初中生考試成績(jī)差的原因到底是什么？期末前各科如何補(bǔ)救？

一、成績(jī)差的根本原因

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)，為做作業(yè)而做作業(yè)

有很多成績(jī)不好的同學(xué)不習(xí)慣上課認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記。他們不習(xí)慣自習(xí)的時(shí)候獨(dú)立、自覺(jué)學(xué)習(xí)，卻喜歡上課開(kāi)小差，自習(xí)的時(shí)候講話(huà)、睡覺(jué)……

進(jìn)入高年級(jí)后，很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)一副“有心無(wú)肝”的樣子，有很強(qiáng)的依賴(lài)心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

不制定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門(mén)道”。

到了初二、初三，學(xué)習(xí)更注重聯(lián)系。不把知識(shí)系統(tǒng)化，是做作業(yè)效率低下的最根本原因之一，沒(méi)有系統(tǒng)化就很難有頭緒，做題耗費(fèi)的時(shí)間自然就會(huì)增加。

2、吃不透，抓不住學(xué)科特點(diǎn)

不少同學(xué)求勝心切，希望各個(gè)學(xué)科、各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒(méi)有抓牢�！皳炝酥ヂ閬G了西瓜”，得不償失。應(yīng)該說(shuō)每門(mén)學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點(diǎn)來(lái)的。有基礎(chǔ)題，當(dāng)然也有提高題。有些題目可以選擇不做，作業(yè)貴在精而不在多，剩下的時(shí)間可以放在學(xué)科重點(diǎn)上來(lái)進(jìn)行突破，也可以多思考，做作業(yè)不僅高效，而且高質(zhì)量。

3、忽視基礎(chǔ)，題目做得多而雜

初中學(xué)科增加，自然作業(yè)也會(huì)增多。許多同學(xué)漫無(wú)目的地做題，最基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒(méi)有過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)大量做題以后，反而鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，但是自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

近幾年中考越來(lái)越注重在基礎(chǔ)之上考查同學(xué)們的能力，只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。所以在日常做作業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，要多做基礎(chǔ)題，由基礎(chǔ)題再到提高題、高難題等，一步一步提升自己解題的能力。

4、找不到適合自己的方法

有不少同學(xué)很苦惱，“我每次做作業(yè)都很認(rèn)真，可是成績(jī)還是上不去”，這就是因?yàn)闆](méi)有找到適合自己的方法。首先要明確高效做作業(yè)的三步驟：

① “解”，想盡一切辦法解決面前的問(wèn)題。

②“思”，做完之后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和方法。

③ “歸”，將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回歸到書(shū)本上去。

老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。

而有的同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型。也有的晚上加班加點(diǎn)，白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果都是事倍功半，收效甚微。

5、不善歸納總結(jié)

不少同學(xué)存在這樣的誤區(qū)，他們認(rèn)為課上完、作業(yè)完成就萬(wàn)事大吉了，這堂課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，下次課老師還是會(huì)再講到。即使不講，多做同類(lèi)題型也就能掌握方法了，因而忽視日常的總結(jié)歸納。每次做題都感到比較陌生的同學(xué)，基本上是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。潛意識(shí)中不愿意回顧、總結(jié)，久而久之，也就不會(huì)了。

這時(shí)候要克制自己的抵觸情緒，引導(dǎo)自己去回顧、去復(fù)習(xí)。通常堅(jiān)持2周后，就能克服這個(gè)毛病。一定要把這些題抄下（或剪下來(lái)）整理起來(lái)，包括錯(cuò)誤、不嚴(yán)密的地方。并在旁邊注明丟分原因，是計(jì)算錯(cuò)誤？是條件漏了？還是題目理解錯(cuò)了？在錯(cuò)題旁邊注明原因和當(dāng)時(shí)是怎么想的。

6、上課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂

沒(méi)懂自認(rèn)為懂，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)半途而廢。

大多數(shù)同學(xué)忽視了這個(gè)問(wèn)題，他們從來(lái)不考慮自己是不是真的懂了，在課堂上聽(tīng)老師講解知識(shí)點(diǎn)以后自認(rèn)為“懂了”，學(xué)習(xí)過(guò)程即告停止。以至于不在課堂上適當(dāng)記錄筆記，晚自修時(shí)不再?gòu)?fù)習(xí)當(dāng)天上課的內(nèi)容……

