3+1+2，河南高考綜合改革方案發(fā)布，最詳圖解→

6月27日上午，河南省人民政府新聞辦

召開河南省高考改革工作新聞發(fā)布會

從2022年秋季起

河南將啟動高考綜合改革

新入學(xué)的高一學(xué)生不再分文理科

實行“3+1+2”模式選科制度

3：就是語文、數(shù)學(xué)、外語三科

這是必選

1：從歷史和物理中

選擇一門

2：從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中

選擇兩門

河南高考“3+1+2”模式

從2025年開始實施

經(jīng)教育部同意，河南省政府今天正式印發(fā)《河南省深化普通高等學(xué)�？荚囌猩�綜合改革實施方案》，確定我省2022年啟動高考綜合改革，也就是從今年（2022年）秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始。

我省《實施方案》包括改革目標、主要任務(wù)和保障措施三部分。

改革目標：

從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始，實行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的普通高等學(xué)校考試招生模式；進一步完善高職院校分類考試招生制度改革。到2025年，初步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，進一步健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的考試招生體制機制，構(gòu)建順應(yīng)時代要求、符合教育規(guī)律和我省省情的普通高等學(xué)�？荚囌猩�制度。

主要任務(wù)：

第一項任務(wù)是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。一是明確學(xué)業(yè)水平考試的組成部分及作用。從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始，普通高中學(xué)業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)的主要依據(jù)；選擇性考試成績是普通高等學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)。二是明確學(xué)業(yè)水平考試的考試科目。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門科目。三是明確選擇性考試科目選擇辦法。學(xué)生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和普通高等學(xué)校招生要求，從選擇性考試科目中選擇3門參加考試。其中，物理、歷史為首選科目，考生須選擇1門參加考試；思想政治、地理、化學(xué)、生物為再選科目，考生須從中選擇2門參加考試。四是明確學(xué)業(yè)水平考試的考試時間。合格性考試在相應(yīng)科目必修模塊課程結(jié)束后進行。選擇性考試與全國統(tǒng)一高考同期進行，成績當年有效。

第二項任務(wù)是健全普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。評價內(nèi)容主要包含思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面。普通高中學(xué)校要如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映學(xué)生發(fā)展狀況，形成學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。普通高等學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)要求和辦學(xué)特色，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布。評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考。

第三項任務(wù)是改革統(tǒng)一高考招生錄取制度。一是明確統(tǒng)一高考科目設(shè)置。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，使用全國統(tǒng)一試卷，不分文理科，成績當年有效，每年按國家統(tǒng)一安排進行。二是明確考生總成績構(gòu)成。考生總成績由3門統(tǒng)一高考科目成績和3門普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績構(gòu)成，滿分750分。其中，統(tǒng)一高考科目中語文、數(shù)學(xué)使用原始成績計入考生總成績，每門滿分150分；外語科目滿分150分，其中聽力部分30分、筆試部分120分，我省2025年、2026年仍延續(xù)現(xiàn)行計分辦法，自2027年起聽力成績計入外語成績總分。選擇性考試首選科目使用原始成績計入考生總成績，再選科目使用等級轉(zhuǎn)換分計入考生總成績，每門滿分100分。三是明確招生錄取方式。自2025年起，在我省招生的普通高等學(xué)校要根據(jù)學(xué)科專業(yè)需要，科學(xué)合理設(shè)置選考科目要求，提前向社會公布。合并本科一批、本科二批錄取批次，按照首選科目物理、歷史兩個類別分別編制招生計劃，分別劃定錄取控制分數(shù)線；實行“院校專業(yè)組”平行志愿投檔錄取模式。

第四項任務(wù)是進一步完善高職院校分類考試招生制度。健全與普通高�？荚囌猩�相對分開、符合職業(yè)教育類型特征的高職院�？荚囌猩�制度。完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試評價方式，其中職業(yè)技能考試成績占比原則上不低于50%。進一步擴大高職分類考試錄取比例，堅持分類考試作為高職院校招生的主渠道，同時保留高職院校通過統(tǒng)一高考招生的渠道。分類考試一般安排在每年春季進行。進一步完善面向普通高中畢業(yè)生、中職學(xué)校畢業(yè)生和社會人員的高職院校考試招生辦法。

保障措施：

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，要求各地建立高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)，及時研究解決改革中的突出問題。二是強化條件保障，從投入、師資、辦學(xué)條件和命題等方面入手，加強高考綜合改革基礎(chǔ)條件保障。三是推動配套改革，以高考改革為樞紐，統(tǒng)籌謀劃普通高中教育教學(xué)改革和高校人才培養(yǎng)模式改革。四是營造良好氛圍，加強對改革政策的宣傳、解讀和培訓(xùn)，讓學(xué)生和社會充分知曉政策內(nèi)容，凝聚社會共識，營造良好的改革氛圍。

來源：河南省教育廳

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