河南工程學院2013年藝術(shù)類招生簡章(一)

河南工程學院2013年藝術(shù)類專業(yè)（單考）招生簡章

學院概況
河南工程學院始建于上世紀50年代，是一所以工學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科院校。
學院地處軒轅故里――鄭州新鄭市龍湖宜居教育城，在鄭州市區(qū)內(nèi)設有桐柏路校區(qū)和南陽路校區(qū)。校園總占地面積2668畝，建筑面積50萬平方米，教學儀器設備總值1億余元，圖書館藏書154.2萬冊，電子圖書1900GB；共有128個校內(nèi)實驗室，164個穩(wěn)定的校外實習實訓基地；建有現(xiàn)代化的多媒體演示室、計算中心、實習車間、體育館、室內(nèi)游泳館、體育場和學生活動中心等。
學院現(xiàn)有專任教師1040人，其中正、副教授339人，具有博士、碩士學位者681人。享受國務院政府特貼專家1人，省管專家、省優(yōu)秀青年科技專家及省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人30余人，并聘有包括工程院院士、博士生導師在內(nèi)的100余名客座教授和兼職教授。
幾十年來，學院依托河南省兩大傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)――煤炭行業(yè)和紡織行業(yè)，緊緊圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，為地方、行業(yè)培養(yǎng)了大量的工程技術(shù)和管理人才，在辦學實踐中形成了鮮明的辦學特色。學院現(xiàn)有在校生23700多人。共開設30個本科專業(yè)，40多個�？茖�業(yè)，涵蓋工學、管理學、經(jīng)濟學、理學、藝術(shù)學、文學6大學科，形成了以工學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學格局。
學院積極拓展國際合作交流渠道，先后與美國、英國、澳大利亞、意大利、德國、日本等多個國家的大學、研究機構(gòu)建立了合作關系，在人才培養(yǎng)、學術(shù)交流和科學研究等方面廣泛開展合作。
學院享有良好的社會聲譽。近年來，先后榮獲了“省級文明單位”、“省級文明標兵學校”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”等多項榮譽稱號。學生多次在全國數(shù)學建模大賽、全國英語大賽等重大比賽中取得佳績，服裝表演專業(yè)學生多次在國際模特大賽中摘取桂冠；畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在93%以上，辦學水平和育人質(zhì)量得到了社會各界的廣泛認同。
學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣開就業(yè)渠道。與國內(nèi)近百家知名企業(yè)建立了合作關系，構(gòu)建了畢業(yè)生就業(yè)平臺。每年定期組織畢業(yè)生供需見面會，在全國各地均建有就業(yè)基地，為富士康科技集團、雅戈爾、海爾、格力、中國鋁業(yè)公司、蘇州迪歐餐飲管理有限公司等眾多企業(yè)輸送了大批專業(yè)人才。
目前，學院正積極抓住高等教育改革發(fā)展的大好機遇，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力，為建設特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平本科院校而努力奮斗！

聯(lián)系方式
咨詢電話：0371-67718762 62508666 傳真：0371-62508888
招生網(wǎng)址：http:// www.haue.edu.cn
學校地址：河南省鄭州市新鄭龍湖文昌路（原中山北路1號）
郵政編碼：451191

藝術(shù)設計學院
河南工程學院藝術(shù)設計學院下設視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計（室內(nèi)紡織品藝術(shù)設計）三個本科專業(yè)。自1985年創(chuàng)辦藝術(shù)設計專業(yè)以來，已有數(shù)千名畢業(yè)生走向全國各地，他們中很多已成為視覺傳達設計、環(huán)境設計及室內(nèi)紡織品藝術(shù)設計領域的技術(shù)骨干。
學院設有視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計（室內(nèi)紡織品藝術(shù)設計）3個教研室；藝術(shù)設計實驗中心、專業(yè)閱覽室各1個，藝術(shù)設計實驗中心現(xiàn)有CAD中心、平面設計、影音、陶藝、模型制作、紡織品設計、攝影圖片、動畫等10個專業(yè)工作室，資料室有專業(yè)藏書近1萬冊，學術(shù)期刊60余種。藝術(shù)設計學院現(xiàn)有教工69人。其中高級職稱12人（教授3人，副教授8人，高級工藝美術(shù)師1人），中級職稱32人。河南省優(yōu)秀青年科技專家1人；省教育廳命名的學術(shù)技術(shù)帶頭人2人；校級學科帶頭人2人；校級教學名師1人；校級優(yōu)秀中青年骨干教師3人。多年來，全體教師在圓滿完成教學工作的同時，科研成果斐然。先后在各類學術(shù)刊物上發(fā)表論文、作品200余篇（幅）；出版專著、教材、作品集40余部；承擔省級以上教科研項目10余項；獲國家、省部級獎 10余次；廳級以上獎勵100余項。
藝術(shù)設計學院堅持“以人為本”的教育理念。根據(jù)社會需求，不斷調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)培養(yǎng)與社會人才需求緊密結(jié)合。探索多層次、多規(guī)格辦學模式，培養(yǎng)具有“科學精神，人文素養(yǎng)，藝術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)能力”的應用型設計人才。將優(yōu)秀中原傳統(tǒng)文化同現(xiàn)代藝術(shù)設計教學結(jié)合起來，提倡“古為今用，洋為中用”。在課程設置上注重專業(yè)理論、專業(yè)表現(xiàn)和專業(yè)實踐為主體的綜合能力訓練，在強調(diào)“寬口徑，厚基礎”的基礎上，學有所專。專題項目練習與社會實際需要接軌，縮短學生畢業(yè)后步入社會的適應期。
藝術(shù)設計學院已經(jīng)成為具有相當辦學規(guī)模、師資力量較為雄厚、教科研成果豐厚、教學設施完善、專業(yè)建設成效顯著、在省內(nèi)具有良好聲譽的特色院部。河南工程學院藝術(shù)設計學院力爭在二十一世紀為河南藝術(shù)設計教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

