創(chuàng)新線上教學管理 保障線上教學質(zhì)量

創(chuàng)新線上教學管理

保障線上教學質(zhì)量

為提高線上教學質(zhì)量，確保線上教學與線下教學實質(zhì)等效，保障良好的線上教學秩序，教學管理部門、各教學單位在我校網(wǎng)上教學領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，提高政治站位、樹立目標導向，多措并舉、創(chuàng)新求變，“教學檢查常態(tài)化、教學反饋信息化、教學環(huán)節(jié)標準化”，為夯實線上教學質(zhì)量根基下足功夫。

01

教學檢查常態(tài)化

線上教學第一周，學校按照正常的教學規(guī)程，組織了本學期期初教學檢查。主管教學的副校長、校長助理兼教務(wù)處處長、教學質(zhì)量監(jiān)控與評估處處長帶領(lǐng)相關(guān)部門工作人員分成三個檢查組對承擔教學任務(wù)的八個單位進行檢查。各檢查組通過各線上教學平臺，進入教學一線，真實地了解教師備課、授課和學生上課、聽課情況，并檢查指導疫情防控期間教學工作。檢查組成員根據(jù)檢查的情況填寫了電子問卷《期初教學檢查情況登記表》。

（期初教學檢查情況登記表）

各二級學院（部）高度重視疫情防控期間線上教學工作，均制定了本單位線上教學工作實施方案和督導方案，為線上教學的有序開展提供了有力保障。我校“校院聯(lián)動，以院為主”的線上教學質(zhì)量監(jiān)控體系逐步建立起來。

公共教學部成立督導組，每人負責4-5位老師的課程，做到全員覆蓋；督導員定期與學生進行交流，了解學生聽課情況及建議并向任課教師反饋。

（公共教學部主任進行線上督導）

外國語學院檢查教師教案、教學進度計劃表、教學大綱，指導教師進行課程設(shè)計，保證網(wǎng)上教學質(zhì)量。

（外國語學院檢查線上教學的材料）

機電工程學院制定《機電工程學院2020年網(wǎng)上教學安排及要求》和《機電工程學院關(guān)于加強新冠疫情期間全體師生網(wǎng)上教、學管理的要求及說明》，從教學準備、教學要求、教學監(jiān)管及聽課和上課期間學生日常管理及要求等方面提出明確要求。要求任課教師要做好學生平時表現(xiàn)記錄，每日上報教學信息記錄及線上直播數(shù)據(jù)。

（機電工程學院院長進行線上教學檢查）

文學與傳媒學院提前做好院部文件和預案，進行督導組再分工，分為督教組、督學組、技術(shù)信息組，各組通過調(diào)查分析、平臺監(jiān)控、報表統(tǒng)計，會議反饋等方式，全面了解網(wǎng)上教學及學生學習運行情況，確保學生學習“不斷線”、教師教學“守時間”、教學質(zhì)量“有保障”。

（文學與傳媒學院院長助理對線上教學進行督導）

商學院組織全體輔導員在釘釘建立教學行政班級群，每個班群內(nèi)有商學院院長、副院長、書記、教研主任、教學秘書、所有任課教師，確保每一位老師直播上課和課堂情況在陽光、開放的狀態(tài)下進行。

（商學院院長進入授課教師的釘釘直播間）

教育學院各教研室主任進入教研室所有教師的班級群、直播間聽課，要求每個老師群里分享課程二維碼，供全體老師相互聽課觀摩。

（教育學院劉盼婷老師的直播供全體老師課觀摩）

02

教學反饋信息化

一周之內(nèi)發(fā)布兩期《教學工作簡報》。第一期在周中發(fā)布，主要針對前三天的線上教學運行情況中出現(xiàn)的問題進行分門別類，并給出指導性解決方案，側(cè)重于問題的發(fā)現(xiàn)和解決。第二期在周末發(fā)布，主要針對線上教學一周的整體情況進行了分析，對學院、教研室、授課教師的寶貴經(jīng)驗進行了總結(jié)，側(cè)重于經(jīng)驗的交流和推廣。兩期簡報的發(fā)布，發(fā)現(xiàn)了問題、推廣了經(jīng)驗。商學院還要求教師在每天的教學工作完成后，以接龍的形式把網(wǎng)絡(luò)授課過程中出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗、教訓等情況發(fā)在群內(nèi)，共同探討，共同成長，形成了良好的研討氛圍。