從不懂到懂的過(guò)程是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。如果我們拿登十層臺(tái)階作為學(xué)懂的話(huà)，只要不達(dá)到第十層臺(tái)階，任何一層臺(tái)階停下來(lái)都是失敗。有的距離成功遠(yuǎn)，有的近，有的甚至只差一步。但他們停下來(lái)了，在沒(méi)有充分學(xué)懂的時(shí)候，學(xué)習(xí)停止了，這時(shí)候，遺忘的因素會(huì)很快占到上風(fēng)。

7、看書(shū)一看就會(huì)，其實(shí)沒(méi)有真會(huì)

很多同學(xué)在看書(shū)的時(shí)候，往往如蜻蜓點(diǎn)水，輕描淡寫(xiě)翻幾頁(yè)就算是看過(guò)了，無(wú)法深入看書(shū)�？荚嚂r(shí)候遇到自認(rèn)為會(huì)做的題目，要么做不出來(lái)，要么做出來(lái)也得不到滿(mǎn)分。這其實(shí)也是浮躁造成的，靜下心來(lái)看書(shū)，應(yīng)分兩種情景看書(shū)：

①、課前看書(shū)，目的就是尋找課堂學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

預(yù)習(xí)時(shí)先要想一想，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，接下來(lái)該學(xué)習(xí)什么了？自己來(lái)個(gè)預(yù)測(cè)。課本上為什么要編寫(xiě)這些內(nèi)容？接下來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？

對(duì)預(yù)習(xí)中感到困難的問(wèn)題，要查一查自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的困難原因是什么？是原有知識(shí)基礎(chǔ)問(wèn)題，還是理解問(wèn)題？

如果是基礎(chǔ)問(wèn)題就要自覺(jué)補(bǔ)一下，看一看是否可以解決；如果是理解問(wèn)題，可以記下來(lái)課上認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考去解決。

②、課后看書(shū)，通過(guò)課堂掌握的問(wèn)題再次尋找新問(wèn)題。

復(fù)習(xí)時(shí)先要想一想：本節(jié)課與已經(jīng)學(xué)過(guò)的什么知識(shí)點(diǎn)有聯(lián)系？這個(gè)部分的知識(shí)學(xué)到這里，接下來(lái)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？我自己能不能把要學(xué)的內(nèi)容有邏輯有規(guī)律地羅列出來(lái)？對(duì)應(yīng)有哪些典型例題？

8、題目拿來(lái)就做，題目要求都沒(méi)看清

有一部分同學(xué)做作業(yè)或考試時(shí)沒(méi)有仔細(xì)審題，就急于動(dòng)手解題，經(jīng)常題目沒(méi)看清，條件沒(méi)有看全就開(kāi)始做題，等到題目做錯(cuò)了，才恍然大悟，有個(gè)條件沒(méi)看清楚！拿到題目的時(shí)候，首先要有一個(gè)平靜的心態(tài)，不要急著做題，而是要先把題目看清楚再做，邊審題邊思考：這個(gè)題目考什么知識(shí)點(diǎn)？給出的直接條件是不是能夠解出題目？有什么隱含條件？還需要什么條件才能解出問(wèn)題？

9、拖延癥太嚴(yán)重

拖延癥可以說(shuō)是大家的通病，不能深入性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，知識(shí)的理解都局限于表面。

這種情況下就要求大家首先回歸課本，把課本中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行匯總，再深刻地理解一遍。比如說(shuō)課本中的一些結(jié)論，自己親自動(dòng)手推導(dǎo)一遍，弄清楚結(jié)論是怎么來(lái)的，這樣才會(huì)記憶深刻。把課本中的知識(shí)梳理過(guò)后，就找專(zhuān)題類(lèi)的試卷或者試題，針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，每一單元、每一課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要做幾道試題來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)，看知識(shí)是否真的掌握牢固。

