或閑庭漫步，或一卷書(shū)香！秋日下的河南學(xué)子，成了那一抹秋色……

秋季已至

落葉之秋

微風(fēng)徐來(lái)

連晴不知夏去

一雨方覺(jué)秋深

我依然看到那些少年

站在新學(xué)期的開(kāi)端

仰望著天空清澈的眼神

向著無(wú)限的未來(lái)

河南師范大學(xué)

秋風(fēng)裊裊 秋韻綿綿

師大的秋肆意的散發(fā)著迷人的魅力

它藏在操場(chǎng)上揮灑汗水奔跑的步伐中

它穿梭在校園里急匆匆上課的人群里

它浮現(xiàn)在清晨校園里認(rèn)真閱讀的書(shū)本上

天高氣爽 長(zhǎng)日晴朗

恬靜安慰 平和美好

河南科技大學(xué)

秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛�；蚺跻痪頃�(shū)籍，于長(zhǎng)椅上輕聲誦讀；或與三五好友，沿琴湖岸散步談心�！白怨欧昵锉�寂寥，我言秋日勝春朝”。正是因?yàn)樾�園內(nèi)學(xué)子們的朗朗書(shū)聲、歡言笑語(yǔ)、晨起跑步，才讓河科大的秋天充滿了朝氣與活力。

河南理工大學(xué)

秋池漸漲，秋葉漸黃。理工的秋，能從一草一木得以感知，籃球場(chǎng)、工程館、馨月湖，從湖對(duì)面吹來(lái)的風(fēng)，球場(chǎng)變得落葉，都是這個(gè)季節(jié)特有的浪漫。理工的秋天，也是理工學(xué)子好好努力的時(shí)刻，目光久遠(yuǎn)，意志堅(jiān)定，內(nèi)心穩(wěn)健，未來(lái)可期。

河南工業(yè)大學(xué)

停下匆忙的腳步，駐足，間隙抬眸，秋天已在悄悄問(wèn)候，走在鋪滿落葉的路上，只想記錄眼前的風(fēng)景；在充滿橘子味的世界里，為秋彈唱一首歌，留它徘徊，留它溫暖，也留下，那與秋意一同散發(fā)的運(yùn)動(dòng)的汗水。

河南中醫(yī)藥大學(xué)

金秋時(shí)節(jié)，沐浴著溫和的陽(yáng)光，享受著清爽的微風(fēng)，揮灑著陽(yáng)光的氣息，河中醫(yī)學(xué)子在長(zhǎng)樓臺(tái)階上，天一湖邊收獲醫(yī)學(xué)知識(shí)。秋季陽(yáng)氣漸收，陰氣漸長(zhǎng)，雖涼但不至于寒，同學(xué)們積極地進(jìn)行防寒鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。河中醫(yī)學(xué)子，美在沉穩(wěn)，踏實(shí)、不張揚(yáng)、不浮躁。

鄭州輕工業(yè)大學(xué)

放眼望去，這是初秋的景色，黃色和綠色更像是以一種排列組合的方式，用大自然的口吻告訴我們，秋天來(lái)了。校園里，同學(xué)們?nèi)�三兩兩結(jié)伴而行，火紅的楓葉在夕陽(yáng)下顯得更加的通透，樹(shù)影斑駁，和人影交織著，又是繪著怎樣的故事。

信陽(yáng)師范學(xué)院

同學(xué)們手捧書(shū)卷，三三兩兩，就坐于圖書(shū)館前的長(zhǎng)椅上，金色的光透過(guò)樹(shù)葉，映照在書(shū)頁(yè)上。一襲清風(fēng)避暑意，在這個(gè)充滿收獲、希望與美好的季節(jié)里，師院學(xué)子或沿著半畝湖畔漫步，或手捧書(shū)卷勤學(xué)，亦或是攜三兩好友在落日下拍照留念，定格這秋天獨(dú)有的溫柔。

鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院

在這個(gè)七彩的秋天

我與你在鄭航相遇

這里是產(chǎn)生夢(mèng)想的地方

是人生起步的搖籃

黃色的溫暖

帶給我們的是美好

笑，是一首綿長(zhǎng)的詩(shī)

在一瞬間

一個(gè)酒窩的凹陷

一個(gè)嘴角的上揚(yáng)