（教學工作簡報）

向?qū)W院、教師、學生發(fā)放調(diào)查問卷。學校要求教學單位對線上教學各項數(shù)據(jù)實行日報制度，教務(wù)處負責收集匯總，并形成周報。面向?qū)W生發(fā)放10457份問卷，從多方面了解線上教學的實效，問卷結(jié)果顯示學生到課率90%以上的班級占到95.5%；學生對學習效果的評價較高，選擇效果非常好和好的比例為72.86%，中等以上的比例為98.4%；學生滿意度方面，滿意和非常滿意的比例為80.34%。

建立完善線上教學信息員制度。從學生中間遴選教學信息員是我校教學監(jiān)控的常態(tài)化的重要制度之一，是學校教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，是促進教風學風建設(shè)，建立和完善多元化、多渠道教學信息反饋機制，促使教學及其管理更加科學民主，切實提高教學質(zhì)量和教學管理水平的重要制度設(shè)計。在疫情防控之初，教務(wù)處就已經(jīng)著手建立線上教學信息員制度，為線上教學保駕護航。目前，線上教學信息員在公選課的選課、線上教學聯(lián)系師生方面起了重要的作用。線上教學的第一周，線上教學信息員繼續(xù)發(fā)揮作用，提供了許多寶貴的意見，是學校下一步改善線上教學不足的重要信息依據(jù)

03

教學環(huán)節(jié)標準化

各院部在線上教學各環(huán)節(jié)的管理方面亮點紛呈。

教育學院重視學生考勤管理，每個班級上課前，如同線下進班上課一樣，各班班長、學習委員在班級教學群報告各班出勤人數(shù)、請假人數(shù)等信息，考勤管理做到線上線下一個標準，線上線下同樣嚴格。

（教育學院嚴格要求紀律）

機電工程學院強化對學生的學習紀律教育。機械設(shè)計教研室針對機械類專業(yè)學生，制定統(tǒng)一直播上課班級紀律，以免不同教師制定不同要求引起學生爭議。紀律要求包括學生出勤要求、上課互動要求、聽課筆記書寫要求及課后作業(yè)要求等。

藝術(shù)學院的作業(yè)管理可圈可點。設(shè)計教研室結(jié)合藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)特點，嚴格線上教學作業(yè)管理。要求電子作業(yè)通過集體郵件發(fā)送或藍墨云班課上傳并進行檢查；小組作業(yè)以小組線上匯報的形式進行檢查；實物類作業(yè)開學后檢查；針對作業(yè)中存在的問題，采用集體線上答疑和微信逐個指導兩種方式解決。

（藝術(shù)學院嚴格線上教學作業(yè)管理）

外國語學院加強外聘教師線上教學管理。各教研室對外聘教師采用單獨通知，及時反饋，要求外聘教師授課前一天提交《外國語學院教師日授課安排》，開課前檢查《教學進度計劃表》，《教案》，《教學大綱》、課件等教學材料，并參與同授課教師的混合式教學課程，加大力度保障學生的學習效果。

面對這樣大規(guī)模的線上教學，教師、學院（部）沒有畏難，積極充分地利用了各種線上教學平臺和優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學資源，并通過直播、錄播等教學方式，開啟了線上教學模式，確保了新聯(lián)學子“有課可學，有師可教”。學校也將以此為契機，積極探索互聯(lián)網(wǎng)思維在教學內(nèi)容、教學方法和教學管理中的有效性和針對性，創(chuàng)新線上教學管理模式，保障線上教學質(zhì)量，不減質(zhì)量、不降標準的將新冠肺炎疫情防控期間教學工作落到實處。

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編輯 | 何姝琪

校對 | 宋蕊妤

審核 | 王曼琳