10、沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)

現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，但有的同學(xué)完全缺乏自制力，心思整天都花在玩上，甚至是犧牲學(xué)習(xí)和休息時(shí)間偷偷玩手機(jī)。有的同學(xué)把手機(jī)當(dāng)成了形影不離的寵物，手不釋“機(jī)”。

上網(wǎng)、聊天、發(fā)微信、聽(tīng)歌、看書(shū)、刷微博……老師在上面認(rèn)真講課，他在下面認(rèn)真玩手機(jī)；自習(xí)的時(shí)候，別的同學(xué)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他卻全神貫注地盯著虛擬世界……

長(zhǎng)此以往，手機(jī)將會(huì)降低視力，更會(huì)降低成績(jī)。當(dāng)然不是說(shuō)要抵制手機(jī)，而是要用得適當(dāng)，別把時(shí)間都浪費(fèi)到這上面。

年輕的你們?cè)撚械氖菍?shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力，該做的是為了實(shí)現(xiàn)理想而不斷去奮斗！巧妙利用我們身邊的各類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品（手機(jī)、電腦、ipad）來(lái)為我們的知識(shí)學(xué)習(xí)鋪路，而不是讓它成為你成長(zhǎng)路上的絆腳石。

11、陷入早戀或受損友影響

現(xiàn)在的同學(xué)正處在青春期，毋庸置疑，有一部分同學(xué)談戀愛(ài)后，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢�，F(xiàn)階段當(dāng)?shù)鶍尩淖钆律叮烤褪桥虏辉谀闵磉吅�，你認(rèn)識(shí)一幫壞孩子，怕你學(xué)吸煙，怕你學(xué)喝酒，怕你交損友……

孩子離開(kāi)父母是早晚的事，人類(lèi)本來(lái)就是社會(huì)屬性的，不可能不去結(jié)交新朋友，也不可能遇到的所有人都是好人。但是請(qǐng)時(shí)刻警惕交友不慎，而使自己受到傷害！切記切記！

二、期末前各科如何補(bǔ)救？

★語(yǔ)文

平時(shí)至少應(yīng)該做到多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)，積累一切同語(yǔ)文有關(guān)——甚至看似無(wú)關(guān)的知識(shí)，應(yīng)該有一個(gè)“零存整取”的語(yǔ)言存折(精致便攜的小本子)，把平時(shí)看到的、聽(tīng)到的、想到的所有美妙有趣的語(yǔ)言素材統(tǒng)統(tǒng)存進(jìn)去，使之“滾雪球”般日漸充實(shí)。馬上動(dòng)筆記下那些稍縱即逝的思想情感的碎片或火花——這便是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的較高境界了。

★數(shù)學(xué)

從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)！特別是初三同學(xué)，把你們所有的課本拿出來(lái)，從頭開(kāi)始看。

你需要認(rèn)真去研讀課本。研讀什么呢？考綱里面要求的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，從定理，推導(dǎo)，例題，課后習(xí)題，每一步，都要求你自己去做，不要不耐煩，不要覺(jué)得好像很無(wú)聊。在刷題的過(guò)程中，你就進(jìn)入狀態(tài)了。拿出你的筆記，開(kāi)始寫(xiě)：

你錯(cuò)的這道題，為什么錯(cuò)？

對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是什么？

還有不同的解法嗎？

同時(shí)，買(mǎi)一個(gè)活頁(yè)本，做什么呢？很笨的方法，做錯(cuò)題集！沒(méi)錯(cuò)，每一道題，寫(xiě)下解題方法，然后在下面用不同顏色的筆，寫(xiě)下你的心得體會(huì)，這點(diǎn)很重要。然后回到課本，找到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看看課本是怎么樣論述的。

★ 英語(yǔ)

何以解憂(yōu)，唯有聽(tīng)力。

曾經(jīng)看過(guò)一篇訪(fǎng)談，某英語(yǔ)演講的亞軍在談心得時(shí)說(shuō)：“我有一年的寒假跟暑假，除了把《歌舞青春》系列看了至少100遍之外，什么也沒(méi)干�！�

