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美術(shù)生大學不能轉(zhuǎn)專業(yè)？新規(guī)已落地！

今生金畫室

2021-7-04 09:48:19 文/冉悅心

藝術(shù)生可以在大學里轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？

教育部高校學生司在近幾年《關(guān)于做好普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》中有明確強調(diào)：按照藝術(shù)類專業(yè)招生辦法錄取的考生，入學后不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)學習。

也就是說，如果你在錄取的時候是以藝術(shù)生的身份錄取，那么你就無法轉(zhuǎn)到非藝術(shù)類專業(yè)學習了。因此，大學里藝術(shù)類專業(yè)的學生是不可以轉(zhuǎn)專業(yè)的。

藝術(shù)類專業(yè)包括哪些？

教育部規(guī)定，藝術(shù)學門類下設(shè)5大類、共33個本科專業(yè)：

1、藝術(shù)學理論類：藝術(shù)史論

2、音樂與舞蹈學類：音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)

3、戲劇與影視學類：播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學、戲劇學、電影學、戲劇影視導(dǎo)演、表演、錄音藝術(shù)、影視攝影與制作（特設(shè)專業(yè)）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計、動畫

4、美術(shù)學類：美術(shù)學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫（特設(shè)專業(yè)）、書法學（特設(shè)專業(yè)）

5、設(shè)計學類：視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計學、藝術(shù)與科技（特設(shè)專業(yè)）

背景解讀

雖然當下藝術(shù)生的規(guī)模已經(jīng)突破100萬人次/年，約占考生總?cè)藬?shù)的10%，按照13個學科大類來算，藝術(shù)生的比例算是超過平均水平了。

其實我國在發(fā)展初期對藝術(shù)教育并不夠重視，甚至連藝術(shù)學這個學科門類都是2011年才審批通過的，早期學藝術(shù)的學生拿到的基本都是文學學位。

近年來，隨著藝考商業(yè)化運營模式的成功，藝術(shù)生的群體越來越龐大，升學壓力不斷攀高，這反過來又促進了考前培訓行業(yè)的繁榮。

有的人會覺得這樣的發(fā)展模式并不合理，然而正是這看似不太合理的軌跡在十多年間完成了全民對藝術(shù)教育重要性的普及工作，也給之后國家關(guān)于藝考的各項改革打好了基礎(chǔ)。

試問，如果沒有現(xiàn)在這高達百萬的藝考生群體，各大藝術(shù)院校到哪里去選拔最好的人才？教育部關(guān)于提高藝術(shù)生文化素養(yǎng)的文件又該如何去落實？

藝考規(guī)范化

2007年，教育部第一次發(fā)文整肅藝考市場，規(guī)定了校考合格證最多只能發(fā)放4倍；獨立學院和民辦學校必須承認省統(tǒng)考成績，不得單獨組織�？�；同時亦明確規(guī)定，藝術(shù)類學生不能轉(zhuǎn)入非藝術(shù)專業(yè)學習。

獨立學院和民辦學校不得組織�？际窃谔厥鈿v史環(huán)境下的特殊規(guī)定，這一規(guī)定在藝考市場趨于穩(wěn)定數(shù)年之后便被取消了，但另外兩條至今仍保留了下來。

藝術(shù)生的限制

2009年，教育部再度發(fā)文，清理審核各種非藝術(shù)專業(yè)按照藝術(shù)類別招生的行為，社會工作、教育技術(shù)學、小學教育、烹飪與營養(yǎng)教育、文秘教育、漢語言文學、編輯出版學、數(shù)字媒體技術(shù)、城市規(guī)劃、園林和旅游管理11個專業(yè)自2010年起不得再按照藝術(shù)類專業(yè)招生辦法招生。

2011年，藝術(shù)學學科門類獲批，廣播電視新聞學、廣告學、寶石及材料工藝學、工業(yè)設(shè)計、建筑學等不授予藝術(shù)學位的專業(yè)退出藝考圈；2014年，學前教育也被排除在了藝考范圍之外。

對于可以授予藝術(shù)學學位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計與工程、風景園林和文化產(chǎn)業(yè)管理4個專業(yè)，2014年的文件中規(guī)定可以繼續(xù)按照藝術(shù)類別招生，但不能單獨組織�？�，且錄取文化分數(shù)線不得低于院校普通類專業(yè)所在批次控制線；

