2023年河南高考志愿填報指南請收藏！
河南高考志愿填報
2023/6/25
高考報志愿是個“技術(shù)活”
如何科學(xué)填報志愿？
如何避免高分低錄甚至落榜？
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這些概念，必須得了解
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平行志愿
遵循“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔”的投檔原則。先從最高分考生開始，依次檢索和投檔，當(dāng)輪到檢索某一考生時，遵循該考生所填報的志愿順序檢索，當(dāng)符合投檔條件且院校有計劃余額時，即被投檔。
順序志愿
遵循“志愿優(yōu)先”的投檔原則，考生的高考志愿是投檔的第一要素。投檔時，對選報同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進行投檔，也就是說每所院校各排各的隊。
專業(yè)（類）+ 學(xué)校志愿
專業(yè)（專業(yè)類）平行志愿，是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關(guān)系的專業(yè)（專業(yè)類）志愿，以一所院校的一個專業(yè)（專業(yè)類）為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進行投檔。
院校專業(yè)組志愿
一所院�？稍O(shè)置一個或多個院校專業(yè)組，每個院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。同一高�？颇恳笙嗤膶I(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中。同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求須相同。
專業(yè)級差
院校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時的分?jǐn)?shù)差額，各專業(yè)志愿間級差分?jǐn)?shù)，如3分、2分、1分等。
例如，某高校對進檔考生的專業(yè)安排，級差分為“3、1、0、0”。也就是說，該校第一、二專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級差為3分，第二、三專業(yè)志愿間級差為1分，其余專業(yè)志愿之間級差為0分。
按大類招生
高校將相同或相近學(xué)科門類專業(yè)合并，按一個大類招生。
通過該方式錄取的學(xué)生在本科階段先統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，一段時間后再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校的專業(yè)設(shè)置情況，按照雙向選擇的原則最終確定所學(xué)專業(yè)。考生在報考按大類招生的專業(yè)時，要了解大類中都包含哪些專業(yè)（方向）。
三大專項計劃
包括：國家、地方、高校三個專項計劃。
1.國家專項計劃面向脫貧地區(qū)定向招生。
2.地方專項計劃定向招收各省（區(qū)、市）實施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生。
3.高校專項計劃定向招收邊遠(yuǎn)、原貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級市）以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。
“雙一流”建設(shè)
即建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，簡稱“雙一流”建設(shè)。
2015年11月，國務(wù)院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》提出以建設(shè)一流學(xué)科和一流大學(xué)來建成高等教育強國。
志愿填報，分哪些步驟？
學(xué)校與區(qū)域、興趣與就業(yè)、專業(yè)與職業(yè)
高考報志愿這些都要考慮
提問：高考報志愿，學(xué)校與城市，哪個更重要？
華東政法大學(xué)中國法治戰(zhàn)略研究院副研究員萬圓：這個問題之所以成為一個選擇難題，其隱含前提是考生目前比較心儀且夠條件報考的幾所學(xué)校辦學(xué)水平屬于同一層次，比如說都是“雙一流”建設(shè)高�；蚨际恰暗胤礁咚酱髮W(xué)”。如果學(xué)校辦學(xué)水平有明顯差距，則不難選擇，應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)校而非城市。畢竟，無論是位于哪個城市，一所辦學(xué)水平更高的學(xué)校，其綜合實力、社會聲譽、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、生源素質(zhì)、發(fā)展平臺等等整體而言均為更佳。例如，名校一般擁有更雄厚的師資隊伍和更先進的教學(xué)設(shè)備，相對于一般學(xué)校，能提供更好的學(xué)習(xí)體驗與氛圍。又如，名校具有更高的聲望和社會認(rèn)可度，其畢業(yè)生通常更能夠獲得就業(yè)市場的青睞，并更容易在職業(yè)發(fā)展上獲得更多機會。
