“鄭工商的輔導(dǎo)員”SE03：最美“達(dá)姐”，一切都為了學(xué)生

已經(jīng)過了午夜十二點(diǎn)，一陣急促的敲門聲把她驚醒，她急忙推開門了解情況，原來是住在十號樓的一名學(xué)生突然發(fā)病，腹部疼痛難忍，需要立即去醫(yī)院治療，她聽到后立即披上外套沖向?qū)W生宿舍，在學(xué)生室友的共同協(xié)助下攙扶到了自己車上，將學(xué)生送往醫(yī)院，經(jīng)過一夜的檢查和治療，學(xué)生終于恢復(fù)了平穩(wěn)呼吸，沉沉睡下了，而她揉了揉雙眼，不顧一夜未眠的疲累回到學(xué)校開始了次日正常的工作。她常說：“輔導(dǎo)員要用心讀懂每個(gè)學(xué)生，用愛關(guān)注每個(gè)學(xué)生。在學(xué)生無助時(shí)，我們是‘110’，在學(xué)生痛苦時(shí)，我們是‘120’，在學(xué)生最需要幫助時(shí)，我們還得是‘119’�！笔聦�(shí)上她也是這樣做的，她把自己的“家”安在了學(xué)生宿舍，常年堅(jiān)持吃住在校區(qū)和學(xué)生宿舍樓里。園丁不嫌隴畝小，躬耕一線育繁花，她就是學(xué)生口中的“最美達(dá)姐”——人文藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員張理達(dá)老師。本期我們推出“和學(xué)生在一起” 輔導(dǎo)員優(yōu)秀工作事例（三）：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切——記人文藝術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員張理達(dá)

最美“達(dá)姐”

美在愛崗敬業(yè)守初心，立德樹人擔(dān)使命

深夜的藝術(shù)樓106辦公室常亮著一盞燈，燈下總有一個(gè)熟悉的身影，就是我們的張理達(dá)老師。輔導(dǎo)員老師的工作是要與學(xué)生“心”在一起、“身”在一起、“情”在一起、“學(xué)”在一起、“玩”在一起、“苦”在一起，了解學(xué)生所想，清楚學(xué)生所需。張理達(dá)老師用實(shí)際行動(dòng)踐行自己的初心。從早到晚，不分晝夜，她總是奔波在學(xué)生管理的第一線。

在日常的學(xué)生管理工作中，張理達(dá)老師所帶班級的各項(xiàng)考核指標(biāo)在學(xué)院都是名列前茅。除了處理日常的學(xué)生事務(wù)，作為一名輔導(dǎo)員隊(duì)伍的“老兵”，她主動(dòng)放棄假期，加班加點(diǎn)協(xié)助新入職輔導(dǎo)員開展工作，利用空閑時(shí)間對新入職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，陪伴學(xué)生和老師們度過最苦最累的時(shí)光，同時(shí)也給在外工作實(shí)習(xí)的學(xué)生送去溫暖。

今年4月份的一天，張理達(dá)老師正在辦公室工作，突然腰疼難忍，一時(shí)間無法正常站立行走，待稍微緩和之后趕到阜外華中醫(yī)院，檢查結(jié)果是嚴(yán)重腰肌勞損，醫(yī)生建議要多休息。但是她拿了藥回到辦公室繼續(xù)堅(jiān)持工作，因?yàn)樗�知道還有一群學(xué)生無時(shí)無刻的需要她，看病前后僅僅用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

張理達(dá)老師作為一名輔導(dǎo)員，同時(shí)又兼任著學(xué)院的年級長，她求知如渴，不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)著自己，提高著自己。結(jié)合輔導(dǎo)員學(xué)生管理的工作特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，堅(jiān)持在育人一線，受到了師生的一致好評。

最美“達(dá)姐”

美在思政教育求突破，加強(qiáng)團(tuán)建顯擔(dān)當(dāng)

張理達(dá)老師為提升人文藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支基層工作水平，激發(fā)各團(tuán)組織及其干部工作的激情，積極參與了2020年度“挑戰(zhàn)杯”河南大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽，帶領(lǐng)我校團(tuán)隊(duì)榮獲“銅獎(jiǎng)”，更新了學(xué)校的歷史記錄。增值增量完成了河南省學(xué)校共青團(tuán)工作項(xiàng)目大賽、河南學(xué)校共青團(tuán)基層團(tuán)干部“微團(tuán)課”大賽、河南省大中專學(xué)校百優(yōu)十佳“魅力團(tuán)支書、活力團(tuán)支部”評選展示活動(dòng)等各項(xiàng)參賽材料。其中組織策劃的百優(yōu)十佳“魅力團(tuán)支書、活力團(tuán)支部”網(wǎng)絡(luò)評選活動(dòng)引起了學(xué)生和家長的強(qiáng)烈反響，獲得一致好評。此外，她還組織策劃了入團(tuán)積極分子課程培訓(xùn)班，加班加點(diǎn)給講團(tuán)課的老師進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)老師做課件，力求全面做好學(xué)生的思想政治教育。