視覺傳達設計（130502）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適合于創(chuàng)新時代需求，集傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體于一體，在專業(yè)設計領域、企業(yè)、傳播機構(gòu)、大企業(yè)市場部門、中等院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)要求學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念，了解專業(yè)相關的法律法規(guī)，具有較為系統(tǒng)的視覺傳播理論和專業(yè)知識。學生應在設計創(chuàng)新，語言、文字表達能力，社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉，并符合國家考級的外語水平。本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格為應用型創(chuàng)意人才。
根據(jù)市場、中等設計學校和研究機構(gòu)的需要，畢業(yè)生應具備以下三個方面的能力：
1、在專業(yè)能力結(jié)構(gòu)方面，要注重創(chuàng)意、美學、技術(shù)表現(xiàn)三方面能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新時代創(chuàng)意為先，美學質(zhì)量和技術(shù)表現(xiàn)是完善創(chuàng)意的重要組成部分，因此要從理論課程、基礎課程和專業(yè)課程三個模塊中建立起一個體現(xiàn)這個培養(yǎng)方向的正確指導思想，即課程教學的核心理念要貫穿于創(chuàng)新教學之中，在培養(yǎng)學生創(chuàng)意能力的同時提高其美學和技術(shù)能力。
2、在專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求學生不僅有很強的創(chuàng)意能力，還應具備較好的創(chuàng)意解說能力，文字語言的表達能力和很好的社會溝通能力。這四種能力是專業(yè)素質(zhì)不可缺少的組成部分，因為設計不僅要有個性化，更要注重通過語言、文字、行為和作品與人溝通、與市場和社會溝通。
3、在綜合知識結(jié)構(gòu)方面，要求學生除了已確定的本科專業(yè)知識外，同時具有一定的文學素養(yǎng)，以提高設計的創(chuàng)意想象能力，具有一定的數(shù)學、物理知識，使設計具有理性的思維方式和有條理進行邏輯思維的能力，具有一定的外語水平，具有廣闊的視野和交流能力，以及掌握軟件應用、獲取信息和文獻檢索的能力。
主干學科；藝術(shù)學、設計學、傳播學、美學、心理學。
核心課程：中外設計藝術(shù)史、藝術(shù)概論、大眾傳播學、廣告學、美學、消費心理學、公共關系學、裝飾與圖案、圖形創(chuàng)意、文字與版式、平面（印刷）設計與印刷制作、展示與陳設、數(shù)字媒體設計與制作、企業(yè)形象、品牌形象策劃等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)總體實踐教學體系是將專業(yè)核心教程與實踐教學內(nèi)容密切地聯(lián)系在一起，一是課程教學和上機熟悉軟件結(jié)合，二是應用型專業(yè)除了研究性課題外，結(jié)合社會、企業(yè)的項目課題進行實踐訓練，為學生積累就業(yè)經(jīng)驗。
主要專業(yè)實驗：在傳統(tǒng)車間培養(yǎng)學生的動手能力，如在紙藝車間、木工車間、模型加工車間和金屬加工車間進行相關設計制作和材料實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：藝術(shù)學學士。
就業(yè)前景：主要就業(yè)于包裝設計公司、廣告設計公司、企事業(yè)單位，從事企業(yè)形象設計、廣告設計及POP廣告書籍裝幀設計等方面的工作。

環(huán)境設計（130503）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、專業(yè)學科理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在高等藝術(shù)學校從事設計或教學、研究工作，在藝術(shù)環(huán)境設計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具有項目策劃與經(jīng)濟管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術(shù)應用型和研究型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學生應具有一定的創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰地表達設計思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場需求諸多要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進型設計和創(chuàng)新性設計。本專業(yè)還要求學生具備較強的空間表現(xiàn)能力，能用草紙、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術(shù)生動、準確的表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟件，熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用ＣＡＤ／ＣＡＭ／ＣＡＥ／３ＤＳ手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。
同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還有以下要求：
1、在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質(zhì)上具有良好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術(shù)修養(yǎng)、并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2、在知識結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎知識和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術(shù)應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術(shù)、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基本理論知識，具有專業(yè)設計和實踐的基本能力；
2、掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關技術(shù)以及各類材料的施工工藝；
3、掌握環(huán)境藝術(shù)設計表達相關技能與方法，包括徒手藝術(shù)設計、計算機應用技術(shù)、創(chuàng)新能力與工作方法；
4、具有文化藝術(shù)與跨學科知識素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術(shù)設計領域的方針、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；
5、掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計設施與科研能力；
主干學科：建筑及環(huán)境設計方法學、人機工程學、材料學。
核心課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)外設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、制圖、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境及建筑環(huán)境設計相關軟件等基礎、中外工藝美術(shù)史、設計學（美學、心理學、公關關系學）、造型基礎、構(gòu)成（平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界建筑及環(huán)境設計發(fā)展史等相關課程等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：按環(huán)境設計專業(yè)方向，進行項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰(zhàn)課題。
主要專業(yè)實驗：按環(huán)境設計專業(yè)方向，進行環(huán)境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：藝術(shù)學學士。
就業(yè)前景：畢業(yè)生主要在室內(nèi)外裝飾設計公司、設計事務所、規(guī)劃設計院、三維動畫設計公司從事室內(nèi)設計、家具設計、展示設計、建筑設計、景觀規(guī)劃、園林設計等工作。