把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長——商學(xué)院輔導(dǎo)員老師們這樣做

團(tuán)總支書記 · 范子娜

2021年的暑假面對汛情和疫情的“雙戰(zhàn)役”，對于學(xué)生工作來說既是挑戰(zhàn)也是一堂思政大課，要引導(dǎo)廣大青年在汛情疫情面前扛責(zé)任、擔(dān)使命，切實(shí)做好青年學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。

組織開辟線上工作平臺，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，樹立典型，用好榜樣引導(dǎo)，發(fā)揮宣傳育人的作用。通過線上和線下等方式號召青年團(tuán)員和團(tuán)學(xué)干部確保自身安全的前提下，在抗洪救災(zāi)和疫情防控過程中身先士卒、聽從指揮，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用；同時組織各團(tuán)支部開展“心懷責(zé)任、勇于擔(dān)當(dāng)，與祖國共成長”等系列線上團(tuán)日活動，積極結(jié)合“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動契機(jī) ，構(gòu)建新時代志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)積極參與到疫情防控志愿服務(wù)工作中。

作為一名學(xué)生工作者，不管在哪里不管面對什么樣的困境把能做做到最好，心永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起，把災(zāi)難當(dāng)教材，做好青年學(xué)生思想引領(lǐng)工作，與祖國共成長。

輔導(dǎo)員 · 陳春霞

突如其來的特大暴雨，卷土重來的新冠疫情，嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)、生活和工作。即便如此，我仍堅(jiān)持做好學(xué)生工作。

利用洪澇以及疫情期間的正面典型案例，鼓勵學(xué)生在保證自身安全的前提下，力所能及地為災(zāi)后重建和疫情防控做出自己的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、以及對黨、對國家和社會的認(rèn)同感與歸屬感。

通過線上會議，群內(nèi)消息提醒等方式指導(dǎo)學(xué)生在疫情期間做好自身防護(hù)，非必要不外出，每個人都做好自身防護(hù)就是對疫情防控的最大貢獻(xiàn)。

通過網(wǎng)格化管理渠道，及時了解學(xué)生澇疫期間的受災(zāi)情況及其他問題，尤其關(guān)心由于次密接被隔離的3位同學(xué)，讓學(xué)生感受到“即便被暫時隔離，但老師的關(guān)心和愛不會被隔離”。

輔導(dǎo)員 · 杜靜靜

2021年的暑期令人難忘！汛情未結(jié)疫情又起，使人民遭受了重大損失。

當(dāng)汛情來臨，作為輔導(dǎo)員的我立即組織班委了解各班情況，并開展線上主題班會，得知所有同學(xué)安全的情況下，統(tǒng)計(jì)受災(zāi)學(xué)生情況，及時上報各種信息表格，及時向黨組織匯報工作。

當(dāng)疫情襲來，通過召開線上主題班會用具體事例強(qiáng)調(diào)了疫情防控的重要性，并從人身安全、踐行抗疫、科學(xué)自信、心理健康等方面向同學(xué)們提出了具體要求。同學(xué)們積極分享所見所聞，切實(shí)了解了同學(xué)們的疫情防控情況。對積極參與抗洪抗疫的同學(xué)們提出了表揚(yáng)，樹立典型！

通過各種方式增強(qiáng)了同學(xué)們的安全防范意識和自我保護(hù)能力，號召全體同學(xué)爭做優(yōu)秀大學(xué)生志愿者，喚醒主人翁意識，錘煉品格，培養(yǎng)愛國愛黨情懷！

輔導(dǎo)員·路瑤函

“何謂家國？即是我們。何謂愛者，看我中原。何謂勇者，看我華夏。”面對本次洪澇災(zāi)害，作為一名高校輔導(dǎo)員，同時也是災(zāi)難的親歷者，我從以下四點(diǎn)引導(dǎo)并教育學(xué)生:

一、借助抗洪紀(jì)實(shí)，解讀“中國之治”。利用中國速度、中國力量，彰顯中國共產(chǎn)黨應(yīng)對重大突發(fā)事件的組織能力和動員能力。

二、要心有愛意。面對災(zāi)難，各省各市互幫互助。許多企業(yè)民眾捐款捐物，每個人都可以做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。超級英雄就是我們自己。

三、不論何時遇到災(zāi)難、困難等，先尋找自救方法，暫時脫困后想辦法求援。

四、有國才有家。當(dāng)災(zāi)難來臨時，全國上下同心協(xié)力，一方有難八方支援，只有大“家”好，我們的小家才能更好。青年學(xué)生要擔(dān)負(fù)起國家的未來，用行動將愛與希望傳承。

輔導(dǎo)員 · 呂前輝

災(zāi)情就是沖鋒號，疫情就是命令，汛情發(fā)生時，得知考研學(xué)生被困在校園時，作為一名輔導(dǎo)員，第一時間趕往學(xué)校，平時上班35分鐘的車程，繞行三個小時才到學(xué)校，但是即便這樣能夠第一時間出現(xiàn)在學(xué)生需要的地方，給學(xué)生最大的安全感，我的內(nèi)心是無比踏實(shí)的。

