實(shí)踐育人 點(diǎn)亮信仰 | 信陽農(nóng)林學(xué)院這項(xiàng)思政課程改革堅(jiān)持了1000多天

CONFERENCE IVATATION

有聲有色的思政課

實(shí)踐育人 點(diǎn)亮信仰

黨的十八大以來，黨中央高度重視思想政治理論課建設(shè)并作出了一系列戰(zhàn)略部署。信陽農(nóng)林學(xué)院也始終把思想政治理論課建設(shè)擺在重要位置，近年來進(jìn)行了一系列積極探索，也取得了一些成績。

01

課改初衷

如何提高思政教育的針對(duì)性和有效性，讓思想政治理論課對(duì)大學(xué)生更具親和力、吸引力？2018年，馬克思主義學(xué)院開始進(jìn)行短視頻實(shí)踐教學(xué)改革探索，拓展思政課實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生分小組拍攝與課程內(nèi)容相關(guān)的短視頻，作為課程的實(shí)踐教學(xué)成果。

2018年9月，白玉波老師在《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)中，率先指導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)所思所感所悟，通過原創(chuàng)短視頻的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，拉開了思政短視頻教學(xué)改革的序幕。

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課改成果

在2018-2021年這三個(gè)學(xué)年的教學(xué)中，白玉波老師累計(jì)指導(dǎo)超過3000余名學(xué)生，拍攝與思政課理論教學(xué)內(nèi)容相契合的短視頻300余部，學(xué)生的參與積極性和實(shí)踐作品完成質(zhì)量也在不斷得到提升。

部分作品截圖

同學(xué)們拍攝的短視頻題材豐富多樣，既有體現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)精神的《一個(gè)奇跡》，又有體現(xiàn)奮力拼搏的《不負(fù)青春》，還有體現(xiàn)堅(jiān)定文化自信的《夢(mèng)付千秋》，更有體現(xiàn)家國情懷的《青春夢(mèng)·中國夢(mèng)》、《今天我想對(duì)你說》等……

創(chuàng)作過程留影

一部部精彩的作品，呈現(xiàn)給我們的不單單是一份實(shí)踐作業(yè)，更是同學(xué)們真學(xué)、真懂、真用的體現(xiàn)。無論是哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生，不管拍攝題材是否一致、拍攝剪輯工具是否專業(yè)，他們都有著共同的地方，那就是同學(xué)們的用心準(zhǔn)備，積極參與和滿滿收獲。

創(chuàng)作過程留影

03

作品欣賞

（部分）

《文化自信—夢(mèng)付千秋》

團(tuán)隊(duì)成員

外國語學(xué)院翻譯19-4班劉妍、尚亞瓊、石晨熙、任方寶、李瑩瑩、張馨予、張心怡、紀(jì)陽陽、王曉靜、黃燕琳

作品立意

明線——男主角，因身邊的同學(xué)熱衷過洋節(jié)，倍感郁悶，恍惚中通過夢(mèng)境，被夢(mèng)中古人啟迪，樹立起文化自信。醒來后，男主角看到同學(xué)從崇尚西方文化到對(duì)中華文化產(chǎn)生了興趣的轉(zhuǎn)變后感到欣慰。暗線——蘋果，隱喻男主角心中的憂慮，影片最后放下了蘋果也就意味著，看到了中國特色社會(huì)主義文化蓬勃發(fā)展，兼容并蓄，增強(qiáng)了文化自信。

《脫貧攻堅(jiān)—一個(gè)奇跡》

團(tuán)隊(duì)成員

農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)（普本）19-1杜佳夢(mèng)、谷晨曦、段慧雅、楊婉晴、張靖童、任建英、曹濤

作品立意

作品圍繞“脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興”展開，以小見大。講述了向陽村大學(xué)生村官小段致力于打造地方甜柑橘特色，在面對(duì)村民的不配合和主任的不理解時(shí)，能夠堅(jiān)定自己的信念，幫助向陽村增加經(jīng)濟(jì)收入，帶動(dòng)村民學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，將向陽村的甜柑橘銷往世界各地，成功帶領(lǐng)全村人民脫貧致富的故事。

