床心理咨詢工作16年。以人本的精神，整合的取向，致力于助人自助的心理咨詢工作。擅長(zhǎng)認(rèn)知行為、人本主義、行為矯正和短期焦點(diǎn)解決療法等技術(shù)，咨詢方向：適應(yīng)不良、人際交往問題，兒童青少年問題行為的矯正、強(qiáng)迫癥、焦慮障礙和抑郁障礙后期的心理疏導(dǎo)等。

研究方向：兒童青少年發(fā)展與健康促進(jìn)

近期主要研究成果：

1.431例婦女產(chǎn)后抑郁情況及社會(huì)心理影響因素分析，醫(yī)學(xué)與哲學(xué)，2015.11。

2.當(dāng)代體育課程個(gè)人與社會(huì)責(zé)任模式（TPSR）的發(fā)展解析（通信作者），北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2016.1。

3.婦女產(chǎn)后抑郁的心理社會(huì)危險(xiǎn)性因素研究（第一作者），中國(guó)婦幼保健，2016.11。

4.中學(xué)生社會(huì)適應(yīng)現(xiàn)狀及其班級(jí)環(huán)境影響因素研究（第一作者），湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019.4。

5.留守與非留守中學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)及其知覺的班級(jí)環(huán)境比較，湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2019.9。

6.Application of Teaching Games for Understanding(TGfU) in Preschool Children Basketball Education[J].RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT,2016.7（通信作者）。

7. 居家學(xué)習(xí)模式下大學(xué)生常見心理困擾的自我應(yīng)對(duì)策略，湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020.5。

8.中學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)及其班級(jí)環(huán)境影響因素，專著，首都師范大學(xué)出版社，2018。

本期巡講主題——

《兒童的情緒識(shí)別與管理》

如果一個(gè)孩子的情緒管理能力不足，

就容易被“負(fù)面情緒控制”，

或表現(xiàn)為“愛發(fā)脾氣”，

或因一點(diǎn)小事就能影響整體的心情，

焦慮、沮喪等等。

兒童情緒管理的目標(biāo)不是沒有負(fù)面情緒，

而是教會(huì)孩子主宰自己的情緒，

做情緒的主人。

在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，

如何培養(yǎng)他們的情緒管理能力是家長(zhǎng)必修的課程。

本次講座的主要內(nèi)容：

1.了解情緒

2.如何識(shí)別自己和他人的情緒

3.如何引導(dǎo)孩子合理地表達(dá)情緒

4.怎樣幫助孩子掌握一些調(diào)節(jié)情緒的方法

5.家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)“發(fā)脾氣”的孩子？

您有什么疑問或者困惑，可以留言告訴我們!

周六（4月10日）晚19時(shí)30分，

我們?cè)凇皡R杰教育感統(tǒng)訓(xùn)練”微信視頻號(hào)直播間，

不見不散！

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