位置：藝考-河南教育考試-河南普通高考-河南高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)-【2022河南高考分?jǐn)?shù)線】河南2022年機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)高職高專分?jǐn)?shù)線是多少？（兼收）

【2022河南高考分?jǐn)?shù)線】河南2022年機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)高職高專分?jǐn)?shù)線是多少？（兼收）

河南高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)

2022/6/10

高考結(jié)束后，很多考生都想要了解2022年河南高考高職高專分?jǐn)?shù)線是多少？為了幫助各位考生查詢到2022年湖北高考高職高專（機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)）錄取分?jǐn)?shù)線，本文為大家整理了2022年河南高考高職高專分?jǐn)?shù)線（機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)）（兼收），希望大家能夠通過本文得到清晰的了解。

1、河南2022年機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)高職高專分?jǐn)?shù)線是多少？（兼收）

省市	年份	類型	批次	專業(yè)	首選科目	分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)	備注
河南	2022	對(duì)口類	高職高專	機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)	兼收	97	無
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2022年分?jǐn)?shù)線是高還是低，主要取決于今年河南省內(nèi)的整體情況，如招生計(jì)劃、學(xué)生總體分?jǐn)?shù)、考生人數(shù)等，本文分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)僅供參考。

2、數(shù)據(jù)參考：河南2021年高職高專分?jǐn)?shù)線

每年分?jǐn)?shù)線的劃分大多有三個(gè)因素決定：報(bào)考人數(shù)、招生人數(shù)、試卷難度，根據(jù)以往河南高考分?jǐn)?shù)線變動(dòng)情況來看，2022年河南對(duì)口類分?jǐn)?shù)線變動(dòng)情況應(yīng)該不會(huì)很大。大家可以根據(jù)2021年的相應(yīng)分?jǐn)?shù)線進(jìn)行評(píng)估。想要提前評(píng)估自己分?jǐn)?shù)時(shí)候能夠達(dá)線的考生不妨可以參考下往年相應(yīng)批次類別的分?jǐn)?shù)線情況。

省市	年份	類型	批次	專業(yè)	首選科目	分?jǐn)?shù)線	備注
河南	2021	對(duì)口類	高職高專	機(jī)電與機(jī)制類專業(yè)	兼收	100	無

3、查看更多：歷年河南各專業(yè)/各批次高考分?jǐn)?shù)線【匯總】

河南高考分?jǐn)?shù)線詳細(xì)信息：歷年河南高考分?jǐn)?shù)線匯總專題【含歷年各批次各類別分?jǐn)?shù)線匯總】

雖然河南省2022年高考實(shí)際人數(shù)并沒有公布相關(guān)數(shù)據(jù)，但據(jù)了解，2022年河南省應(yīng)屆高中畢業(yè)生人數(shù)是749822人。

2020年，河南省高中應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)是690503人，高考報(bào)考人數(shù)是81.50萬人，高考復(fù)讀生人數(shù)約為124497人。

2021年，河南省高中應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)是718465人，高考報(bào)考人數(shù)是85.70萬人，高考復(fù)讀生人數(shù)約為138535人。

因此，2022年河南省高考報(bào)名人數(shù)可能是108萬人左右，實(shí)際報(bào)考人數(shù)約為81萬左右。文理科第一批本科上線率約為16.4%左右，第二批本科上線率約為48%左右，第三批�？粕暇€率約為95.6%左右。

由于河南省2022年高考繼續(xù)采用“3+文科綜合”和“3+理科綜合”的高考模式，繼續(xù)使用國家考試中心命制的全國乙卷，試題總題難度非常穩(wěn)定。因此，2022年高考文史類第一批本科最低分?jǐn)?shù)線約為550-560分左右，第二批本科最低分?jǐn)?shù)線約為460-470分左右，第三批專科最低分?jǐn)?shù)線約為180-200分左右。

理工科類第一批本科最低分?jǐn)?shù)線約為510-520分左右，第二批本科最低分?jǐn)?shù)線約為410-420分左右，第三批�？谱畹头�?jǐn)?shù)線約為180-200分左右。

以上數(shù)據(jù)，源于2017—2021年五年間河南省高考各類大數(shù)據(jù)的分析而得出的。由于2022年河南省高考報(bào)名人數(shù)以及實(shí)際考試人數(shù)并沒有官方數(shù)據(jù)，因此，本篇文章的預(yù)測(cè)性分析只是一個(gè)初步的統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)。