如果是在同一層次的學(xué)校中選擇，即學(xué)校整體實力差距較小，那么根據(jù)城市性質(zhì)又分為兩種情況。第一種情況是，學(xué)校所在的城市發(fā)展水平不在同一層次，比如一線城市、二線城市的區(qū)別，則應(yīng)優(yōu)先考慮城市因素。畢竟，經(jīng)濟發(fā)展實力和現(xiàn)代化程度更高的城市有更為豐富的科教、文化和社交資源，有助于學(xué)生增長見識、拓寬社交圈。同時，一線城市的經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對多元，能為學(xué)生提供更多樣化、更公平的實習(xí)實踐和就業(yè)機會。另外，學(xué)生也無需擔(dān)憂大城市花費高的問題，我國高校學(xué)雜費基本一致且較低，對家庭困難學(xué)生的資助政策也較為完善，而且一線城市可能有更多的勤工助學(xué)與兼職機會。
第二種情況是，同一層次學(xué)校所在城市發(fā)展水平也屬于同一層次，只是位于不同地域。這種情況相對復(fù)雜，是真正的選擇難題。一方面，考生要考慮個人因素，包括對學(xué)校的偏好，比如對某所學(xué)校更有興趣或者更傾向綜合型大學(xué)；對地域的偏好，比如喜歡天氣適宜的城市；家庭需求，比如需要兼顧照顧家人等等。另一方面，應(yīng)重點考慮個人專長、志向與學(xué)校及其所設(shè)專業(yè)的匹配度，以借力學(xué)校平臺發(fā)揮所長。如果有明確擅長或未來想要從事的專業(yè)方向，則應(yīng)報考在這一方向更具辦學(xué)優(yōu)勢的學(xué)校，不論其在哪座城市。如果在高考之前，就有過上大學(xué)先修課程、進入大學(xué)實驗室體驗等大中學(xué)銜接教育經(jīng)歷，則更易于明確匹配度。另外，從目前的教育發(fā)展趨勢來看，考研人數(shù)日益增多，學(xué)生對于提升自我的訴求愈加強烈，因此本科教育往往只是起點，在學(xué)校與地域之間做選擇時，考生也應(yīng)將學(xué)業(yè)規(guī)劃納入填報志愿的整體考量之中。
提問：選專業(yè)，應(yīng)該選興趣所在，還是發(fā)展前景更好的？
山東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授朱忠琴：根據(jù)興趣還是專業(yè)發(fā)展前景選專業(yè)，是每一位考生及家長都會糾結(jié)的問題，也是一個常談常新的話題。
專業(yè)的選擇涉及學(xué)生的興趣，以及興趣與能力、就業(yè)前景之間的關(guān)系。首先，大家要弄明白什么是“真正的興趣”。在《光明日報》教育實踐版上周組織的討論中，就提及了這一話題，我在這里不再贅述。但我想特別強調(diào)的一點是，部分學(xué)生會被部分專業(yè)的名字“迷惑”，似是而非地想象這些專業(yè)所通往的職業(yè)前景，產(chǎn)生填報興趣。如有的學(xué)生看到生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，會認(rèn)為該專業(yè)是從事臨床醫(yī)學(xué)研究或高端醫(yī)學(xué)問題研究，覺得這個專業(yè)有趣、有前途。而實際上，該專業(yè)是個工學(xué)專業(yè)，需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、電子電路等課程，就業(yè)方向多與醫(yī)療器械相關(guān)，與學(xué)生想象相差較遠(yuǎn)。這種由專業(yè)名字而產(chǎn)生的興趣，往往只是表面興趣，并非長久熱愛、愿意為之持續(xù)投入的真正志趣。
其次，要看清學(xué)生興趣與能力之間的關(guān)系。不同的職業(yè)有不同的能力要求，有一些職業(yè)對從業(yè)者提出了較高要求。如旅游管理專業(yè)并非去全國各地免費旅游，如果畢業(yè)后從事導(dǎo)游職業(yè)，則要具備較強的組織能力、表達能力以及經(jīng)常性外出帶團的能力等。為了避免根據(jù)“表面興趣”選擇專業(yè)，考生在填報專業(yè)時須全面了解該專業(yè)的實際情況，并從該專業(yè)就業(yè)時的能力要求倒推，分析自己是否適合這一專業(yè)。
最后，要理解興趣與就業(yè)前景之間的關(guān)系。近些年來，大數(shù)據(jù)、電子信息工程等成為“熱門”專業(yè)，也被諸多考生和家長當(dāng)成發(fā)展前景廣闊的選項。實際上，我們無法絕對化地定義哪個專業(yè)發(fā)展前景好、哪個專業(yè)發(fā)展前景差。能否獲得好的發(fā)展機會，與自身的綜合素質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)等都有關(guān)聯(lián)。任何一個專業(yè)，哪怕是不被人們看好的專業(yè)，只要學(xué)有所成，也會有好的發(fā)展前景。相反，哪怕是就業(yè)緊俏、受市場熱捧的專業(yè)，如果不感興趣或者學(xué)業(yè)不精，也無法獲得較好的發(fā)展。
因此，在填報志愿時，如果興趣、學(xué)科特長與就業(yè)前景好的專業(yè)相匹配，則可避免過多糾結(jié)。如若無法匹配，在選擇專業(yè)時需要追問自己兩個問題——一是思考自己對想報考專業(yè)的主干課程是否感興趣，自己是否愿意學(xué)、有能力學(xué)。二是思考憑借自身素質(zhì)，通過本科學(xué)習(xí)能否具備相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)能力。想明白這些問題，考生才可能做出最適合自己的選擇。
提問：如果發(fā)現(xiàn)自己不喜歡所選專業(yè)，入學(xué)后還能換專業(yè)嗎？專業(yè)選擇是不是決定了我未來的就業(yè)方向？
