“清華劉昊然”入選最強(qiáng)本科生：優(yōu)秀的父母，都具備這“三顆心”

11月12日，清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，投票結(jié)果出爐！

清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金于1989年設(shè)立，是學(xué)校授予在校學(xué)生的最高榮譽(yù)。

在全國(guó)頂尖高校里遴選出的優(yōu)秀學(xué)生，稱得上“top中的top”。

每年清華大學(xué)舉辦特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯會(huì)，都會(huì)引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注，也被吃瓜網(wǎng)友們戲稱為“凡人圍觀神仙打架”。

本次特等獎(jiǎng)學(xué)金共評(píng)選出10名優(yōu)秀本科生。

有意思的是，不少媒體報(bào)道清華特等獎(jiǎng)學(xué)金新聞時(shí)，不約而同選擇物理系的陳逸賢做封面。

清華官博的評(píng)論區(qū)也同樣被他的“顏值”刷屏：

“有顏有才，上帝太不公平了...”

“酸死我了�！�

“有木有人發(fā)現(xiàn)陳逸賢酷似周杰倫�！�

“我差點(diǎn)以為是劉昊然套用李榮浩的一首歌總結(jié)就叫年少有為�！�

然而，能從清華園各路學(xué)霸中脫穎而出，陳逸賢能打的可不止“顏”。

翻看他過往的履歷，每一條都金光閃閃，令人驚艷。

○ 大二，作為一名本科生，陳逸賢選修了極具挑戰(zhàn)性的天文系研究生課程，以班級(jí)前列的水平完成了結(jié)課報(bào)告；

○ 在天體物理這一研究方向上，陳逸賢已經(jīng)以第一作者身份發(fā)表了3篇論文。

美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士、高研院客座教授林潮評(píng)價(jià)陳逸賢為“十余年來在清北指導(dǎo)的最優(yōu)秀的學(xué)生”。

你以為學(xué)霸只會(huì)埋頭苦學(xué)，死讀書嗎？

不，學(xué)霸不僅有顏值、高智商，還多才多藝，興趣廣泛。

○ 中學(xué)階段，為英劇《Doctor Who（神秘博士）》翻譯字幕；

○ 進(jìn)入清華，加入校合唱隊(duì)、參加校歌賽、策劃制作學(xué)生節(jié)班��；

○ 三年來，他跟隨集體參加了10余場(chǎng)校級(jí)演出……

這樣一個(gè)優(yōu)秀的孩子，爸媽究竟是如何培養(yǎng)的？

陳逸賢爸爸的一句話揭示背后的因果：

“學(xué)校教育帶有普遍性，家庭教育更有其特殊性。

家、校教育中的協(xié)同與互補(bǔ)是成就孩子成長(zhǎng)的最大動(dòng)力�！�

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的花朵，家庭是最舒適的土壤，父母是最熟悉花朵習(xí)性的園丁。

一位優(yōu)秀的父母，就是一位教育者。

出色的孩子背后，離不開父母的奮力托舉。

優(yōu)秀的父母，都具備以下“三顆心”。

01

責(zé)任心

責(zé)任心，是為人父母最基本的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。

面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有責(zé)任心的父母，不會(huì)找各種偷懶的借口，而是能夠在日常生活中，營(yíng)造良好的家風(fēng)，樹立優(yōu)秀的榜樣。

在潛移默化中，家長(zhǎng)變得優(yōu)秀起來，也能成為孩子成長(zhǎng)的標(biāo)榜。

有一次，陳逸賢的爸爸在參加他的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，發(fā)生了一件趣事。

在其他家長(zhǎng)詢問班主任，孩子老是玩手機(jī)該怎么辦？

老師想讓陳逸賢的爸爸來談?wù)効捶ā?/p>

班會(huì)時(shí)，陳逸賢的爸爸從口袋里拿出了自己的“老頭機(jī)”，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們也都傻眼了。

父子倆當(dāng)時(shí)都用同樣的老年手機(jī)，孩子自然也無從談?dòng)螒虻氖隆?/p>

陳逸賢的爸爸說：

“家長(zhǎng)率先垂范，以‘理’服人是家庭教育的前提�！�

“要求孩子做到的，家長(zhǎng)是必須做到，否則是不公平的，也有失公允�！�

最好的教育，是父母不推卸責(zé)任，并以身作則，為孩子樹立榜樣。

父母，作為孩子的主導(dǎo)教育者，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻記住自己教育的責(zé)任，而不是幫孩子找責(zé)任人。