水位猛漲、停電、無信號給很多學(xué)生帶來的是對黑暗和未知的恐懼和煩躁。做好學(xué)生心理疏導(dǎo)和安撫工作是首要任務(wù)，由于沒有信號，親自走訪到各個學(xué)生宿舍傳達(dá)有關(guān)政府有關(guān)決定和新聞，宣傳防控知識和辟謠信息；勉勵學(xué)生認(rèn)識青年人的擔(dān)當(dāng)和使命，明辨是非，不信謠不傳謠，通過網(wǎng)絡(luò)正面發(fā)聲，堅(jiān)定信心共克難關(guān)。在我們的引導(dǎo)下很多學(xué)生自愿加入抗洪志愿隊(duì)伍，廣大青年學(xué)子團(tuán)結(jié)一致，甘于奉獻(xiàn)，頑強(qiáng)不屈，用行動凝聚人心，筑起了抗洪救災(zāi)的紅色堤壩。

無論是抗洪還是戰(zhàn)疫，都如同一面面鏡子，清晰無比地映照出了新時代中國青年的真正模樣，扛起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，青春有我，不負(fù)韶華。

輔導(dǎo)員 · 牛亞偉

今年暑假，面對突發(fā)的暴雨洪澇災(zāi)害和疫情，作為一名老師雖不能身處一線，也可以在其他方面貢獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)生雖然已經(jīng)成年，但社會經(jīng)歷少，面對突發(fā)災(zāi)害時，容易產(chǎn)生恐慌、盲從心理，故及時對其進(jìn)行教育引導(dǎo)，把災(zāi)難當(dāng)教材，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，得到成長，是一名老師的責(zé)任。

針對自己學(xué)生的情況，我主要進(jìn)行了以下工作。一是及時疏導(dǎo)考研留校的學(xué)生，確保每個學(xué)生安全到家。二是召開網(wǎng)絡(luò)主題班會，提醒學(xué)生注意防護(hù)安全，解答學(xué)生疑惑，進(jìn)行主題教育。三是保持信息暢通，學(xué)生有困擾的時候可以及時與老師溝通交流。

災(zāi)難無情人有情，我們相信只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，一定可以克服困難，取得最終勝利，現(xiàn)在經(jīng)歷的苦難都將成為未來我們成長的寶貴財富！

輔導(dǎo)員 · 石嘯峰

汛情就是命令，災(zāi)情就是沖鋒號。面對復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢，我們迎難而上，迅速響應(yīng)，積極應(yīng)對，在抗洪救災(zāi)的第一線踐行共產(chǎn)黨員的初心，在危難時刻彰顯一名基層青年輔導(dǎo)員的使命擔(dān)當(dāng)。

一是以身作則，沖鋒在一線。洪水肆虐期間，堅(jiān)守崗位，投身搶險救災(zāi)工作。在校園積水最嚴(yán)重的幾天，一直奔波于分發(fā)食品物資，摸排學(xué)生情況，組建學(xué)生聯(lián)絡(luò)志愿隊(duì)，穩(wěn)定學(xué)生思想情緒。始終與學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)斗在一起。

二是堅(jiān)定信心，講好抗洪故事。用必勝信心投身于這場抗洪阻擊戰(zhàn)之中，勇于發(fā)掘身邊抗洪先進(jìn)模范人物的感人事跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培育學(xué)生投身祖國建設(shè)和民族復(fù)興偉大征程的理想抱負(fù)。

三是扎根學(xué)生，做好學(xué)生的引路人。堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)心關(guān)愛受災(zāi)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，做好正面宣傳，引導(dǎo)學(xué)生不信謠、不傳謠，在確保自身安全的情況下，鼓勵學(xué)生積極投身志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生把愛國情、強(qiáng)國志、報國行積極融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢中去。

輔導(dǎo)員 · 王雪

暑假以來，我省先后經(jīng)歷了暴雨及新冠疫情的侵害，在此災(zāi)難降臨的時期，安全為第一要務(wù)。

為確定學(xué)生狀態(tài)，輔導(dǎo)員借助網(wǎng)格化管理，確定每位同學(xué)的位置及具體情況，通過網(wǎng)絡(luò)、電話等多種形式聯(lián)系重點(diǎn)受災(zāi)地區(qū)學(xué)生，予以關(guān)懷鼓勵，個別暫時聯(lián)系不上的同學(xué)，通過家長電話、家長群、室友等，盡可能多渠道的進(jìn)行聯(lián)系，并對受災(zāi)嚴(yán)重的進(jìn)行具體損失情況統(tǒng)計(jì)，以期之后能予以幫助。通過班會、群消息，消息推送等形式再三強(qiáng)調(diào)安全問題，引導(dǎo)學(xué)生不信謠，不傳謠，做好自我防護(hù)，發(fā)送提醒暴雨、疫情期間各種注意事項(xiàng)，引導(dǎo)學(xué)生利用在家的時間，不忘學(xué)習(xí)，自我充實(shí)。