對(duì)于這一行為，我們暫且不置可否，但是這種瘋狂的浸泡式聽(tīng)力學(xué)習(xí)所帶來(lái)的進(jìn)步卻是不容忽視的！

所以，聽(tīng)多了，耳濡目染，就能夠記住一些詞語(yǔ)、句段、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這對(duì)于其他英語(yǔ)能力也有著不容忽視的促進(jìn)作用。所以我說(shuō)聽(tīng)力可以解英語(yǔ)之憂(yōu)。

融會(huì)貫通，語(yǔ)法（單選）無(wú)憂(yōu)

語(yǔ)感從哪里來(lái)？語(yǔ)感最基礎(chǔ)的來(lái)源就是課本中的課文，想必老師們也讓大家背誦過(guò)一部分吧！

即使沒(méi)有背誦任務(wù)，那么試想一下，如果多讀幾遍直到熟讀無(wú)誤，其中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否就與課文內(nèi)容一起被你銘記于心了呢？

做到這一步之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)法并不死板，比起那些固守題海戰(zhàn)術(shù)的同學(xué)，你的進(jìn)步更大更快，而且你對(duì)語(yǔ)法的理解也更透徹靈活，也很少會(huì)與答案的思路矛盾。閱讀題：通讀全文。

記敘文務(wù)必理解主題與大意。而說(shuō)明文則不必如此精細(xì)，即使生詞較多也不用慌張，把題干對(duì)應(yīng)到原文中，找到大致句子和段落，然后從原文中找一找，有沒(méi)有題目的選項(xiàng)？做到這一步，不全對(duì)也八九不離十了。

完形填空：注意，文中出現(xiàn)的高頻詞語(yǔ)往往不是偶然，而是對(duì)某些空具有暗示作用。

千里之行，始于單詞：買(mǎi)一本單詞小冊(cè)子也好，把課本附帶的單詞表單獨(dú)訂在一起也行，自己抄也罷。只要踏實(shí)積累，單詞填空不是問(wèn)題！

★政治

首先，政治課本翻來(lái)覆去看五遍，是必須的。因?yàn)檎�治真的是除了考試中材料部分外，其他都是課本上可以翻到的知識(shí)。所以政治想要高分，看課本是少不了的。

這里強(qiáng)調(diào)一下，看課本時(shí)要注意里面的圖片和小字以及老師給你劃的重點(diǎn)知識(shí)，要著重去看。

再來(lái)說(shuō)背書(shū)，背知識(shí)點(diǎn)切忌死記硬背，可以先記住重點(diǎn)詞匯，然后逐漸記憶整段文字。比如事件的名稱(chēng)、制度、影響等，先把這些詞記到紙上，邊記邊聯(lián)想課本上的知識(shí)點(diǎn)。

這種方法可以幫助你快速記憶，然后隔兩天，再把這些重點(diǎn)詞拎出來(lái)，在腦子里回顧課本上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。反復(fù)三五次，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你就不會(huì)忘記了。

★歷史

什么都背，不如背的有的放矢。

說(shuō)到歷史，不少同學(xué)都吐槽，自已這點(diǎn)記憶力不足以記住這么多瑣碎的事件時(shí)間。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，并沒(méi)有人讓你把所有的時(shí)間全死記下來(lái)��！

你只需要把考試的重點(diǎn)以及喜歡在時(shí)間上“挖坑”的知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)門(mén)整理出來(lái)，時(shí)常記憶就行了。通常這些選擇題里都會(huì)涉及到時(shí)間的干擾，記清楚就能順利避免出現(xiàn)問(wèn)題了。

★地理

地理圖冊(cè)抱著睡，沒(méi)事默畫(huà)地圖。

把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。圖冊(cè)上的所有圖都要看，包括圖片旁邊的文字也要認(rèn)真通讀，比如一些現(xiàn)象、產(chǎn)生的原因、治理措施等都要看，這些將來(lái)都是你答題時(shí)的要點(diǎn)。