藝術(shù)生可輔修12大非藝術(shù)專業(yè)

直接在學位學位上注明

2019年7月9日，國務(wù)院學位辦印發(fā)《學士學位授權(quán)與授予管理辦法》，給予了藝考生更多選擇�！掇k法》中明確規(guī)定：

1.藝術(shù)生可于在校學習期間在其它12個學科大類中選擇輔修專業(yè)，輔修學士學位直接在主修學士學位證書中予以注明，不單獨發(fā)放學位證書。

（大學本科十三大學科）

輔修學位在很多大學早有開設(shè)，但一般都是以學校為單位發(fā)放學習證明，本次文件是第一次從國家層面承認輔修學位，并直接寫入畢業(yè)學位證書，其含金量較之前有了質(zhì)的改變。

2.藝術(shù)生可以報考雙學位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目，本科畢業(yè)并達到學位要求的，直接授予雙學士學位，只發(fā)放一本學位證書，兩個學位均列入其中。

雙學位在之前只是以校方為單位開具的學習證明，現(xiàn)在則是進入到國家承認的層面，唯一的缺陷是，開設(shè)雙學位項目的兩個專業(yè)必須分屬不同的學科大類，且要同時具有博士學位授予權(quán)，滿足條件的學校基本都是綜合類大學，美院是不太可能推行了。

3.合作辦學的普通高等學校之間可授予聯(lián)合學士學位，學位證書由本科生招生入學時學籍所在的學校頒發(fā)，聯(lián)合培養(yǎng)單位可在證書上予以注明。這一規(guī)定也可以認為是上海、武漢高校聯(lián)合辦學模式向全國范圍的推廣。

在國內(nèi)最有名的應(yīng)該是武漢七校聯(lián)盟，是指在湖北省武漢地區(qū)由教育部直屬的武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、武漢理工大學、中國地質(zhì)大學、華中農(nóng)業(yè)大學和中南財經(jīng)政法大學這7所全國重點大學高等學校之間實施的一種聯(lián)合辦學模式。

這7所高校從1999年開始聯(lián)合辦學，這7所高校的本科生，可以任選其中一所學校的公共選修課或?qū)I(yè)課，輔修第二學位，相當于“一張錄取通知書，可上七所名校”。

第二學士學位和雙學位有啥區(qū)別

一、什么是第二學士學位？

第二學士學位是大學本科后教育，屬于國家計劃統(tǒng)一招生。是指已修完一個學科門類中的某個本科專業(yè)課程，已準予畢業(yè)并獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業(yè)，完成教學計劃規(guī)定的各項要求，成績合格，準予畢業(yè)的，可授予第二學士學位。

攻讀第二學士學位的本科畢業(yè)生首先要到目標院校參加單獨招生，錄取時要經(jīng)過教育部審核。

二、什么是雙學位？

雙學位，通常指輔修雙學士學位。指在第一學士學位的基礎(chǔ)上，全日制再輔修另一學科門類本科專業(yè)，學完可獲得高等院校頒發(fā)的另一學科的輔修專業(yè)證書（輔修學歷證書）和高等院校頒發(fā)的雙學士學位證書（輔修學位證書）。

與第二學士學位不同，輔修二學位是在本科學習階段，學習本專業(yè)的同時跨學科門類學習輔修另一專業(yè)的學位課程，達到規(guī)定要求后同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應(yīng)條件獲得輔修結(jié)業(yè)證書。

據(jù)了解，雙學位輔修“點到即止”的培養(yǎng)體系決定了它根本無法第一專業(yè)相提并論，在含金量上也無法和考研同日而語。

輔修雙學位的時間基本集中在大二、大三的周末，所上課程為專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程，基本上學生無法觸及專業(yè)的核心課程。

哪些高校及藝術(shù)類專業(yè)招收第二學士學位生？

教育部網(wǎng)站曾公布2020年普通高等學校第二學士學位專業(yè)備案結(jié)果。名單顯示，全國各藝術(shù)類高校共33個專業(yè)可招收第二學士學位生，具體如下：

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辦學宗旨

私人訂制，量身規(guī)劃成長方案！啟迪夢想，致力成就藝術(shù)人生。

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