清華大學(xué)設(shè)計高分卷作品深度解析

BAYI ART

八一 ·清華設(shè)計

志存高遠(yuǎn)，一鳴驚人！

22屆奪得清華合格證8人

央美合格證22人

國美合格證25人

今天我們和大家一起欣賞

清華大學(xué)設(shè)計高分卷作品

與清華廣美的大師名家

桌式構(gòu)圖設(shè)計素描高分卷

科目：設(shè)計素描

題目：石膏靜物組合

賞析：

這是一張在2020年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計類校考中呈現(xiàn)得非常優(yōu)秀的設(shè)計素描試卷。同時也在評卷老師那里取得了非常可觀的分?jǐn)?shù)。

首先，這張素描在整體空間感上處理得很透氣，特別是墻上光的形態(tài)處理，起到了一個很好的視覺效果。整個畫面的構(gòu)圖重心雖然放在了右邊，左邊一大片墻做留白處理，但是由于這種光影的處理方式，依舊使畫面顯得很豐富耐看，“空而不空”。

其次，我們可以在畫面中的各個部分都找到具有視覺引導(dǎo)效果的“引導(dǎo)線“，正是這些”視覺引導(dǎo)線“將整個畫面都串聯(lián)起來，觀者的目光因?yàn)樗鼈兊摹爸赶蛐浴倍�得到引�?dǎo)，進(jìn)而不斷地在整體與局部、周圍環(huán)境與視覺中心、開闊與繁雜之間反復(fù)移動，目光不會停滯下來，畫面看起來更加舒服，也更加耐看。

桌式構(gòu)圖設(shè)計素描高分卷

科目：設(shè)計素描

題目：私人空間

賞析：

螃蟹、群蝦、游魚，水墨的筆觸筆法，簡單明確的構(gòu)圖。這副設(shè)計素描畫面充滿了趣味性和風(fēng)格化的內(nèi)容，也充分地展現(xiàn)了作者本人的才氣。

一幅在考試中能沖擊高分的設(shè)計素描試卷，除了要符合題目意思并在造型考察方面達(dá)成構(gòu)圖合理、造型準(zhǔn)確、塑造充分等指標(biāo)，還應(yīng)該在設(shè)計考察方面盡可能的“有想法”“有創(chuàng)意”“不落俗套”，與千篇一律的“一般畫面”區(qū)分開，擁有自己獨(dú)特且合理的審美。

小場景構(gòu)圖設(shè)計色彩高分卷

科目：設(shè)計色彩

題目：天藍(lán)色襯布上的靜物

賞析：

這是一張在2017年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計類�？贾谐尸F(xiàn)得非常優(yōu)秀的設(shè)計色彩試卷。面對“天藍(lán)色襯布上的靜物“這樣的題目，很容易讓人誤以為必須要以傳統(tǒng)臺面靜物類型的畫面去完整試卷，而實(shí)際上，構(gòu)圖視野的大小并不是最應(yīng)該去糾結(jié)的問題，考生應(yīng)該開拓自己的思路，不被題目的障眼法所限制。

其實(shí)無論是選擇以小場景的構(gòu)圖視野去應(yīng)對，還是選擇更偏臺面靜物的構(gòu)圖大小，追本溯源，在色彩考試中，最重要的還是對題目的契合程度以及對畫面色調(diào)色彩關(guān)系的表達(dá)這兩點(diǎn)。

這副作品選擇了小場景的表達(dá)方式，四平八穩(wěn)同時具有一定縱深透視感的構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)囊曈X中心的位置安排，都展現(xiàn)了作者扎實(shí)的基本功。再結(jié)合令人舒適的冷灰調(diào)色彩，以及對畫面中各色塊的純灰安排、明度安排、大小安排這三點(diǎn)的合理布置，使整幅畫面有了一個不錯的視覺效果，并取得了不錯的分?jǐn)?shù)。

小場景構(gòu)圖設(shè)計色彩高分卷

科目：設(shè)計色彩

題目：花開時節(jié)

賞析：

這是一張60分鐘的快速作畫的畫面。適合清美廣美等學(xué)校的色稿聯(lián)系。

作者在這幅習(xí)作中通過對空間上的疏密安排，松動且不失秩序的筆法，和諧且富有對比的顏色搭配，非常好的把握住了整幅畫面的“節(jié)奏感“。從窗外到窗內(nèi)幾層色彩的純灰和明度變化，也把空間感表現(xiàn)的很到位。同時，結(jié)合了“花開時節(jié)”這一題目的要求，組織了若干個大小、形態(tài)、質(zhì)感、色彩都不盡相同的植物元素，非常好地滿足了扣題這一考試中最重要的要求，也著實(shí)為畫面增色了不少。

命題速寫高分卷

科目：命題速寫

題目：風(fēng)中

賞析：

作者選取了風(fēng)雨中行人趕路的場景來表達(dá)題目。

對于造型方面而言，畫面畫的比較認(rèn)真，比較充分，風(fēng)的感覺和人物動態(tài)都把握住了。

在設(shè)計組織上，幾個出現(xiàn)的人物都各有特點(diǎn)，“人物的特征性”很強(qiáng)。抽煙的男青年打著被大風(fēng)吹亂的雨傘，旁邊的小朋友手里拿著很有特點(diǎn)的玩偶，因?yàn)闆]有雨傘所以只能衣服套頭來擋雨的路人，以及其他人物表現(xiàn)出的側(cè)身避雨的動態(tài)，這些“視覺語言”都極大地豐富了畫面的可讀性，讓觀者品味很久。

命題速寫高分卷

科目：命題速寫

題目：童年故事

賞析：

與考場上大部分考生通過“以線為主，以色塊為輔”的手法去渲染畫面不同，這幅作品主要走的使“色塊氛圍型”的畫面感受。當(dāng)然，更多的調(diào)子，更多的對人物體塊和畫面整體氛圍的表達(dá)，也同時意味著對作畫者的造型能力有了更高的要求。

面對像“童年故事”這種“畫面感”“氛圍感”可以考慮發(fā)揮的比較強(qiáng)烈的題目。我們可以嘗試選擇這樣的畫面處理方式，來追求更好的效果。

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清華美院 廣州美院

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