災(zāi)難無情人有情，除了個人安全，部分同學(xué)還積極參與到了防澇和抗疫工作中去，充分發(fā)揮了大學(xué)生的積極性，樹立了積極向上的形象，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。風(fēng)雨過后總能見彩虹，讓我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)！

輔導(dǎo)員 · 魏圓圓

這個汛情疫情疊加的暑假，讓人感觸很深。

親自經(jīng)歷了7.20特大暴雨整個過程，和所有在校師生共同奮戰(zhàn)，至到把所有被困學(xué)校的學(xué)生全部安全送上回家的路途，在整個抗洪救災(zāi)的過程傳達(dá)溫暖和信心，引導(dǎo)學(xué)生不懼災(zāi)難，在經(jīng)歷中成長。在疫情防控工作方面，首先，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)格化疫情防控管理制度，認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，堅(jiān)持日報告、零報告，督促學(xué)生非必要不外出，配合轄區(qū)防疫措施，提醒學(xué)生做好防護(hù)措施；其次，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，及時推送傳遞官方資訊和防護(hù)知識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待疫情防控，并樹立防疫必勝的信心，不信謠不傳謠，有問題及時反饋；同時，及時傳遞學(xué)校有關(guān)工作通知，做好學(xué)生就業(yè)分流，鼓勵考研學(xué)生戒驕戒躁，抓準(zhǔn)居家抗疫的時機(jī)努力備考學(xué)習(xí)，引導(dǎo)考公等就業(yè)學(xué)生加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，把握最后一個暑假為更好的就業(yè)添加砝碼。

心有所信，方能行遠(yuǎn)。天災(zāi)難以預(yù)防，世事難料，我們需要堅(jiān)信的是，只要有信念有擔(dān)當(dāng)，就可以轉(zhuǎn)危機(jī)為契機(jī)。

輔導(dǎo)員 · 徐雪嬌

從來沒有想過我們這里會發(fā)生災(zāi)情，當(dāng)洪水真的來到我們的城市，我卻束手無策。一天夜里，一位在衛(wèi)輝縣的家長給我聯(lián)系，問我：徐老師你們哪里怎么樣？在那一刻，我感受到的是感動與欣慰。在隨后的幾天里，畢業(yè)了幾年的學(xué)生們開始與我聯(lián)系，打電話，發(fā)信息，給我送物品……正在為洪水過后的人間有情而歡喜，又來了疫情的無情，我收起我所有的焦慮。

作為一名輔導(dǎo)員，我應(yīng)該是思想的引領(lǐng)者，這個時候我需要去幫助我的學(xué)生樹立正確的思想觀，快速從壞情緒中走出來，所以在接下來的時間里我給學(xué)生講英雄人物案例，學(xué)習(xí)他們的舍小家為大家，幫助學(xué)生疏導(dǎo)壞情緒。疫情的來臨，也會推遲開學(xué)，為了讓學(xué)生快速消除延期開學(xué)的焦慮，選擇了以輕松愉快的方式去開展正能量討論會，同學(xué)們之間互相加油鼓勁。洪疫無情，人間有愛，我相信風(fēng)雨過后，一定是彩虹。加油！

輔導(dǎo)員 ·張柯

7月19日以來，受大范圍強(qiáng)降雨影響，鄭州、新鄉(xiāng)、安陽、鶴壁等地區(qū)多處被雨水淹沒，牽動人心。

作為輔導(dǎo)員的我第一時間與班干部聯(lián)系，快速了解本班學(xué)生和家庭的具體情況，同時發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極參加省紅會組織的志愿服務(wù)救災(zāi)和返校開展災(zāi)后重建活動，積極動員班干部、團(tuán)員青年在保證安全的前提下向社區(qū)報到，呼吁廣大團(tuán)員青年要不忘初心，努力爭當(dāng)防汛救災(zāi)的先鋒隊(duì)和突擊隊(duì)，發(fā)揚(yáng)能戰(zhàn)斗、肯吃苦、比奉獻(xiàn)的精神，積極參與到防汛救災(zāi)一線，大力弘揚(yáng)防汛防災(zāi)的青春正能量，并充分利用微信、QQ等新媒體工具，及時轉(zhuǎn)發(fā)防汛防災(zāi)、安全提示、減災(zāi)知識等信息，使群眾及時了解防汛防災(zāi)情況，增強(qiáng)防范意識和安全意識。

災(zāi)情就是命令，時間就是生命。面對險情，面對生命的呼喚，老師們沒有絲毫的遲疑和退縮，用自己最樸素?zé)o華的行動，將中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德詮釋得淋漓盡致。把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長，眾志成城，終會雨過天晴！

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編輯 |張愷悅

校對 |趙文雋

審核 |宋蕊妤