便是最美的韻律

我們?cè)谛�園里

用青春編織著夢(mèng)想

用汗水與努力書(shū)寫(xiě)著未來(lái)

讀書(shū)與校園生活的場(chǎng)景

無(wú)處不充滿天真般的浪漫

中原工學(xué)院

秋天，是中工的學(xué)子們忙碌的時(shí)節(jié)

有的為了四六級(jí)

刷著一張張英語(yǔ)習(xí)題

有的夜以繼日

在為那張為人師表的證書(shū)

做著最后的努力

有的在圖書(shū)館備戰(zhàn)考研

把資料反反覆覆翻閱

學(xué)習(xí)到閉館鈴聲響起

有的身著軍訓(xùn)服

在和風(fēng)下認(rèn)真地踢著每一個(gè)的正步

秋日里的中工學(xué)子們

各個(gè)都是壯志躊躇的追風(fēng)少年

安陽(yáng)師范學(xué)院

秋意漸濃的安師校園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉翩躚，青春的安師學(xué)子已做好了入秋的準(zhǔn)備。溫暖的衣袖包裹著湖邊靚麗的身影，在金黃的蘆葦蕩旁低嗅秋天的痕跡。午后的暖陽(yáng)灑在身上，捧一本書(shū)在湖邊度過(guò)靜謐的時(shí)光，拾一片秋葉作為書(shū)簽，就是和秋天的不期而遇。

洛陽(yáng)師范學(xué)院

人間朝暮，落葉驚秋，我們相伴著，趁著微涼的風(fēng)吹拂湖面，趁著秋葉滿是橙黃，與之暢談，邀請(qǐng)秋傾聽(tīng)讀書(shū)聲。學(xué)生漫步，與秋風(fēng)撞個(gè)滿懷，秋日薄暮，人與秋風(fēng)俱醉。大概我們愛(ài)的恰好這時(shí)，總要套著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，拂去滿臉疲憊，送給秋一個(gè)濕熱的吻。

周口師范學(xué)院

在周口師范學(xué)院，隨時(shí)隨地都可以看到我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)，自己買(mǎi)的小凳子，走到哪里放哪里，放到哪里學(xué)習(xí)就在哪里，學(xué)校學(xué)生最不缺的就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，每當(dāng)我看到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在長(zhǎng)廊下大聲朗讀、背誦課文，我都感到動(dòng)力滿滿，學(xué)習(xí)動(dòng)力十足。

河南城建學(xué)院

“一分耕耘，一分收獲�！鼻锛臼且粋�(gè)收獲的季節(jié)，九月我們步入秋季，同學(xué)們穿上了外套，背起書(shū)包趕往教室，去收獲那份知識(shí)。走廊上，同學(xué)伴著微風(fēng)體會(huì)書(shū)本的快樂(lè)。校園里，成群結(jié)隊(duì)的伙伴剛剛結(jié)束課程，籃球場(chǎng)上體會(huì)運(yùn)動(dòng)的幸福。

洛陽(yáng)理工學(xué)院

郁達(dá)夫愿意將三分之二的壽命折去，換得三分之一的零頭留住這北國(guó)的秋天。而我們?nèi)缃裾�處于這秋天之中，沒(méi)有夏季的熱烈，亦沒(méi)有冬季的嚴(yán)寒。何不聽(tīng)著秋風(fēng)掃過(guò)落葉，將這秋留在筆尖與腳掌。

河南警察學(xué)院

秋高氣爽，天高云淡，在這個(gè)詩(shī)意燦爛的季節(jié)，去一片楓葉林，在那里安靜坐一小時(shí)，或者一個(gè)上午，一天。你就會(huì)知道秋天的感覺(jué)，我們?cè)诰�院輕輕觸摸秋的景色，心里已沾染了溫馨的秋韻。這個(gè)秋天，有隊(duì)友，有朋友，有老師...的陪伴，我們不會(huì)孤獨(dú)。

平頂山學(xué)院

秋天是收獲的季節(jié)

同時(shí)也是耕耘的季節(jié)

在平院的秋天里

隨處可見(jiàn)辛勤耕耘的學(xué)子

或早或晚

或投入學(xué)習(xí)或投入技能練習(xí)

途徑圖書(shū)館與廣場(chǎng)時(shí)