《青春夢(mèng) 中國夢(mèng)我的夢(mèng)》

團(tuán)隊(duì)成員

牧醫(yī)工程學(xué)院寵物醫(yī)學(xué)19-2班王萌、趙芳芳、雷萌萌、汪奕町、劉陽、李子欣、彭妍妍、李星喆、陸光陽

作品立意

每個(gè)人的青春夢(mèng)想都基于中國夢(mèng)，中國夢(mèng)就是青春夢(mèng)茁壯成長的土壤，每個(gè)人的夢(mèng)想因?yàn)橹袊鴫?mèng)的指引得以綻放。中國夢(mèng)與青春夢(mèng)，緊緊關(guān)聯(lián)，不可分割，每一位青年人的青春夢(mèng)是中國夢(mèng)的一塊基石，而中國夢(mèng)又成為每個(gè)青春夢(mèng)的土壤和源泉。青年興，則國家興。青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)。未來的歷史將由我們書寫和創(chuàng)造，中國的輝煌將由我們繼續(xù)創(chuàng)造，責(zé)任與使命我們敢擔(dān)當(dāng)，中國夢(mèng)我們敢追求。

《不忘初心 方得始終》

團(tuán)隊(duì)成員

外國語學(xué)院翻譯19-4班劉妍、尚亞瓊、石晨熙、任方寶、李瑩瑩、張馨予、張心怡、紀(jì)陽陽、王曉靜、黃燕琳

作品立意

該片講述的是一名立志成為人民教師的學(xué)生，在大學(xué)生活中經(jīng)歷了一系列挫折，但不忘初心、發(fā)奮努力，最終成為學(xué)生喜愛的人民教師的故事。作品意在突出“不忘初心，方得始終”的主題，啟發(fā)每一位大學(xué)生牢記初心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

《我和2050有個(gè)約》

團(tuán)隊(duì)成員

規(guī)劃與設(shè)計(jì)學(xué)院徐佳鑫 刑仁杰 尚彤基王利娟王迪陳沖吳瓊怡 楊柏翔王俊曉李成才 石宇航等

作品立意

中國夢(mèng)包含兩個(gè)重要的目標(biāo)點(diǎn)。第一個(gè)是到2020年全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。第二個(gè)也是我們短視頻的主題——2050。到2050年，也就是說中華人民共和國成立100年之際，中國將建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。作為青年大學(xué)生，大家對(duì)2050有什么期待？我們能為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出哪些貢獻(xiàn)？大家一起來看看！

《“我”與脫貧攻堅(jiān)》

團(tuán)隊(duì)成員

農(nóng)學(xué)院19級(jí)植保一班范曉磊、何清源、武佳琦、趙賀瑩、李亞飛、熊如馨、潘青梅、陳向陽

作品立意

作品講述了主人公“成龍”依托脫貧攻堅(jiān)政策，通過自己的努力改變了家庭生活面貌的故事。作品以小見大，反映出脫貧攻堅(jiān)給老百姓的生活帶來的美好變化，以小人物的生活軌跡折射出了大時(shí)代的發(fā)展變遷。

《大國的擔(dān)當(dāng)》

團(tuán)隊(duì)成員

工商管理學(xué)院物流管理19-1楊晨佳、李帥豪、何建澎、張弋、莫曉琳、劉岸

作品立意

作品圍繞“人類命運(yùn)共同體--中國的擔(dān)當(dāng)”的主題展開。采用默劇的表現(xiàn)形式，以無聲的展演表達(dá)有力的事實(shí)：我國在力所能及的范圍內(nèi)，承擔(dān)起負(fù)責(zé)任大國的義務(wù)，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。風(fēng)雨同舟，榮辱與共。

《人民的名義》

團(tuán)隊(duì)成員

工商管理學(xué)院物流管理（普本）19-2房碩、劉苗苗、蒲鑫瑩、張超峰、孫辰曦、張瑞雪、和志毅

作品立意

作品圍繞主題“全面從嚴(yán)治黨”展開，通過翻拍電視劇《人民的名義》中小官巨貪——趙德漢被抓的片段，來展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對(duì)于貪污腐敗現(xiàn)象零容忍的態(tài)度。

