南師“幾何”知幾何？

當(dāng)水流過河道，

河道是什么形狀，

水就是什么形狀；

當(dāng)我們置身南師，

建筑是什么形狀，

我們眼中的南師就是什么形狀。

南師的校園別有洞天，

正在用它特有的形狀，

傳達(dá)著豐富的內(nèi)涵。

矩形

南師的矩形有種獨(dú)特的莊嚴(yán)感，

筆直的線條，

方正的邊框。

走進(jìn)矩形的南師，

我們就是正直莊嚴(yán)的南師人。

直線

筆直陳列的書架，

見證師寶們向知識(shí)求索的熱情；

筆直排列的桌椅，

見證師寶們向成功沖刺的認(rèn)真。

走進(jìn)筆直的南師，

我們就踏上了通向成功的道路。

弧形

人生起起落落、總有曲折，

但“柳暗花明又一村”，

弧形也同樣通向成功。

走進(jìn)弧形的南師，

我們就是乘風(fēng)破浪的南師人。

圓形

圓——四周封閉卻富有內(nèi)涵。

“不以規(guī)矩，不成方圓”，

圓是圓滿也是團(tuán)結(jié)。

走進(jìn)圓形的南師，

我們就是包容萬象的南師人。

不規(guī)則形

千變?nèi)f化的形狀、

五彩斑斕的色彩、

天馬行空的想象。

不規(guī)則的校園，

如同每一個(gè)特立獨(dú)行的師寶們。

走進(jìn)不規(guī)則的南師，

我們都是不被定義的南師人。

校園的形狀千變?nèi)f化，

構(gòu)成了南師靚麗的風(fēng)景，

努力奮斗的你，

也是南師最美的風(fēng)景。

相信可愛的師寶們，

一定也發(fā)現(xiàn)了更多校園的形狀，

快來留言分享給大家吧！

黨史學(xué)習(xí)專欄

1975年11月26日，我國(guó)成功發(fā)射一顆返回式遙感人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星正常運(yùn)行后，按預(yù)定計(jì)劃于12月2日安全返回地面。它標(biāo)志著我國(guó)成為繼美、蘇之后第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家，在宇航技術(shù)的研究上取得新的突破。（圖源：新華社）

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三連也是南小師愛你的形狀~