總能與那些正致力于自己理想的人擦肩

秋風(fēng)蕭瑟

讀書(shū)聲與歡笑聲溫暖著秋日的平院

鄭州師范學(xué)院

秋高氣爽，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，吹散了夏天的浮躁，讓心情靜了下來(lái)，清爽利落。在秋天溫暖而不耀眼的陽(yáng)光中，到校園走走，撿起一片落葉，記錄下美好的生活，亦或是在陽(yáng)光沐浴中讀一本喜歡的書(shū)……嘴角微揚(yáng)，青春洋溢，你裝飾了鄭師的秋，鄭師也點(diǎn)燃了你的夢(mèng)。

信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院

陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。豫南的秋季，總是與溫柔相伴。攜一縷詩(shī)情，尋一處角落，靜靜地品味一本小書(shū)，與三五好友暢聊，哪怕就是靜靜坐著冥想，感受秋日午后的靜謐，都化解了夏天所有的遺憾。

鄭州工程技術(shù)學(xué)院

秋日，惠風(fēng)和暢；秋日讀書(shū)，別有一番滋味。書(shū)中有丹桂氣息、有收獲的味道。來(lái)到校園一角，一起讀書(shū)吧！

黃河科技學(xué)院

有別于炎熱的夏季，在秋季的清風(fēng)吹拂下，同學(xué)們逐漸活躍起來(lái)了，拿起籃球、球拍走向了球場(chǎng)，或是在樹(shù)蔭下的一角靜靜地翻看著書(shū)記，享受著秋天的涼爽。

鄭州科技學(xué)院

又是一年花落季，伴隨著蟬鳴的逐漸褪去，空氣中也氤氳著桂花的香氣，太陽(yáng)先生終于可以不再早出晚歸。金色秋日終于來(lái)臨，同學(xué)們收起了薄薄的夏衣，換上了保暖舒適的衣衫。秋風(fēng)落葉，大家在這滿地金黃里悠閑散步、讀書(shū)學(xué)習(xí)，盡情享受著金秋時(shí)節(jié)。

鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院

我們會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)秋天的風(fēng)里繼續(xù)相見(jiàn)

秋的到來(lái)提醒我們，宜收集快樂(lè)

不管是籃球還是一起走過(guò)的路

都是秋天的美好

要把秋天的期待變小塞在口袋

商丘學(xué)院

踩著枯黃的落葉，后花園的長(zhǎng)椅為看書(shū)的男孩提供最舒適靜謐的環(huán)境。樹(shù)下身著漢服的小姐姐在金黃的映照中，感受秋的氣息。銀杏樹(shù)的葉子是最好的裝飾品，它裝點(diǎn)了學(xué)生，學(xué)生又裝點(diǎn)了這個(gè)秋季的校園。

鄭州商學(xué)院

校園的秋，是梧桐樹(shù)下的書(shū)聲，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑的青春，是校園中捧著奶茶漫步的學(xué)生……

秋天如此特別，秋天的校園也如此特別。如果說(shuō)春天是充滿盎然生機(jī)的，那么秋天便是充滿成熟氣息的；如果說(shuō)夏天是酷暑難當(dāng)?shù)模�那么秋天便是清涼解暑的；如果說(shuō)冬天是銀裝素裹的，那么秋天便是金光閃閃的……

鄭州工商學(xué)院

夏至未遠(yuǎn)，忽已入秋，四季在這一年都會(huì)如影般上演，定格自己，努力為遠(yuǎn)方奮斗，承諾過(guò)自己要為了美好的生活，全力去建設(shè)，執(zhí)著追求，直到最后。

信陽(yáng)學(xué)院

背書(shū)的聲音一直隨著秋風(fēng)打轉(zhuǎn)，上升，渲染了滿樹(shù)燦黃，文字也在透著藍(lán)天的葉間跳躍，又透過(guò)陽(yáng)光灑在身上。葉落，風(fēng)止�？諘绲牟萜荷巷@出一片靜謐。抬眼望去，學(xué)子們?nèi)�三兩兩的身影盡在眼前，他們或埋頭苦讀，或安靜默寫(xiě)；樹(shù)木為他們放下道道乘涼的陰影，群鳥(niǎo)也停止的啼鳴，一切是那么突兀又恰到好處。