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)國家對外開放研究院副研究員薛新龍：有些考生在被高校錄取后發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)并不適合自己，或者存在其他原因希望重新選擇專業(yè)，針對這種情況，多數(shù)高校和院系都有明確的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。但是，有意向轉(zhuǎn)專業(yè)的考生需要注意：一是不同高校和院系的轉(zhuǎn)專業(yè)政策存在較大差別，對于重新選擇專業(yè)的機會次數(shù)、操作流程和考核要求等具體規(guī)定不盡一致，因此有轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)劃的考生需要盡早熟知想要轉(zhuǎn)入專業(yè)的相關(guān)信息；二是轉(zhuǎn)專業(yè)要慎重，不能盲目追求“熱門”，專業(yè)的“冷門”與“熱門”，主要考量依據(jù)是市場需求和就業(yè)形勢，隨著經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷，人才需求和就業(yè)格局也會發(fā)生變化，轉(zhuǎn)向“熱門”專業(yè)并不一定能帶來預(yù)期的高收益。
專業(yè)選擇是不是決定了就業(yè)方向？在我看來，多數(shù)本科專業(yè)確實與未來就業(yè)方向存在聯(lián)系，選擇了某一個專業(yè)可能對應(yīng)著某些潛在職業(yè)發(fā)展路徑。但需要說明的是，這種情況并不絕對，由于不同類型的本科專業(yè)與職業(yè)崗位的相關(guān)性存在較大區(qū)別，無法一概而論。例如，近年來，隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，一些專業(yè)領(lǐng)域的知識技能在經(jīng)濟社會發(fā)展中的應(yīng)用比較廣泛，其畢業(yè)生遍布多個行業(yè)，計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的畢業(yè)生，可能在互聯(lián)網(wǎng)、金融、醫(yī)療等不同行業(yè)從事程序開發(fā)、數(shù)據(jù)分析等工作；傳統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，在扎實掌握本專業(yè)理論知識或?qū)嵺`技能的基礎(chǔ)上，也能通過專業(yè)輔修、深造或繼續(xù)學(xué)習(xí)等方式，將專業(yè)所學(xué)與未來就業(yè)目標(biāo)崗位的知識技能需求有機融合，進一步成長為就業(yè)市場所“追捧”的高水平復(fù)合型人才。
最后，我還想補充一句，人生是一個持續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí)和進取的過程，高考志愿填報說到底只是人生諸多環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。大學(xué)的專業(yè)選擇并不能完全限制人一生的職業(yè)方向。個人的意志品質(zhì)與綜合素養(yǎng)才是未來發(fā)展的堅實保障。所以，無論做出什么樣的專業(yè)選擇，都不能放棄努力，要實實在在地提升自己。應(yīng)以大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)為起點，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧等方面打好終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將個人全面成長和職業(yè)生涯發(fā)展融入建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會大潮之中。
保護隱私！這些物品別亂曬
準(zhǔn)考證不要曬
如果把準(zhǔn)考證曬到朋友圈，身份證號等重要信息很容易被復(fù)制。
成績單或成績查詢頁面不要曬
這類照片會暴露考生號、姓名等重要隱私信息。
高考志愿表不要曬
無論是電子版還是紙質(zhì)版的志愿填報表都別曬，以免個人信息泄露。
錄取通知書不要曬
錄取通知書的內(nèi)文不要曬，容易泄露姓名、身份證號、準(zhǔn)考證號、考生號等信息。
警惕志愿填報“套路”騙局
謊稱“計劃外招生”
有一些不法分子通過制造假證件等方式，以高校自主招生、定向招生等名義，自稱手握“內(nèi)部指標(biāo)”“機動指標(biāo)”，可以保送考生到重點院校、讓未達本科線的考生進入本科院校，從而騙取錢財。
△某社交媒體上搜索到的“計劃外招生”信息
高考招生錄取在官方網(wǎng)站上進行，嚴(yán)格執(zhí)行已公布的招生計劃，不存在“內(nèi)部指標(biāo)”，也不會向家長收取高額費用，例如保證金、錄取費、指標(biāo)費等。
高價指導(dǎo)報志愿
在某電商平臺搜索“高考志愿填報”發(fā)現(xiàn)，不少機構(gòu)打出“不浪費分上好大學(xué)”“一對一輔導(dǎo)”等標(biāo)語，稱可為考生提供志愿填報咨詢服務(wù)，要價數(shù)千元。
△某電商平臺上的志愿填報咨詢服務(wù)
志愿填報輔導(dǎo)機構(gòu)教師的真實性、專業(yè)性難辨，錢花得“并不值得”。很多同學(xué)表示，花費頗高，但收獲有限，“輔導(dǎo)老師只說要根據(jù)興趣考慮專業(yè)，推薦幾所肯定能上的學(xué)校，說一些大家心知肚明的話”。
偽造錄取通知書
有不法分子偽造“錄取通知書”，故意混淆網(wǎng)絡(luò)教育、成人教育、自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)和中外合作辦學(xué)項目與全日制普通高等教育的區(qū)別，蒙騙希望就讀全日制普通本科院校的考生，從而騙取錢財，需予以警惕。
一方面，考生及家長要在官方網(wǎng)站、App上查詢信息、填報志愿，最大限度地防止信息泄露。
另一方面，也要提高防范意識，轉(zhuǎn)賬匯款前通過多種途徑核查收款賬戶，在收到來源不明的消息時通過官方渠道查證，不要陷入志愿填報的“套路”騙局中。