張理達(dá)老師在日常工作中積極承擔(dān)學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，除擔(dān)任畢業(yè)班年級負(fù)責(zé)人外，同時(shí)擔(dān)任人文藝術(shù)學(xué)院團(tuán)總支各部門指導(dǎo)老師，承擔(dān)學(xué)院青年大學(xué)習(xí)的督導(dǎo)管理工作，在這些方面均取得了較好的成績。在學(xué)校統(tǒng)計(jì)的15次青年大學(xué)習(xí)的中，人文藝術(shù)學(xué)院連續(xù)八次蟬聯(lián)學(xué)校第一名，成績顯著。

最美“達(dá)姐”

美在情系學(xué)生助成長，愛心傾注暖心田

自入職以來，張理達(dá)老師已經(jīng)完整的送走了兩屆畢業(yè)生，學(xué)生們曾多次返校，感恩她在大學(xué)期間的教育與幫助。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的王同學(xué)，在2015年征兵入伍后休學(xué)兩年，2017年回來之后一直不適應(yīng)學(xué)校生活，之后選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)，2018年復(fù)學(xué)到張理達(dá)老師所帶的環(huán)境設(shè)計(jì)班級。剛復(fù)學(xué)時(shí)的他一邊忙著生意一邊上學(xué)，加上跟班級同學(xué)年齡差距也比較大，導(dǎo)致他消極面對這一切，而且經(jīng)常逃課曠課。張理達(dá)老師根據(jù)學(xué)生的特殊情況，沒有一味的去批評，而是以朋友的方式跟學(xué)生溝通交流，跟學(xué)生分析他的特殊情況。剛開始的時(shí)候王同學(xué)非常排斥，后來慢慢的接受了張理達(dá)老師的教誨。大三上學(xué)期開學(xué)前，王同學(xué)的母親得了重病，父親已經(jīng)重新組建了家庭，只有他和一個(gè)妹妹照顧重病的母親，后來母親因病去世。在開學(xué)時(shí)王同學(xué)向張理達(dá)老師申請退學(xué)，得知原因后，她驅(qū)車400余里到王同學(xué)家中幫助解決問題。他媽媽重病去世后，和父親的矛盾到了極點(diǎn)，要退學(xué)撫養(yǎng)妹妹并且不接受自己的父親。張理達(dá)老師苦口婆心、積極協(xié)調(diào)其和父親的矛盾，但王同學(xué)根本不愿意見自己的父親也不愿接其電話，只因張理達(dá)老師在中間傳話調(diào)節(jié)了他與父親多年的矛盾，最終王同學(xué)放棄了退學(xué)，選擇繼續(xù)完成自己的學(xué)業(yè)。

2021年6月10日下午，一輛黑色汽車緩緩開向了人文藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生離校的值班點(diǎn)，車上的人下來之后打開后備箱從里面拿出了一個(gè)又一個(gè)的西瓜出來送給正在值班的老師們。原來是讀了7年大學(xué)的王同學(xué)終于要畢業(yè)了，在他領(lǐng)畢業(yè)證學(xué)位證的這天，為了感謝學(xué)院的培養(yǎng)，特意在炎炎夏日送來了解暑的西瓜，送完后緊緊擁抱著張理達(dá)老師，說道“老師，謝謝您，因?yàn)槟�的支持、教育，才有了我的今天，對您，我無以為報(bào)，我向您保證，我以后一定做一個(gè)對社會(huì)有用的人！”

七載風(fēng)雨路，遍地桃李香。張理達(dá)老師矢志不渝地在輔導(dǎo)員這一普通的崗位上，對每一處的“寶藏”都精心、專心和用心地賡續(xù)了師魂，傾注了光明，磨礪了品行，指引了航向。她常說“我很幸運(yùn)做了自己熱愛的工作！”這不止是熱愛，而是點(diǎn)滴積累才塑造了育人和成才光輝事業(yè)的雋美示范，真正詮釋了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的深刻意義。

以上優(yōu)秀事例只是我校輔導(dǎo)員日常工作的一些剪影，他們都是我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍中普普通通的一員。李光宇董事長對教育的內(nèi)涵曾有過一段深刻的描述：“教育的本質(zhì)是愛，愛的本質(zhì)是給予，給予就是得到�！蔽倚�廣大輔導(dǎo)員們用平凡的行動(dòng)詮釋著愛的真諦與教育的神圣，自覺地踐行著我校“和學(xué)生在一起”的工作理念。通過輔導(dǎo)員們的辛勤付出，托舉起一個(gè)個(gè)學(xué)生乃至家庭的未來，使鄭州工商學(xué)院成為莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生理想的搖籃！

END

編輯/王依晴

校審/曹雅茹

終審/李仙兒

監(jiān)制/王文方

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