河南開(kāi)封科技傳媒學(xué)院

一葉知秋，秋高氣爽，窗外的小雨淅淅瀝瀝，敲打著科傳學(xué)子的心扉。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。相對(duì)于百花齊放，秋天的“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”亦有其美妙之處。小橋上，窗欞邊，湖泊旁，橙黃的樹(shù)木下處處可見(jiàn)科傳學(xué)子的身影，他們穿梭在校園的各個(gè)角落中，走過(guò)年年歲歲，度過(guò)朝朝暮暮。

新鄉(xiāng)工程學(xué)院

秋雨送來(lái)久違的涼爽，雨幕給校園籠上一層清新的濾鏡，它“猶抱琵琶半遮面”，等著莘莘學(xué)子前來(lái)探索。忍不住多望一眼校園，教學(xué)樓傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，映得眼前“知行日新，至善至真”的校訓(xùn)更加亮眼。

鄭州電力高等專(zhuān)科學(xué)校

洪水，已過(guò)，荷花已經(jīng)凋謝，而烏龜與錦鯉仍在歡快。不知道在家的你們生活如何，但是我猜，你們一定懷念在陽(yáng)光下體測(cè)，校園跑，軍訓(xùn)；在傍晚散步，唱歌，表演才藝……期待與我們的見(jiàn)面！

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

在秋意漸濃的日子里，水院學(xué)子依舊努力拼搏進(jìn)取，像這初秋一樣美麗，把握青春最美好的時(shí)光，為深秋的到來(lái)積蓄力量。

河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

今年的秋季開(kāi)學(xué)來(lái)的稍晚了一些，恰逢秋分時(shí)節(jié)，意味著真正進(jìn)入了秋天，經(jīng)過(guò)剛過(guò)去這個(gè)特殊暑假的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，校園里的大學(xué)生們開(kāi)啟了一個(gè)嶄新的學(xué)年，大家?guī)е鴮?duì)未來(lái)的憧憬和美好的愿望，眼神里多了一份篤定，腳下多了一份堅(jiān)定……

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

秋天在銀杏樹(shù)下坐著看書(shū)算得上是一種享受，銀杏樹(shù)披著秋天送來(lái)的“黃衣”，被四方的磚臺(tái)圍在方寸之間，而我坐在方臺(tái)上，被一本書(shū)吸引，沉浸在文字之間；

坐在亭子里向外看，滿眼盡是金黃，亭子四周的紅色古木與黃葉相互映襯，頓時(shí)覺(jué)得秋天也可以繁盛燦爛。

河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

毛主席曾在《體育之研究》中說(shuō)，“文明其精神，野蠻其體魄”，大學(xué)生活豐富多彩，身為時(shí)代青年的大學(xué)生更要在増知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)筋骨、磨意志、養(yǎng)志趣，做文明精神的踐行者！

河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院

九月的校園里

總有一支隊(duì)伍

看

在清晨

微光的照射下

那挺拔的身姿

那堅(jiān)毅的眼神

陽(yáng)光下

隊(duì)伍排列整齊

開(kāi)始當(dāng)天的訓(xùn)練

那標(biāo)準(zhǔn)的軍姿

一站就是幾十分鐘

夜晚

看那如出一轍的持槍姿勢(shì)

那堅(jiān)定的信念

在暖黃色的燈光下

又多了一絲柔和的美

他們就是河質(zhì)院軍訓(xùn)教導(dǎo)隊(duì)的成員們

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

如果信念有顏色，那一定是紅色。飛揚(yáng)的五星紅旗下，新時(shí)代少年身姿挺拔、朝氣蓬勃，刻畫(huà)了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的生動(dòng)畫(huà)面。

“秋天是被宇宙咬碎的黃昏”，這句話太浪漫了，感覺(jué)全世界在詩(shī)意的瞬間變得夢(mèng)幻，像混著水汽的玫瑰，又漂亮又美妙。

鄭州信息工程職業(yè)學(xué)院

秋天撲面而來(lái)，在藍(lán)天白云的映襯下，構(gòu)成了一幅醉人的金秋畫(huà)卷。歲月更迭，四季變遷，總是由不得自己做主的，讀書(shū)和學(xué)習(xí)卻可以。

統(tǒng)籌|朱榮玉

審核| 楊曉謎

責(zé)編| 程世超、賈元格

本期微信特委托河南省教育融媒體建設(shè)試點(diǎn)單位鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院制作（感謝王鋒 蘇迪 姬嘉瑤等師生的整理編輯）。

我言秋日勝春朝↓↓↓