02

耐心

相信不少家長(zhǎng)都讀過臺(tái)灣作家張文亮的散文詩《牽著一只蝸牛去散步》：

上帝給我一個(gè)任務(wù)，

讓我牽著一只蝸牛去散步

我不能走得太快

因?yàn)槲伵Ｒ呀?jīng)盡力在爬了

（節(jié)選）

教育孩子的過程，就像是牽著一只蝸牛去散步。

蝸牛前行緩慢，旅途遙遠(yuǎn)，一路上需要家長(zhǎng)的耐心陪伴。

在被問到對(duì)陳逸賢的學(xué)習(xí)有什么要求時(shí)，陳爸說：“我對(duì)他也沒什么要求，和其他更優(yōu)秀的同學(xué)比起來，我們就是龜兔賽跑。慢慢來，慢慢進(jìn)步�！�

在習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)上，他們也是耐心指引，按部就班。

陳逸賢的父母都是大學(xué)英語老師。

然而在教娃學(xué)英語上，他們并不像老師一樣嚴(yán)厲要求孩子海量背單詞、狂刷題，他們更希望孩子能養(yǎng)成閱讀英語的興趣。

陳逸賢講道：“我五年級(jí)就開始看哈利·波特原版英文書，一開始讓媽媽給我串講，讀一章解釋一章，這讓我對(duì)書里的內(nèi)容很期待，于是開始自主閱讀�！�

沒有一口吃完的大餅，也沒有一瞬間長(zhǎng)大的天才。

教育是慢的藝術(shù)，良好的習(xí)慣和興趣需要父母的耐心培養(yǎng)。

父母把握好這門“慢”藝術(shù)，才會(huì)讓孩子發(fā)現(xiàn)最好的自己。

我們也可以在這個(gè)過程中，堅(jiān)持施肥、認(rèn)真修剪、打開窗戶，用耐心去呵護(hù)一朵花的綻放。

03

狠心

前一段時(shí)間的《少年說》中，有一位女孩，她控訴媽媽對(duì)她的愛。

她覺得媽媽把她培養(yǎng)成了“高商低能”的人。

這讓不少網(wǎng)友大跌眼鏡。

因?yàn)楦改高^度的包辦，女孩的自理能力非常弱。

她吃飯不會(huì)用筷子，父母給了一個(gè)勺子，她只管吃，父母只管夾，所以到了高二也不怎么會(huì)使用筷子。

初二時(shí)，才嘗試自己穿衣服。

倒熱水都是在站上“勇氣臺(tái)”的前幾天才開始的。

甚至孩子插個(gè)電源，父母都害怕她觸到電。

當(dāng)女孩在家人們密不透風(fēng)的愛里喘不過氣來時(shí)，她選擇站在“勇氣臺(tái)”上吶喊出自己的心聲：

“我不想成為什么所謂的學(xué)習(xí)機(jī)器，也不想做什么‘高商低能’，更不想當(dāng)什么‘啃老族’。希望你們能松開手，讓我獨(dú)立起來，好嗎？”

女孩的媽媽在臺(tái)下熱淚盈眶，后悔自己對(duì)孩子沒有狠下心。

因?yàn)閶寢屵^于偏愛，不讓孩子吃苦，反而耽誤孩子健康成長(zhǎng)。

有時(shí)候，不是孩子不行，而是父母不舍得孩子提前吃苦，總以為長(zhǎng)大后他就自然而然地會(huì)了。

可不知，在學(xué)習(xí)任何一樣技能時(shí)，不吃苦，怎么學(xué)會(huì)呢。

在紀(jì)錄片《鷸》當(dāng)中，鷸媽媽有一萬個(gè)理由可以不讓嬌小的鷸寶寶去險(xiǎn)象環(huán)生的海灘覓食。

擁有大智慧的鷸媽媽卻選擇狠心地餓著鷸寶寶，逼它一次又一次的沖向險(xiǎn)惡的海灘。

最終，鷸寶寶竟獲得了超越鷸媽媽的超強(qiáng)覓食本領(lǐng)。

連一只鳥兒都懂得——只有父母“狠心”，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。

父母可以幫助孩子一時(shí)，卻幫不了一世，只有父母“狠心”的讓孩子去受苦，去拼搏，才能學(xué)到生存的技能。

而這些技能，便是孩子未來獨(dú)自面對(duì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)的籌碼。

父母只有夠“心狠”，才不會(huì)讓孩子錯(cuò)過成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

▽

沒有人生來就會(huì)做父母，那些能夠教育出優(yōu)秀孩子的父母，無一不是“既費(fèi)力又費(fèi)心”。

耐心、狠心、責(zé)任心，一顆也不能少。

孩子的問題，本質(zhì)上就是父母的問題。父母優(yōu)秀，孩子必然不會(huì)差。

與各位家長(zhǎng)共勉！

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