04

課堂反饋

創(chuàng)作過程留影

外國語學(xué)院李瑩瑩：

我們這次思政短視頻的主題是“樹立文化自信”。我們通過自己的拍攝實(shí)踐，增加了對(duì)理論知識(shí)的深層理解。比如在準(zhǔn)備階段，通過相關(guān)資料的收集，我們進(jìn)一步加深了對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，明白了文化傳承與文化自信對(duì)個(gè)人、民族、國家的重要性。特別是在課堂上展播的時(shí)候，同學(xué)們反響熱烈，讓我們充滿了自豪感、成就感。這讓我們更加堅(jiān)信：建成文化強(qiáng)國，我們大有可為。

白老師在課堂中的思政實(shí)踐是一種教學(xué)方式上的創(chuàng)新，通過這種方式，促進(jìn)我們學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的深層次理解，我們都非常喜歡，每星期最盼望的就是白老師課堂上的實(shí)踐展示。

農(nóng)學(xué)院杜佳夢(mèng)：

我們的作品圍繞“脫貧攻堅(jiān)，鄉(xiāng)村振興”展開，以小見大，以向陽村大學(xué)生村官致力于打造地方甜柑橘特色帶領(lǐng)全村人民脫貧致富。實(shí)踐作品的制作過程讓我們整個(gè)小組的成員都收獲滿滿。對(duì)于白老師讓我們用拍攝思政短視頻這種方式來學(xué)習(xí)毛中特，我們都感到新奇有趣。不但能夠鍛煉自我，還能讓我們把生活實(shí)際與學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)相聯(lián)系，從而更好理解和認(rèn)同思政課理論的學(xué)習(xí)。

牧醫(yī)工程學(xué)院王萌：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主體，但也離不開實(shí)踐。思政短視頻實(shí)踐教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐、感悟，使我們每個(gè)人都參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)到許多課本上所沒有的知識(shí)，從而能夠更加深刻理解書本上的內(nèi)容。白老師的課堂采用的這種教學(xué)方式，我非常喜歡，鮮明又生動(dòng)。

工商管理學(xué)院李銘銘：

白老師毛概課堂上的思政短視頻實(shí)踐教學(xué)，讓我們?cè)趨⑴c的過程中提高了思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)人都能在拍視頻過程中得到成長和歷練。

05

師說

一堂思政課上得好不好，從同學(xué)們的抬頭率就可以清晰感受到。如果一味地理論灌輸，肯定收效甚微。指導(dǎo)學(xué)生拍攝短視頻是我們進(jìn)行思政課教學(xué)改革的成功方式。

經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，我也探索出一整套相關(guān)的教育教學(xué)方法。在課前、課中、課后設(shè)計(jì)多種教學(xué)方式，極大吸引了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。每到實(shí)踐展示的環(huán)節(jié)，教室里的氣氛就特別的熱烈。

為了拍出好作品，同學(xué)會(huì)主動(dòng)聯(lián)系自己的輔導(dǎo)員、專業(yè)課老師對(duì)自己的實(shí)踐作品進(jìn)行指導(dǎo)，很多老師還會(huì)參與進(jìn)來，成為實(shí)踐作品的參與者，增進(jìn)了師生之間的情感交流，提升了作品的質(zhì)量。

在整個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以明顯感覺到同學(xué)們?cè)谂臄z時(shí)全情投入，在展示時(shí)自信滿滿，在展示后熱烈討論。短視頻教學(xué)改革大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。我的思政課堂變得生動(dòng)有趣、熱烈活潑。在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的新時(shí)代，我對(duì)思政課短視頻的教學(xué)改革探索會(huì)永不停息。

—— 白玉波

白老師不僅悉心指導(dǎo)學(xué)生的思政短視頻拍攝，還在教學(xué)的過程中，將拍攝效果優(yōu)秀的短視頻作品融入到課堂的教學(xué)活動(dòng)中，成為鮮活的思政課教學(xué)素材。

身邊人身邊事更能引起學(xué)生共鳴，引發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中不斷汲取養(yǎng)分，豐富思想，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心。

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出品：信陽農(nóng)林學(xué)院新媒體中心

來源：馬克思主義學(xué)院投稿

文案：白玉波

編輯：鄭淇元

責(zé)編：鄭淇元

統(tǒng)籌：徐大偉

歡迎提供文字/攝影/視頻/創(chuàng)意作品，投稿郵箱：xynlxmt@126.com

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