如果有看不懂的一定要標(biāo)注出來(lái)，找時(shí)間集中問(wèn)老師，千萬(wàn)不能擱置不管。

空閑時(shí)就拿張白紙，自己默畫(huà)地圖，腦海里回想著這些地方的山川河流、人口、城市等。之后不管題目考你什么，你腦子里都能想起相關(guān)內(nèi)容了。

★物理

解物理題的過(guò)程就是開(kāi)門(mén)的過(guò)程。物理題是那扇門(mén)，你手里的鑰匙就是你腦子所掌握的基本物理知識(shí)點(diǎn)、概念、模型等。練題！多練題！注意我在這里不是提倡題海戰(zhàn)術(shù)，而是強(qiáng)調(diào)要想把物理（包括數(shù)學(xué)）學(xué)好，多做題是必須的！千萬(wàn)不能眼高手低！

那么問(wèn)題又來(lái)了，怎樣做題呢？

大家做題一定要搞清楚目的，就是做題不是在追求數(shù)量，跟同學(xué)比今天又刷了多少頁(yè)資料，多做了幾張卷子。而是質(zhì)量！做一道題就要真正掌握一道題，包括涉及的知識(shí)點(diǎn)、公式、模型，甚至一些特殊的技巧等。

那么，怎么才能徹底吃透一道題？

一個(gè)詞：多悟！首先是“悟”，就是思考，多問(wèn)自己幾個(gè)為什么？比如你遇到一道不會(huì)的大題，肯定要看答案對(duì)吧，看答案的正確方式是什么？

依舊是多問(wèn)自己幾個(gè)為什么。比如：它為什么這樣切入？是題干中有提示么？這道題為什么選擇這些牛頓定律而不是其他的？這一步到下一步是怎么想到的？是不是題目的什么特點(diǎn)決定的？只有把這些問(wèn)題想清楚想透徹，才能真正理解這道題，將其內(nèi)化為自己的東西。

還有很重要的一點(diǎn)就是“反復(fù)”，要反復(fù)悟。每次看同一道題目都會(huì)有不同的收獲，因?yàn)槟忝看慰此�的角度可能�?huì)發(fā)生變化。

總結(jié)下來(lái)就是先掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，然后多做題，追求質(zhì)量而不是數(shù)量，要多悟。

★化學(xué)

扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題技巧是完勝的關(guān)鍵。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，即課本上那些物質(zhì)、反應(yīng)、原理，一定要徹底掌握住。老老實(shí)實(shí)去背、去理解就好了。

記住：答案永遠(yuǎn)從試卷上來(lái)。因?yàn)橹挥羞@樣才對(duì)所有考生是公平的、客觀(guān)的、標(biāo)準(zhǔn)的。那怎樣去從試卷上找答案呢？抓出題人的提示，讀出題人的心思。

中考試卷上幾乎沒(méi)有一句話(huà)是廢話(huà)，因此要多去留意題干、圖表、備注等提示，慢慢琢磨，答案都藏在出題人給出的提示里。掌握住這一技能之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)物質(zhì)、沒(méi)聽(tīng)過(guò)那種反應(yīng)，你也能在出題人的提示下一步步把這道題目解出來(lái)，就像破解迷宮一樣。

★生物

有生物老師說(shuō)過(guò)：學(xué)生物唯一的復(fù)習(xí)方法就是背書(shū)，把生物書(shū)當(dāng)作課外書(shū)一樣去讀，直到書(shū)上的小字部分、配圖等都清清楚楚了，那基本上就離拿滿(mǎn)分不遠(yuǎn)了。

所以生物要想考高分，很簡(jiǎn)單，就是背書(shū)！這點(diǎn)一定要切記。那為什么又說(shuō)生物最不好拿分呢？理由也很簡(jiǎn)單，就是懶得背。

考場(chǎng)上，知識(shí)點(diǎn)記住了就會(huì)做，沒(méi)記住就不會(huì)做，就是這么簡(jiǎn)單。所以一定要克服自己那種“懶得背”的浮躁幼稚心態(tài)，應(yīng)該去嚴(yán)格要求自己。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)，侵刪。

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