我校教育學(xué)部編制完成《河南省中小學(xué)生災(zāi)后心理健康教育工作指南》

教育學(xué)部編制完成

《河南省中小學(xué)生災(zāi)后心理健康教育工作指南》

為科學(xué)精準(zhǔn)指導(dǎo)我省中小學(xué)做好秋季開(kāi)學(xué)后的心理健康教育工作，助力中小學(xué)生心理健康發(fā)展，近日，由我校教育學(xué)部牽頭編制的《河南省中小學(xué)生災(zāi)后心理健康教育工作指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《工作指南》）正式完成。

今年7月下旬開(kāi)始，汛情疫情相繼肆虐中原大地，我省廣大中小學(xué)生們不僅要面對(duì)汛情疫情帶來(lái)的心理沖擊，還要應(yīng)對(duì)隨后無(wú)法正常開(kāi)學(xué)帶來(lái)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，產(chǎn)生心理問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)隨之增大。在河南省教育廳副廳長(zhǎng)毛杰和基教處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，中國(guó)心理學(xué)會(huì)候任理事長(zhǎng)、河南師范大學(xué)黨委書(shū)記趙國(guó)祥教授指導(dǎo)《工作指南》編寫(xiě)工作，教育學(xué)部組織專(zhuān)家和一線(xiàn)骨干心理教師等專(zhuān)業(yè)力量迅速開(kāi)展工作。

# 目錄 #

導(dǎo)讀：災(zāi)后心理健康教育工作概要

一、中小學(xué)災(zāi)后心理健康教育工作內(nèi)容

二、中小學(xué)生災(zāi)后心理健康教育工作組織與實(shí)施

三、災(zāi)后心理班會(huì)

四、災(zāi)后心理健康家長(zhǎng)課堂

五、災(zāi)后團(tuán)體心理輔導(dǎo)

六、災(zāi)后個(gè)體心理輔導(dǎo)

第一章 災(zāi)后心理健康科普宣傳

第一節(jié) 感恩教育

第二節(jié) 問(wèn)題解決技能

第三節(jié) 積極行動(dòng)技能

第四節(jié) 情緒管理技能

第五節(jié) 積極思維技能

第六節(jié) 社會(huì)支持重建技能

第二章 災(zāi)后心理班會(huì)課例

第一節(jié) 問(wèn)題解決技能主題班會(huì)

第二節(jié) 積極行動(dòng)技能主題班會(huì)

第三節(jié) 情緒管理技能主題班會(huì)

第四節(jié) 積極思維技能主題班會(huì)

第五節(jié) 社會(huì)支持重建技能主題班會(huì)

第三章 災(zāi)后心理健康家長(zhǎng)課堂

第一節(jié) 如何識(shí)別災(zāi)后心理反應(yīng)

第二節(jié) 如何調(diào)節(jié)消極情緒

第三節(jié) 如何營(yíng)造良好家庭氛圍

第四節(jié) 如何引導(dǎo)孩子看待災(zāi)難

第五節(jié) 如何尋求更多社會(huì)支持

第四章 災(zāi)后團(tuán)體心理輔導(dǎo)

第一節(jié) 辦法總比困難多：促進(jìn)問(wèn)題解決技能團(tuán)體輔導(dǎo)方案

第二節(jié) 重回快樂(lè)之旅：促進(jìn)積極行動(dòng)技能團(tuán)體輔導(dǎo)方案

第三節(jié) 做情緒的主人：促進(jìn)情緒管理技能團(tuán)體輔導(dǎo)方案

第四節(jié) “心”片加油站：促進(jìn)積極思維技能團(tuán)體輔導(dǎo)方案

第五節(jié) 你在我身邊：促進(jìn)社會(huì)支持重建技能團(tuán)體輔導(dǎo)方案

《工作指南》貫徹河南省教育廳出臺(tái)的《關(guān)于做好各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2021年秋季學(xué)期有序返校開(kāi)學(xué)工作的通知》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)工作的通知》等文件精神，貫穿“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題教育，主要內(nèi)容包括：災(zāi)后心理健康教育的科普宣傳、心理班會(huì)、家長(zhǎng)課堂、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等，具有科學(xué)性、有效性和操作性等特點(diǎn)�！豆ぷ髦改稀穼⒊蔀橹行�學(xué)開(kāi)展災(zāi)后心理健康教育工作的有力助手，協(xié)助中小學(xué)教師真正用好“災(zāi)難”這本教材，切實(shí)提升中小學(xué)生心理健康水平，推進(jìn)我省中小學(xué)生心理健康教育工作的發(fā)展。

《工作指南》將無(wú)償服務(wù)于中小學(xué)的心理健康教育工作，如有需要，請(qǐng)聯(lián)系郵箱：111028@htu. edu.cn。

長(zhǎng)期以來(lái)教育學(xué)部發(fā)揮心理學(xué)專(zhuān)業(yè)力量為全體師生提供心理服務(wù)，定期為在校大學(xué)生開(kāi)展人際交往、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，通過(guò)展板、公眾號(hào)等形式宣傳心理健康知識(shí)，積極參與學(xué)校心理健康宣傳月的各種活動(dòng)。

此外，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生還經(jīng)常走進(jìn)中小學(xué)指導(dǎo)心理健康教育課程研發(fā)，針對(duì)部分特殊學(xué)生群體（留守兒童、流動(dòng)兒童等）開(kāi)展個(gè)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)以及心理危機(jī)干預(yù)等。疫情防控期間，積極開(kāi)展線(xiàn)上心理援助、家長(zhǎng)課堂和心理微課等線(xiàn)上心理服務(wù)，獲得一致好評(píng)。

在今年防汛救災(zāi)期間，教育學(xué)部組織心理學(xué)專(zhuān)業(yè)力量面向社會(huì)持續(xù)提供心理援助服務(wù)，編制“教育系統(tǒng)救災(zāi)安置點(diǎn)促進(jìn)兒童青少年心理安全與復(fù)原工作指南”，同時(shí)推出洪災(zāi)后心理調(diào)適的系列科普文章，加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)，指導(dǎo)災(zāi)后重建期間人民群眾的心理調(diào)適工作。

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文案| 教育學(xué)部孫文梅

編輯| 趙 婷鄭 青

責(zé)任編輯| 張潔宜 張夢(mèng)琳

總編審|冀虹飛 石曉倩

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